人教版的英语手写体和其他版本有什么不同？

微友提问

请问凌哥，英语字母的手写体有几种？人教版和其他版本是不是有什么不同？谢谢！

英文字体的种类和初学者字体

您好！今天能不能让凌哥先问您啊：中文手写体有几种？

古代有颜真卿、柳公权、米芾、宋徽宗等等，近代有赵孟頫、启功，现在的计算机字体中也有徐静蕾、范笑歌、杨仁东等手写体。可以说，每个人都有自己风格的字体。但是，从大类上来说，汉字手写体基本上分为正楷、行楷、行草、草书四大类。

英文字体也是如此，每个人都有自己的写字风格，当然也可以说是某人的字体。从大类上来说，常见英文的手写体可以分为正体（Foundation Hand）、斜体（Italic Hand）、花体（Cursive Hand），包括一些变化的、或者介于两者之间的字体，比如铜版体（Copperplate Script）。另外，还有一些日常书写不太使用的装饰性很强的手写体，比如粗黑手写体（Blackletter Script）。而粗黑手写体中有歌德体（Gothic Script）等大类。没错，它们依然只是大类。

Foundation Hand

Italic Hand

Cursive Hand

下面是花体（Cursive Hand）的各种变体实例

眼花缭乱了吧！

低龄孩子一般学习书写正体。

我们可以看到，和中国孩子一样，没有书写格辅助的时候，孩子容易写得高低不齐。

为了帮助他们书写，还有一些供临摹的字体，也称为描红体。

呃，a、b、d、g、h、r、u、v、y等用2笔完成；m、q、z用3笔完成。这应该是给极低龄的孩子描红的吧。下图，一样。

握笔能力强的初学者一般学习正体和斜体。流畅的书写者可以尝试不太华丽的花体。

请注意上一张中，d有弯钩，而其他的都没弯钩。p居然是直的，而不是长撇。

可以看到，斜体的时候，有了弯钩，但是初学者还是不需要写“小耳朵”

在这张图中，尽管是斜体，但是字母a的末笔，是直的。这也就避免了a的难写的笔画。

今天，您看到了各种各样帮助初学者书写的临摹体，以后千万不要再问哪一种字体是“正确”的了！！规范的、能很好地帮助孩子掌握、提升书写的字体，都是正确的！

中国教材中的两种常见字体

您的提问中关心小学英语教材上的字体。让凌哥来仔细说说吧！

沪版牛津教材上的字体，属于正体。因其外形，也被称为棍棒体。

人教版教材上的字体，属于斜体。

有可能是从某本书上扫描下来的，笔迹粗糙，fjp等倾斜度不一致。

您要的答案来啦！重要的区别是：从上面的国外临摹字体可以看到，没有一种初学者临摹字体是带“小耳朵、小尾巴”的。而人教社的字体，一开始就要学生写小耳朵、小尾巴。

无论沪版牛津教材的书写体，还是人教版教材的书写体，都有不合理的地方。最大的问题是一成不变！

我们都知道，在初学书写汉字的时候，一定是写正体的（楷书），写熟练之后，会自然而然地带有一些连笔，比如你写“三点水”的时候，可能是一笔写成了。正常的英文书写，从基础到流畅，也是如此。

但是沪版牛津教材，从一年级到五年级一直是棍棒体，导致学生到初中的时候，想要写快一些，却不知道怎么连起来。

人教版的斜体，就更加糟糕了！从一开始就要让小学生开始连写了，——而要命的是，将原本是连写时才出现的连线变成了笔画的“天生”部分。于是，学生就出现了稀奇古怪的书写结果。比如like中，l和i，本应该是连着的，却很别扭地分开着。

将i写成“一个点+一个z”的，也是比比皆是。最糟糕的，莫过于有些老师根本不懂书写原理！！在阅卷的时候，凡是孩子不写“小耳朵、小弯钩”的，就认为是错的。——这不是将初学书写的孩子们往火坑里面推吗？！！

有老师已经用一个“成语”总结了当前小学阶段学生学写人教版教材手写体的弊端——逢钩必歪，也就是说，如果最后要求写小弯钩的，那么原本应该是直的部分，也会变弯。有图为证：

这两幅图是教师书写的，看到没有，如果有小弯钩，则前面的竖笔就变成了（大）弧形了，如l和t。尤其是那个小写i，已经不忍直视了！凌哥也不知道老师在那里煞有其事地圈个圈、打个叉，是干什么？是不允许出现“连写”的结尾吗？一方面教着用于连写的弯钩，另一方面不允许学生向连写发展，这是不是很矛盾？

老师都写得逢钩必歪，学生们还能写好吗？

那么，索性全部写成弯的，可以吗？可以啊！写花体（cursive）啊！！可是，小学生，做得到吗？

Linglish渐进书写字体及书写训练

凌哥反反复复宣传自己的书写教学理念——渐进书写。凌哥不否定沪版牛津教材的正体，也不否定人教版教材的斜体，而是兼收并蓄，认为应当依据小学生的字形认知能力和肌肉控制能力，循序渐进地开展书写教学，从规范、端正，到流畅书写。并且为此设计了4款字体：