听语 | 从开始阅读到享受阅读——那些书语带给我的改变
2013年6月书语核心团队创建
2019年3月我们正式注册
无数志愿者陪伴书语走过一个又一个春秋
读书听语 | 有你有我
听书语人的故事
【书语档案】
小茂
知道书语：2019年
加入书语：2019年
【书语足迹】
书语合作班级老师，花源书语小屋督导，书语儿童读书会带读人
书（阅读），对于你来说意味着什么？
小茂： 阅读为我打开了更多扇窗，欣赏美景，愉悦身心的同时，我可以更轻松更平和的面对生活中的琐事，阅读让我随时和自己对话，关照童年的自己，理解上辈的处境，在陪伴孩子中，少一些焦虑，多一些自我的反思。
书语，对于你来说是一个什么感觉的公益组织（团体）？
小茂：书语是一个磁场，吸引了各式各样爱阅读，爱生活的大朋友，在这里，你不光可以和一群人阅读，你的所思所想被理解和尊重，你的一言一行被鼓励和支持，你不光可以阅读书语书库琳琅满目的好书，还可以尽情阅读这里的每一个人。
你的孩子多大时，你知道了书语，并开始亲子阅读之旅的？
小茂：孩子一岁半时，通过参与星星小姐的阅读课程了解到了书语，后来便带着孩子参加书语小屋的阅读活动。孩子出生，便开始亲子阅读，最初时，给孩子读诗，孩子能翻身爬行时，给孩子各种纸板书，亲子阅读的习惯一直坚持。
有什么让你印象深刻的事，让你决定从加入书语这个大家庭到坚定要和书语一起走下去？
小茂：有一次去牛沙路社区书语小屋参加活动，下着小雨，已到开放时间，可来小屋的孩子却只有两三个，内心觉得好遗憾：怎么人那么少，这么多好书，快多来一些孩子吧！一旁的志愿者“禾““叶子”仍淡定的摆放书籍，不因人少而有任何焦虑，后来询问才知，小屋每次开放，不一定会有很多小朋友来，可只要有志愿者，就算只有一个孩子，小屋也会开放，来或者不来，小屋都在那里。而作为志愿者，来参加活动本身就是意义，报名“当官”，带着自己孩子一起参与，陪伴她阅读，这已经很好。后来想着，以后参加小屋活动，也持续当志愿者，不是一位旁观者，有机会，在工作的地方也建一个小屋，让学校的孩子，就近可以阅读好书。
作为志愿者期间，有什么人和事让你对阅读的观点和习惯发生了明显的变化，是如何发生变化的，可以分享一下吗？
小茂： 2019年11月，带着孩子到三圣乡书语小屋参加活动，早上听故事，下午是伊妈带读的成人故事会，因下雨，来的大人只有五个，虽人少，读书会依然如期开展，伊妈带着大家一起读伊娃娜的作品，大家畅所欲言，彼此激发，这样不论对错，尊重个体的读书会，让我感觉轻松自在，觉得读书不是任务和负担，作为读者，珍视自己的感受，这样的感觉特别棒。
终身阅读，你觉得难吗？
小茂：这个问题，看起简单，但很难回答，我不知自己老了，还能看多少书，但我知道现在的自己会持续阅读，就像爬山，中途需要休息，过程断断续续，但会持续向前。我觉得对自己，终身阅读是必须的，是生活的一部分，但对于我的父母，我的另一半，感觉终身阅读好难，他们在学生时代，也有喜欢看的书，可工作后，成家后，甚至退休后，似乎阅读不关乎他们的事。对于孩子，我坚持亲子阅读，带她参加小屋的活动，希望阅读的种子，生根发芽，在她学业压力增大，甚至工作后，无论生活境遇如何，依然视阅读和思考为生活的一部分，为觅得好书而惊喜，为书中故事而赞叹，因阅读和思考而活的独立。
书语将自己定位为“终身阅读的起点陪伴”，在你看来，在开启终身阅读之旅时，想有一个怎样的陪伴？
小茂：对于我们成年人，起点陪伴虽已是过去式，但中途上车也可以，这一路，参加书语的各种活动，虽然深知自己看书太少，看得也慢，但不再胆怯了，愿意继续阅读，觉得参加书语的每一次阅读活动，都是享受，让自己更敞开，更有动力继续阅读和思考，我觉得书语的陪伴已经很好啦！
对于孩子来说，开启阅读之旅，能遇到书语，有好书，有愿意给他读书的大人，有一群一起看书的伙伴儿，这样的陪伴已经很好。
陪伴这件事，书语做得怎么样？
小茂：哈哈，书语做得很棒！既通过各种途径给孩子们提供优质书籍，又开展各种学习，影响大人们的观念，让大人行动起来，陪伴自己孩子，再去影响更多家庭。
今年腾讯99公益日，书语提出了“#幸福的种子”的推广理念，你怎样理解书语、阅读、幸福、种子之间的关系？
小茂： 书语提供的优质童书不断的在合作班级、书语小屋和家庭里流转，一本本好书本身就是一颗颗种子，不经意间播撒在孩子心间。书语推广阅读，致力于影响大人，鼓励亲子陪伴，当大人放下手机，陪伴孩子阅读时，就是一件幸福的事儿。
你想对未来的自己说些什么？
小茂：享受工作的每一天，倾听和看到班里的每一个孩子，通过阅读，为自己和孩子搭建更多通向自身和世界的桥梁。
今年的#幸福的种子，是大家一起分享一个本好书，请推荐一本书吧！
小茂：我推荐一苇的《中国故事》，一苇历时几年，搜集整理上百个中国民间故事，编写了这本厚重的《中国故事》，我给不到四岁的女儿讲这本书，告诉她，这本书是爷爷的爷爷的爷爷的爷爷听过的故事，没有图画可以看，你就一边听一边想象，孩子竟很喜欢，《十兄弟》这个故事听了不下三十遍，故事的人物、情节、新鲜感的词，烙印在了孩子心里，民间故事里神奇的想象，老百姓的智慧和愚昧，对历史的演绎和反思，也留在了孩子的意识里。