三个词告诉你，直播为什么不能随便玩？

疫情当前，有人抓住时机，大开直播疯抢流量，人人直播，遍地主播，风口之上猪都飞了起来，群魔乱舞。特殊时期，一群群鸭子被赶上架。停课不停学之下，教师摇身一变，成了最大的网络主播群体。

前几天，一位读者朋友问，对于直播我有什么好平台推荐。我虽然实时关注各种教学技术和工具，但我还是老老实实说我从来没有直播过，所以，实在没什么敢说的。

其实是，我内心拒绝接受直播这种形式。仔细想来，我确实有点偏执，我是犯了以偏概全的错。这些年，为了赚流量赚钱，人们趋之若鹜，丑态百出，无所不用其极。所以，我对直播没有好感。

其实，我只是对教育商业化没有好感。十多年前，就写过几篇文章，我始终认为教育必须由国家承担。教育私有化、商业化必然导致世界观扭曲，社会唯利是图。

我们不讨论电视直播，只聊网络直播，应该分分类，好区别对待。直播有娱乐直播，宣传直播，教学直播。

我没有直播是我的选择，是基于自己对直播这种形式的认知和思考，基于我个人的形象缺陷和智力缺陷，所做的果断或者不得不放弃的选择。

直播原本是网红直播，要么是美女秀色，要么是帅哥闲聊，也就是娱乐玩耍，我从来都厌恶这种东西，我是教师，我只钟情教育，我对教育的认知，始终是分享知识，启迪智慧，传播正能量。

所以，我们下面讨论的都是教学直播。我对教师或者网络授课的观点始终是必须对学习者负责，对知识负责，对社会负责，否则就是害人，就是犯罪。

说的直接一点，就是直播不是什么人都可以玩。不加限制、鱼龙混杂、群魔乱舞、问题不断、丑态百出。只能给教师形象雪上加霜，给机构口碑拉低抹黑，给人们对社会的认知增加负面影响。

应该尽快建立教育直播监管机制，规范直播行为。对机构和个人，本着对社会负责、对未来负责的态度，必须坚守正确、正面、正能量，拒绝传播错误、负面、负能量的观点和知识，因为教育、教化、教学是面向未来的。

教育直播不同于娱乐直播和宣传直播，不能以赚取利润为目的和前提，一切以赚钱为目的的行为最终都将会走向反面，医疗卫生如此，教育更是如此。教育机构和个人，必须承担社会责任和义务。

直播不是随便的，也不可随便。除了树立正确的世界观，还必须有充分的策划和准备。一要有完整周密的计划，二要有课程设计方案、讲课脚本和科学的展示课件。三直播前，讲授者必须进行全过程操作演练。

网上反应的很多直播问题，比如，直播过程中弹出污秽广告、跑题闲聊、家人突然闯入等，都是因为缺乏基础技能、准备不充分和没有提前演练造成的。

主播教师必须有简单网络知识和技能，有较好的电脑应用技能，有课程设计基础，有课件制作基础，互动直播老师还要有较好的口语即兴表达能力和较强的应急反应能力。

具体直播还要有：清晰的语言表述能力，知识萃取、总结和归纳的能力，内容重组、逻辑搭建和层次划分的能力，另外，最好能有一点简单形象设计能力、基础的环境设计和选择能力、简单背景营造和构图能力、界面设计、色彩搭配及页面展示的能力等。

有备才能无患。总之，要有足够的知识储备，相应的信息技术能力和永远不会过分的充分准备。

与其羡慕别人，不如做好自己。肤浅的羡慕，无聊的攀比，笨拙的效仿，只会带来烦恼。看到自己的优势，补足自己的劣势，找到合适的位置，然后昂首阔步走自己的路，你会发现，做好自己远胜一切比较与羡慕。