在很多同学的眼中，语文是一个怎么学怎么考也不会特别糟糕的科目，一般会维持在100分左右，在考试中拉不开差距，主要还是得益于其他科目的分数高低。但是国家教育部基础教育司原司长、国家副总督学、清华大学副教授王文湛曾说过：“在新高考后，高考区分度主要在语文。”

如果同学们还是用过去旧时代的陈旧思想面对语文的话，在高考中是很危险的。

王文湛表示：语文是基础中的基础，九年义务教育一共上课9522节课，语文是第一大科，占总课时的21%以上，中小学一共上20门科目，语文占了1/5还多，语文是工具，是母语，是学习其他科目的基础。

“今后高考主要考语文，因为要考两次，数学降低难度，今后高考的区分度主要在语文，语文主要在作文。”

语文是需要长期积累的

语文学科有其特殊性，不像其他学科有明确的知识点和精确的得分点，也不像语文只要考察语法和语境。特别是语文阅读理解的提高需要靠长期的积累，而作文的提要需要靠长期的写作积累。

那么面对新高考的现状，应该如何提高语文成绩呢？

这里我总结了三种学习方法。

一、大量阅读

博览群书是提高语文素养最有效的方法之一，甚至可以说是学习语文的根本方法。尤其大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表明：“学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。”

语文成绩好的同学几乎都喜欢读课外书，例如现在著名文学家。诗人冰心老师从六七岁就开始读书。读书能帮助孩子完成字词、素材和情感的积累。这样的孩子在写作中往往会有突出的构想、丰富的词汇。以及在表达上有超出他人的见识。

特别书读一些辞藻优美、气魄恢弘的文章，对提高阅读理解有很大的帮助。

博览群书不仅是提高语文素养的基本功之一，还是孩子成才的重要条件之一，因为丰富的知识是提高创造力不可少的手段，也是增长见识、智慧的来源之一。

背诵经典、名言佳句也是培养孩子语文素养的手段之一。孩子的记忆黄金年龄段是16岁之前，让孩子背诵大量的经典那么他从小就奠定了良好的语文基础。

中学毕业前如果能背诵150篇古今诗词、25篇白话文、40篇精美文言文、10篇精美白话文那么他的基础就很不错了。

这些经典可以为他打下坚实的文学素养和人文素养。

三、勤写日记

日记能提高孩子的观察能力、思考能力和分辨能力。每天写可以培养孩子的自我约束力、提高孩子的文字表达能力和反省能力。为以后写作文积累了大量的素材。

培养孩子写日记的习惯要循序渐进。开始可以写短一些、少一些。每天两三行，内容不必局限，想到什么就写什么，国家大事、身边发生鸡毛蒜皮的小事、自己的感想等都可以。要做到有闻必记、有问必记、有见必记、有感必记。

但是不可三天打鱼两天晒网，拿牌少写点都要坚持下去。只要习惯养成了，受益无穷。

语文的提高是一个长期的过程，需要我们每天去积累。同时收益不仅仅的成绩的提高。更可以让同学具备优秀的表达能力，进而为以后的人生发展打下良好的基础。为学生的人文素养养成开启新的大门。