心中的诗，行知路上的花朵

----心中没有诗，就像地上没有花朵。

1天前，在楼梯口遇见姚先生，他开心的像朵初芳的菊花，在早晨斜斜照过来的阳光里，明亮又快乐地说：“给你的书还没拿走！”

看他用小篆一笔一划地写完赠言，郑重地盖上书印，这本《诗一样的教育》就成了我案头这几周最忠实的陪伴。

老姚，对，还是这么称呼亲切，老姚是我见过最爱学习的同事，经常经过他办公室，看见他戴着老花镜，目光从上框直射出去，手里是《人民教育》或者《诗无邪》，最近是《高岛易断》，他是个教育人，同时也是个热爱传统文化的人，用小篆抄写了诗三百篇，对哲学、文学、教育学都有执着的热爱。

同时，老姚是个“知行合一”的管理者，是会宁学前教育全面规范发展的发动机，从十年前他负责会宁学前教育以来，走遍了28个乡镇的沟沟岔岔，只要有幼儿园的地方，就留下过他的身影，可以说，为会宁学前教育的发展壮大，他是甘心情愿、亲力亲为、呕心沥血，一直在路上。虽然，大家茶余饭后也笑谈关于“日本人”的幽默，但这一定是对这个为会宁学前教育付出心血的师者的一种特别的爱。

他，是教育局走过最多的路，读过最多的书的人之一。这些年，他东游齐鲁、南下沪粤、西进滇渝，甚至漂洋过海到挪威，学习和交流，探索和实践会宁学前教育的发展之路，总结出了“2461”管理模式和项目研究学习方法，把顺应规律、游戏化、生活化的幼儿发展理念渗透在自己的管理理念当中，开启和引领会宁学前教育从起步即是先进的新纪元。全市、全省学前教育工作现场会、教育部、国务院全国农村学前教育工作座谈会，会宁学前教育得到了应有的肯定，有政府和教育局的倾力支持，有全县幼儿园老师的辛勤付出，更有他朴素、真实、勤劳的付出和创新。

文学评价往往讲评论一部作品要“知人论世”，其实老姚他本身就是一本深厚的书，对浪漫谦和敦厚睿智的老姚，我是很难企及和他高山流水，我只知道对于事业他永远是不知足的，他不但要“立德、立功”，还要“立言”，于是《诗一样的教育》就问世了。

认真读过这本探索最适合的教育的人都知道，用种庄稼的情怀干教育的老姚同志，是最懂教育真谛的人，他站在儿童的立场上，让儿童在自然真实的环境中探索求知是他对学前教育的理解和追求，他把自己的教育梦写成诗一样的教育感怀。他将根植于贫瘠的大地之上的顽强自立的会宁教育“三苦两乐”精神和坚韧自强的长征精神融入厚德仁爱的文化传统当中，试图构建自然、适宜、本土、多元的学前教育体系，推动学前教育内涵优质发展，这本书，很多内容都是他对教育真实和未来的思考。

读完这本300余页的书，如果不得不说些不足之处，可能篇章体系的编排和内容的取舍还有可精简的空间，文章体例还可以消除论文和讲话稿的痕迹，让整本书更加清晰和明亮。然而，瑕不掩瑜，《诗一样的教育》是迄今为止我见过的会宁教育领域真正意义上的教育学专著，它更大的意义在于开启会宁教育者书写会宁教育的先河。他的书，见证着从教育者到教育家的蜕变，不仅仅是阅历和学历，更重要的是知行合一的执着付出。

叶圣陶说：“教育是农业，不是工业”。教育应该是慢的，与整齐划一、急功近利的教育相比，自然是最美的教育，用“润物无声”的自然之道去引领每一个儿童成长，给孩子们信任、给孩子们宽容、给孩子们耐心、更给孩子们守望，让孩子们在学校感受快乐、感受成功，有个健康幸福完整的童年，这也许也是姚先生的追求吧！