周五好时光，群学心不慌，待到期中考，肯定创优良。
对于住宿班的家长来说，周末有没有鸡飞狗跳的感觉？
五天没有见到孩子了，对孩子的思念和爱一下子集中在周末。有没有这样计划过：带孩子好好放松下，给孩子做点好吃的，跟孩子好好谈谈心，做些亲子活动；好好检查孩子的作业，让孩子高效完成作业，有时间再查漏补缺上个培优班；对于体育不好的孩子，还想带孩子做做体育锻炼......
可结果呢？孩子到家后，做作业磨磨蹭蹭，效率特别低，一会做作业，一会吃点东西，一会喝点水，一会看下手机......禁不住着急得催，作业做完没?口语100做完没？是不是在玩游戏？还没做完作业吗？等等，催的孩子心情都不好了，家长们自己也上火了。刘主任讲了青春期的孩子要多多关注，好好沟通，结果还没顾上沟通呢，就发现孩子又该返校了。呜呜——
那么周末到底怎么过呢？求赐教！
我们聪明的耐克组的家长已经找到好办法，让我们一起去学习下吧！
耐克小组在行动
这是一块学习？
对的，我们聪明的耐克组的家长周五接上孩子们后，不着急回家，利用3个小时的时间小组集体做作业， 能完成80%的作业呢，学习效率非常之高！小编带大家看看小组组员和家长的反馈吧！
组员反馈
从组员的反馈我们可以看出，孩子们周五在一起做作业的效率特别高，原来到周日还拖拉的作业，基本周六上午就可以全部完成， 差不多节约了一天的时间，可以用来复习阅读等等。真是太棒了！
家长反馈1
说起组织周末小组学习的初衷，还是源自国庆节的小组活动，国庆节本打算两个半天的小组活动，第一天下午看着同学们认真、仔细、专注的学习、讨论，临时改为第二天一天学习时间。期间我们几位家长针对孩子们的学习状态，给了大大的赞。都看出来比在家单独写作业效率要高的多，在家因为电子产品“魅力”太大，所以，导致家长孩子之间经常闹矛盾。突然产生了一个想法，不如周五放学后一起学习， 周五放学没有手机，这样也省去了路上的时间。提议后和家长们的想法不谋而合。我们的课外班也就因此而调整了，既然想学习那就克服一下吧。家长都赞同那说做就做。开始联系教室，本以为教室应该很简单，不成想，合适的地方周五都没有空余的地方。几位家长都通过朋友寻找合适的地方，几经周折教室订好了。万事俱备只等周五的到来。
第一个周末，孩子们有点不认同，觉得剥夺了他们放松的时间，不过也到齐了。开始后氛围很不错，三个来小时结束，周末作业大部分完成。第二周孩子们写作业的状态明显比第一周还要认真，本来定在九点半结束，到时间都没有走的意思，劲头十足，这样又写完一份卷子后才结束。由于周五作业完成了80%，这样周六日就要轻松许多，也不用为了写作业和孩子闹矛盾，孩子们空余的时间也就多了，平时周五回来就是看看手机放松放松，只能写一小部分作业，所以，每周都感觉时间不够用特别紧张，孩子写不完作业，家长按奈不住肯定又是一场“战争”。
大家聚集在一起，很容易创造良好的学习氛围，还可以相互讨论，互相学习，遇到不会的问题就地解决。良好的学习氛围，不仅激发孩子们的积极性，而且也增加了专注力，这样效率大大提高。初二是初中非常关键的一年，毕竟，孩子自制力还是有限的，需要家长给予好的方法和建议，我们家长尽力给孩子创造、提供好的学习环境及氛围，做好后勤保障。
以上就是我们学习小组的初衷和经过，达到了我们预期的效果，也一定克服困难坚持下去。非常感谢各位家长的全力配合与支持。学习的路上，家长与孩子携手同行，创造更好的明天！耐克NIKE继续加油，少年，努力奔跑吧！（ 段佳琪妈妈）
人们常说家是一个可以让我们停靠的港湾，是人生旅途歇息的驿站，我们在忙碌之余回到家中也会想休息一下、放松放松自己，所以当孩子们结束学校生活回到自己的那片小天地，放纵一下自己那是在正常不过的事情了。
可学业压力摆在面前，看到孩子的拖沓、以及被电子产品所吸引又忍不住的催促唠叨，矛盾与冲突就这样不时上演。
国庆小组活动期间，我们几个家长聚在一起沟通交流发现不止一个孩子有这样的问题，而小组活动时孩子们聚在一起学习没了在家的自由散漫，学习效率提高了不少，我们想是不是可以在每周五都为孩子们提供一个这样的空间，让他们聚在一起互相监督、互相学习，在佳琪妈妈的不懈努力下我们总算找到了合适的教室。
10月12日、19日晚上孩子们又进行了两次小组学习，虽然第一次他们还有意见，觉得占用了他们的休息时间，可坐到自习室安静下来，身边的同学都在埋头学习，和学校教室类似的环境都能很快的约束他们投入到学习中去，而在家学习时，这些约束力消失了，自制力不够的孩子就容易被其他事情分散精力；当孩子学习一段时间坚持不住时，看到身边的同学还在学习，就会受到榜样的影响，不自觉的去模仿一些好的行为及习惯，也容易激起他们的赶超上进心，而在家里，如果家长总是提起某个有好习惯的同学，孩子会反感这种比较，容易产生逆反心理。
就这样，第一次小组活动以后，孩子们发现这样学习反而让他们有了更多的自由时间，很愉快的接受了第二次小组学习，甚至在第二次时主动要求增加学习时间。这样的小组活动也减少了我们和孩子之间的矛盾，让我们有更多的时间和孩子聊聊天说说心里话，家庭氛围也更融洽。（丁钰涵妈妈）
家长反馈3
耐克小组周五组织一起学习感想：为了改变周六日孩子在家做作业比较松散，自律性较差的现象，在佳琪妈妈的提议下，小组在周五放学后组织孩子们集中学习做作业。经过两周的学习证明现场孩子们学习的氛围比在家里强，做作业效率也较高，遇到难题时还可以互相切磋和讨论，孩子们也比较喜欢。在这里感谢各位妈妈们的努力付出，感谢孩子们的配合，相信耐克小组在共同的努力下一定会越来越强大！加油，耐克！（赖昭宇妈妈）
家长反馈4
良好的学习氛围和学习环境，可以帮助孩子合理的利用好碎片时间，最大限度的提高学习效率，增强学习效果。鉴于此目的，我们耐克小组决定利用周五放学后的时间，小组成员一起学习，或写周末作业，或对一周所学知识复习、查漏补缺。
在学习过程中，他们有的低头认真奋笔疾书，有的两人低声讨论，有同学有了问题，转身问问身边的人，或者两三个人一起探讨，嫣然是在学校自习课，孩子们认真学习的样子，是一幅美妙的图画，不禁让家长也投入进去，放下手机，拿起一本书来读。每次的三个来小时，学习效率是在家里同等学习时间的几倍，基本达到了家长的预期，孩子们学的也很快乐。 （冉煜宁妈妈）
家长反馈5
小组同学在一起写作业，可以相互促进、互相学习，有问题可以互相探讨解决，气氛轻松，孩子们体会到了小组学习的乐趣。提高了学习的积极性，注意力变得集中，提升了学习效率，避免了在家用手机查询。（吴邦正妈妈）
家长反馈6
孩子能有一个这样的写作业的环境，作为家长当然是十分高兴。孩子在这里写作业的效率明显高于在家里写作业，自己搞不懂的问题还可以相互讲解，这样孩子们的学习兴趣也大大提升。大家在一起学习氛围也好于家里，减轻了家长们陪伴写作业的压力！一起写作业确实是个不错的主意！(许雨润家长)
家长反馈7
以前在家里写作为，借故拿手机查不会的题，有时自己偷偷的玩开了手机，由于手机的干扰，完成作业效率也不高，质量也差，成了一种为了完成作业而写作业了，而不是在写作业过程中发现自己不会的题怎么想方设法弄明白弄懂，因为在家写作业时玩手机磨磨蹭蹭我们不少吵架，有时快到返校时间了还在家里赶作业，心里边很是着急，每次我和孩子都不高兴，自从我们耐克组在10月12日也就是周五晚上在一起写作业，感觉他们在一起效率提高了，有不懂不会的可以向别的同学问，直到弄明白为止，主动学习的积极性提高了，形成了比学赶帮超的学习氛围，我们在这两周，可以在4点左右返校，高高兴兴约上爱好打篮球的同学在一起打篮球，孩子在周六日也变得轻松了，还有时间对自己的薄弱学科进行巩固，我们组组织孩子们在一起写作业，真的是太棒了，孩子高兴家长也轻松了，希望以后我们继续坚持下去。（韩金狄家长）
梦八班加油！！！
太棒了，向耐克组学习！
嗯嗯，心动不如行动，Engine 开始行动了！
小编做为家长也要赶快行动起来了！
福利放送中
本期小编：香香
预祝梦八班期中考试取得优异成绩！