【特教随笔】慢慢等花开

慢慢等花开

马素晓

郑州航空港区益智学校

8月19号伴随着幼升小的入学报名的到来，我们港区的特殊教育学校的入学报名在益智学校也同时展开了。为了能够更好的了解每一个特殊孩子的基本情况，今年的入学报名增加了“评估”这一项工作，而我今年有幸和明明、胜男一起负责进行了此项工作。

早上8点30分，学校的大门刚刚打开，就迎来早早在校门口等待的家长以及学生，经过前一个教室的报名、审核工作后，我们评估室迎来了第一位评估学生，高高瘦瘦的、白白净净的，为了防止学生太黏家长，我们选择让家长在门外等候，让学生自己走了进来。他一坐下，我们就热情的和学生问好、打招呼，然而在经过大概3分钟的沟通后，我们只听到他说出来自己的名字，在进行其他的评估后孩子就不在理我们了，总是低着头默不作声，看到这样的情况，我第一反应是“这孩子难道语言能力不行？这孩子难道是什么都不会吗？”这时候我们看到了在门口等候的妈妈，于是将她叫了进来，对学生的情况进行了一番的询问，经过询问，我们发现，在妈妈的口中，孩子除了学习比较困难，其他的一切都是可以的，他可以和同学进行交流、他能够帮助妈妈干活，他能够认识基本的常见物品，他的生活自理能力非常好，这时候我就很纳闷了。我想可能还是因为我们比较陌生吧！但是，我们没有因为他不和我们沟通就放弃了，而是和学生的妈妈一起去让他说一说，指一指，慢慢的我发现他开始说话了，慢慢的我发现他开始非常配合老师进行指认了，慢慢的我发现他的程度真的是非常好的，那一刻，我们惊讶又欣喜，我想是因为我们没有放弃，所以看到了第一朵花开，而且开的这样灿烂！

接下来，进来的是一个女孩，十岁了，胆子很小，是被妈妈强制从滑梯上叫过来的，所以很不开心，进入教室后总是缠着她的妈妈和姐姐，然后这里看看，那里看看，我们问话时眼睛根本不看我们，而是自顾自的玩，有时甚至不受控制的想要跑出去，看到这样的情况就知道她应该是没有上过学，所以坐不住，同时心里也估计着，这个学生估计基本认知不会太好，然而当我们和她经过10分钟的熟悉以后，我们惊讶的发现她竟然能说出洋葱紫色、她竟然能认识基本常见的物品，她的模仿能力非常的好，没有上过学，她的一些方面竟然比在校的一些学生还好，真是太棒了，幸好我们愿意慢慢的等待，才让我们发现她的好。

慢慢等花开，我们通过慢慢互动、慢慢测评发现了每个孩子的特点，慢慢发现他们的闪光点。我们发现有个唐氏的孩子会自己画画，我们发现有个多重障碍的孩子有自己的自主意识，知道挑选自己喜欢的衣服，我们发现有个孩子能把他爷爷教给他所有的故事都能顺利读下来，我们发现了好多好多惊喜。

慢慢等花开，最后我们发现了好多好多花都慢慢开了。

无论您远走何方