状元打假学习方法（3）英语环境是必需吗？

透过现象看本质#学英语 #英语启蒙 #学习方法

谁跟你说学英语，必须要有英语环境啊，我家在云南高考之前，我一天国都没出过，但是我英语接近满分，而且当年港大面试的时候呢，我特别记得老师问我说我也去partytime银敦就他觉得我的口音啊，肯定在英国呆过一段时间，其实根本就没有啊，那为什么大家普遍都会觉得非要有英文环境才能学好英语我分析主要是两方面原因，一是你看到很多国外回来的小孩儿或者是外国语学校的小孩儿他英文说的特别好那是我们国内的很多孩子普遍学成了哑巴英语，所以你就觉得哎这是环境的国那这样的刻板印象呢？导致家长和孩子听信了一大堆歪着啊强行去创造，所谓的英语环境，比如呢？孩子一回家就打开英文的电视和广播，家长和孩子呀话也不讲也不沟通了整个屋子就听到那英文啊吧啦吧啦吧啦对吧，再比如呢给孩子看英文电影还都是没有字幕的其实这些方法全都是舍本逐末根本就没有搞明白语言学习的底层逻辑是上来，我先给你看个录像我也跨越诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶诶银簪热门这个老师呢叫克拉山，他是南加大的终身教授懂七门语言是语言教学研究方面最具有国际影响力的专家之一，他就认为学英语，有且仅有一个有用的因素叫做可理解性输入就是你能明白的东西注意啊，可理解，也不是说你每个字都要等，而是说作为学习者呢，不管是听的读的看着你连蒙带猜也好，还是你配合图片或者视频也好，你至少要能明白他的意思，你如果不明白了这个内容对你来说完全没信息，你的大脑啊，自动就会屏蔽掉纯属噪音，就你听英文就跟青楼上装修是一样，明白了吧，所以你看到的有英语环境的孩子英文。好啊，他只是表象，底层原因呢是他的环境，为他创造了更多的可理解性收入那你要模仿的也就不是单纯的一个英语环境不是一到家就打开的放新闻，这根本不是重点，重点是在于你有没有找到合适的孩子能理解的内容，关于内容的克拉申有个叫哀家的原则就是说最好啊，是难度刚好比孩子。现在的水平高一点点就是夹击啊，不要一下子加时那你怎么找合适的内容呢？四个字儿，分级阅读下期视频，咱们讲这个总结一下，探索学习方法啊，你要搞清哪些因素是核心哪些因素是真正起作用的，而哪些因素呢？只是需的只是一个仪式感。实际可以省略关注我，我会带你一件一件搞明白这些事儿让你的教育少走弯路