【教研点击】 悄悄在改变

彭志爽

郑州航空港区益智学校

小怡是一个很“佛系”的女孩子。她性子不温不火。从来不大声说话，除了铅笔和作业本，对任何东西提不起兴趣，不管是零食还是老师的表扬。提不起丝毫兴趣。在去年刚入校的半年里，小怡可以说进步非常小。

小怡上课从来都是瘫坐在椅子上，对老师的授课内容不感兴趣，也不听，当老师问，谁来回答问题，小怡只会举手说“我”，但是小怡只是想说“我”，你让她回答问题的时候她大多数时候只是摇摇头，不肯站起来。而且小怡也很懒惰，饭后打扫卫生从来都是做做样子。

这学期开学之后小怡表现一如往常。人多的时候，小怡表现更差。这学期我的公开课上，小怡身子始终不能坐正，一直扭头看听课的老师，让小怡回答问题的时候还是依然在摇头，甚至她最喜欢的铅笔和作业本都不能让她站起来回答问题。可以说在我的公开课上，小怡表现是非常差了。但是最近我发现小怡在悄悄的改变。第一次让我改观的是周三的大扫除，由于校园落叶实在是太多了，全校师生齐上阵一起铲除落叶。我们也没指望小怡能干活，就跟着我们，稍微递个东西就行。当我跟马老师在劳动时，马老师拍了拍我，让我看小怡，我们惊奇的发现，小怡竟然在拿着扫把和搓斗扫落叶。马老师还开玩笑的说“让我看看小怡垃圾桶里扫了多少落叶”。垃圾桶的落叶虽然只有底部的一层，但是这是小怡第一次劳动的成果。而且这次小怡在没有任何人的督促下，主动劳动的。可能是在大家劳动的气氛带动下，小怡也觉得劳动是一件非常开心的事情。看见主动劳动的小怡，马老师赶紧拿出了手机拍了下来，准备让小怡爸爸看一看小怡的改变。孩子的一点进步足以安慰家长心。

接着在上课我给学生们讲故事的时候，小怡第一次认真听了，而且确实听进去了。讲完故事在我的带领下，我试图让学生复述内容的时候，小怡竟然真的听懂了，而且回答了我的问题，虽然说的不是普通话，但是这真的让我很惊喜。我马上表扬了小怡。

小怡的性子不温不火，很柔，她的改变也不紧不慢，在悄悄的发生。我们稍不留意，就会忽视掉。可能小怡的改变也像她的性子一样，似水无痕。我们的孩子可能都在不断的进步，可能有的孩子进步快，有的孩子进步慢，这有什么所谓呢。孩子你慢慢来，我等着你。你们每天的一点小小的进步，是我作为特教老师的幸福。

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