【教研点击】打开你的心扉

彭志爽

郑州航空港区益智学校

小杰和小东的妈妈智力低下，所以当他们两个一出生的时候两个孩子就是遗传性的智力低下。由于种种原因，他们两个无法来学校上课，只能送教上门。

这学期开始送教的时候，当我第一次进他两个的家有点震惊，家里很是凌乱，他们一家满身污渍，小东和小杰也没有表现出欢迎老师的表情，由于这学期我们要给学生进行评估，所以当我把所有的评估工具准备好，要给他们进行评估时，小杰一幅不屑的表情，在爸爸的呵斥下虽然坐到了板凳上，但是并不配合。只是扭着头笑，不管我怎么问，怎么测，他就是不肯配合，好像我们所有人都走不进他的心。反而是妹妹小东还比较配合。

这周又该去给两兄妹测评了，我跟时老师都觉得小杰肯定还是不肯配合，我们到了之后，小东跟小杰并没有在家，妈妈看见我们来了，赶快把两个孩子喊回来。由于两个孩子要测的项目一样，我跟时老师决定两个孩子一起测。我们坐下来准备好之后，时老师手里刚好拿着我们要测评的玩具狗逗笑杰家的小狗玩，谁知道小狗突然一阵狂叫，时老师显然是被吓到了，我们三个看见这一幕，觉得好笑极了，便哈哈大笑，时老师也跟着我们一起笑，和煦的阳光下我们四个笑的开心极了，连影子都是散发着开心的光芒。

这时我看小杰情绪正好，赶快拿出工具测评，小杰刚开始还是不这怎么配合，我就让相对配合的小东第一个测，小东做完之后，我对小杰说：“你看妹妹做完了，做的非常棒，老师看看小杰会不会。”小杰虽然还是不是很积极，但是已经开始配合老师做了。测评中有一项是让学生将插板上的珠子取下，我想与其我插上让他们取下，不如我们先比赛插，再来取。我拿着一把珠子对两个孩子说我们四个人来比赛，看谁先把珠子插完，说完我跟时老师假装很努力的把珠子插完，我也顺势表扬了小杰。最后让两个孩子把珠子取下，帮我放在了袋子里。后面的测评我跟时老师都是让两个孩子以比赛的形式测完的。出乎意料的是小杰竟然很配合的测完了所有的项目。挣个测评的过程充满了欢声笑语，不像是在测评，更像是我们两个幼稚的老师跟两个孩子在玩耍。整个测评小杰一直是哈哈大笑。

回来后我在想，在小杰的世界里，他觉得或许老师不了解他，老师上的课不是他喜欢的内容。已经15岁的小杰也许期待着老师像对待大人一样对待他。小杰，不要紧闭你的心门，请你打开你的心扉，老师想要走进你的世界。