为什么孩子们会说妈妈是“管天管地还管老爷放屁”？
淳魅：我的儿子今年高考，可是却沉迷于网络游戏，曾两次从网吧把他找回来，他说以后再也不去网吧了，但是我知道，这不是真心话。后来上课时用手机（说是借的）上网，老师帮我没收了手机。今天晚自习，我发现他的qq又在线上，我又通知了老师，老师只是不点名的说有家长通知老师班内有同学用手机上网，他心虚吧，晚上回家后，把家里的东西都摔了，还说从明天起不去上学了，嫌丢人，同学们都笑话他，他的爸爸也嫌我这样惹事，马上高考了，我真不知道该怎么办？
杨永龙：你的孩子上网的时间一般是多长时间呢？
淳魅：大约2小时-半天不等，星期日休息，全天都不考虑学习。
杨永龙：是偶尔还是每天呢？
淳魅：偶尔，如果不上课就是每天了。
杨永龙：那你说孩子对你的感受是不是“管天管地还管老爷放屁”呢？
淳魅：不让我提学习，一提就急。
杨永龙：是啊，你提学习起到的是什么效果呢？
淳魅：反作用，以前还行，从去年十一放假玩开始。
杨永龙：既然是相反的作用，那么你说你该怎么办呢？
淳魅：请您帮忙，不提学习我着急，提起学习难受。
杨永龙：越是临近高考，对于孩子的对待一定要注意不要走进以下误区：
1、期望值过高，不切实际。由于期望值过高，父母订出的每科要达到多少分，就会使孩子觉得戴上了一个无形的“紧箍咒”，造成心理上的巨大压力，甚至走极端。
2、情绪化，经常唠叨。对孩子获高分为喜、得低分为忧；高兴起来对孩子大加奖赏，生气时惩罚毫不留情。这种情绪化的态度，对孩子的心理稳定十分不利，当然也就谈不上学习的效果和效率了。
3、盲目对比，不信任，自卑感。总是抱怨孩子不争气——这样会使孩子在心理上产生挫败感——尚未“出手”已被先“灭”了几分志气和威风，更易于孩子陷入“宿命”的误区，认定自己没有上大学的“命”，并由此对成功失去信心。
因此，家长要说些积极的话，不要说“人家某某学习多刻苦”、“你就是不争气”等泄气话。要用一些激励性的语言，使孩子形成积极的自我实现的暗示。家长越俎代庖，对孩子的事插手过多，使孩子产生逆反心理。
因此，家长一定要控制自己对孩子的过多关注。家长也不要低估孩子的自理和自立能力。孩子经过多年的训练，都有了比较成熟的应试能力，对此，家长应该有信心。有的孩子喜欢一边听音乐一边做题，家长无法接受，但孩子已经形成了习惯就不要再去干涉，以免矫枉过正，影响孩子的情绪。家长拿成绩好的与自己孩子作比较。这都会给孩子造成不必要的心理压力。
淳魅：明白，可是做起来好难，昨天晚上的事情，我有点过激，现在不知道如何处理是好？
杨永龙：孩子的爸爸说你搬是弄非，制造麻烦是很对头的，妈妈要做妈妈的事儿，你没有把自己的事儿抓住，结果你越权去管爸爸的事儿了。
淳魅：我承认做得过分，可是他爸爸不管，他觉得孩子已经这样了，没必要再管。
杨永龙：你以为没完没了的唠叨就是管？
淳魅：我明白，但不好控制。
杨永龙：你以为把孩子的生活空间和心理空间全部占据就是管？
淳魅：我也觉得我有问题，就是放不开，孩子的爸爸什么都不管，我习惯了。
杨永龙：十八九岁的孩子了，你这样的做法打算是让孩子成龙呢，还是成虫呢？
淳魅：我自己极力的控制，可爸爸却不这样想，太累了，看过您以前接触过的孩子，我想让我的孩子给您打电话可以吗？跪求帮忙。
杨永龙：你不觉得问题在你的身上吗？你的唠叨、你的侵犯孩子的生活与心理空间，这些行为制造的是孩子的负面情绪。
淳魅：是的，我知道。
杨永龙：孩子在负面情绪的主宰之下能静心去学习吗？
淳魅：可是他总是去做这些激怒我的与学习无关的事情，我也不想这样的。
杨永龙：是你连孩子放屁这样的小事儿都管，自然我认为就是无事找事
淳魅：他在最好的重点班，可是他却和那些不好的孩子在一起，对他的影响很大，才变成了这样。
杨永龙：跟不好的孩子在一起，你觉得是不是由于你的原因呢？
淳魅：为什么？
杨永龙：人的内心最大的渴望是被别人欣赏、认可肯定表扬和鼓励，你的孩子在老师在你这儿得到的都是被否定被斥责，这是不是需要极端的缺失呢？需要极端的缺失是不是要寻找能得到需要满足的地方呢？这些不好的同学恰恰满足了他的极端缺失的需要，你说问题是不是在你身上呢？
你的孩子在重点班，这本来在学习上你是不用过于操心的，你过于操心的事做好你这个妈妈要做的工作——妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，张开欣赏认可肯定表扬激励激发和鼓励孩子的眼睛和嘴巴，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子。妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么你的孩子肯定会从这里受益无穷的。
淳魅：孩子就在我身边，可以和您通话吗？
杨永龙：就让他在这里跟我聊。
杨永龙：最大的问题就在你这儿。
淳魅：他拒绝这方面的交流。
杨永龙：家长的乐观情绪，稳定的心态，来感染、影响、激励、服务孩子。这样，才有利于他高考取得成功。为此，应注意以下几方面：
1、对孩子的期望要合理，切忌唠叨。对于孩子的期望不要过高，应是实事求是、合情合理的。期望过高，是形成孩子考试焦虑的重要原因之一．孩子在复习和考试时所面临的困难和遭受失败挫折的可能性也越大，也会使家长感受失落的痛苦和更大的心理失衡。因此，不要对孩子说要考多少分，考什么学校。万一某一科考试失利，要鼓励他看清自己的优势所在．继续努力，勇往直前。家长在孩子复习迎考期间，不要反复说“你要用功呀”、“你要考好呀”等似叮嘱又带几分警告意味的话。这样，会使孩子产生逆反或惧怕心理，思想包袱加重。
2、满怀信心，相信孩子会努力的。对孩子有信赖感，充满信心，他就没有来自家庭方面的压力，心理的兴奋程度就高，积极向上的心绪容易受到激发，脑细胞兴奋加快。思维就敏捷，反应速度快。如果有意无意地给孩子“加压”，左指责，右说教，就会增加他的烦躁情绪。家长应对孩子说“我相信你会努力，能正常发挥”，以振奋孩子的士气、树立孩子的信心；，不要过分强调高考竞争，以免给他造成“成败在此一举”的心理压力；要多倾听、多鼓励，如鼓励他只要花了力气、考出了自己的水平就是成功。这样，他才能平心静气地进入考场，发挥应有的能力，取得好成绩。
3、营造宽松、自然、愉快的家庭心理氛围，坚决避免家庭纠纷。在考前一段时期和考试过程中，家长不要在孩子面前争吵。互相吵闹、怒骂或斥责，就会使孩子在临场闷闷不乐，精力不易集中，注意力分散，记忆力被冲淡，思维被搅乱，影响正常发挥。还是在你自己身上找问题，改变你自己才是关键，你去主宰你自己的灵魂，把孩子的灵魂交给孩子自己去主宰。
淳魅：好的。
杨永龙：你把你的工作做好、把家务事做好，没有事儿了就出去散步遛弯，再不要盯着孩子上QQ了、上网了这些事儿了，多多发现孩子的优点哪怕最细小的也不放过，及时的张口表扬和欣赏，永远闭上挑剔孩子的嘴巴和眼睛。
淳魅：是。
孩子：我是她的儿子，老师好。我现在高三真的乏力了，我在学校的事竟然比在家里还多，所以我不想去了，我真心没有处理这些事的闲心了。
杨永龙：在学校的事儿本来就比家里多多了，当然更多的是你妈妈制造的事儿，我给你的妈妈给的定义是无事生非。
孩子：关键是老被没事找事，卷子多了没关系，烦事多了那就没心思学，也没时间学了，我的好几个朋友都知道这些事了，这已经超出我们的想象范围了，我们都觉得不可思议。
杨永龙：是啊，我也觉得不可思议，所以我狠狠地批评了你的妈妈，责令她改变
孩子：我都没什么话说了，我觉得，那种感受没法表达，我哭也不是，笑也不是，怒也不是。
杨永龙：不过作为你来说你要争取的是自己的灵魂自己作主宰的权利，你说对吗？我非常理解你此时此刻的心情和感受。
孩子：我只能尽量争取考一个本二的分够了衡水中学的复读线，然后去复读，您从我妈现在的情况您应该会想到我的童年和青少年时代是跟别人不同的。什么事我都比他们晚，电脑我碰不得，出去玩不得，除了看电视，我原来几乎什么也不理，这也导致我朋友少，我觉得有点跟社会脱节了。
杨永龙：是啊，我很理解你的心情和感受。不过我认为目前你最重要的不是考虑复读，而是在所剩的时间内尽自己的最大努力。
孩子：这个知道，复读的事是高考成绩出来之后再考虑的了。
杨永龙：是啊，我非常非常的理解你，你的妈妈的确是不少同学口中的妈妈的样子——管天管地还管老爷放屁！
孩子：呵
杨永龙：这样的妈妈在高中生的群体之中位数还不少。
孩子：我只听说过网上有，现实中我真没见到过。
杨永龙：呵呵，我做了二十年的学习以及心理辅导了，这样的妈妈碰到了不少。
孩子：我的阅历少啊。我的事，昨天已经丢人丢到别的老师那了，因为昨晚是别的老师盯的晚自习，一传十十传百，我马上会在老师中传开。
杨永龙：所以争取自己灵魂得到自己主宰的权利，最最关键的就是自己在目前尽最大的努力，考进大学学习自己喜欢的专业。
孩子：嗯，我的名誉和形象将会一无所有，我是跟老师关系很好的，我这么多年搞好的关系都会没有。
杨永龙：这是你多虑了。
孩子：我们老师一般都会拿这个当玩笑传的，而且我们班也有一部分人知道了。
杨永龙：你的妈妈的所作所为只会让你在历练体验和实践之中更加坚强，更加强大起来。
孩子：我现在需要的是平稳和谐的环境，高三时锻炼人的意志。
杨永龙：如果你顺着妈妈制造的问题到下去的话，那才是真正被别人看不起。
孩子：我已经解决了问题，可是家里人心中的好学生应该是天天苦学的，因为我姥姥奶奶家都在县城，我舅舅小姨都在镇、村里工作。
杨永龙：别人怎么想怎么看怎么说怎么做我们是管不了的，你说对吗？
孩子：是，我可以考好，因为有答案。
杨永龙：最关键是我们怎么想怎么看怎么说怎么做。
孩子：对，但是我没抄，我觉得抄到二模没了答案到了高考真是没脾气了，所以得忍，忍到高考。
杨永龙：过去说“穷人的孩子早当家”，现在说“历练体验多的孩子早成人”。
孩子：是，但我坚信一点，高考是绝对不可能有答案的，所以必须刻苦的学。
杨永龙：所以你还必须到学校去，让自己更坚强更优秀。人的成长就是一次次的遭遇创伤或挫折，以及一次次的对创伤或挫折进行修复的过程。其实我们每一次对创伤或挫折进行修复的过程，既是习得战胜困难和障碍方法的过程，也是培养和提高追求高峰体验或自我实现的过程，当然也是提高生命质量的过程。我们常说“经风雨见世面”，其实就是经历困难、障碍和挫折，并在困难、障碍和挫折之中学会“执着于所做的事；感觉生命在自己的掌握和控制之中；将困难、障碍和挫折看作是挑战而不是威胁。”
孩子：我们的同学都幻想着天上掉馅饼，是不是很傻？
杨永龙：这肯定是傻。
孩子：我一定要历练自己。
杨永龙：我非常欣赏你目前的心态。
孩子：因为我知道了高考卷子从出题到考试发到学生手里的全过程，所以馅饼是不可能掉下来滴。
杨永龙：对于你来说目前需要用温和的态度看待失落，用积极乐观的心态看待你妈妈给你制造的艰难和困苦，表面上妈妈的行为是不好的，但事实上却对我们给予了挫折和障碍，战胜它，将会使我们拥有更大的空间来拥抱新事物、迎接新未来！
孩子：嗯，我知道了。
杨永龙：知道了，那么就立即开始投入“执着于所做的事；感觉生命在自己的掌握和控制之中；将困难、障碍和挫折看作是挑战而不是威胁。”的行动。
孩子：嗯，好的。
杨永龙：今天就聊到这儿，祝你成功！
孩子：嗯，老师再见。
