告别千篇一律，让您的课堂万里挑一！ 「云教研」
您是否苦恼于：精心准备一堂课，却总觉得课堂设计不尽如意？
您是否困惑于：努力上好一堂课，却遗憾的发现在台下的学生中，找不出一双“丁真的眼睛”？
教学设计天天见，却依然如同镜中月，水中花，进不到“它的心”。
哎！那到底怎么才能上好一堂课？
别担心！其实进行教学设计就如同习得一门武功，不仅需要日复一日的练习，更重要的是修炼心法。
本期的洋葱教研室继续干货大放送！
洋葱学院资深顾问王玉起老师，将他从教四十多年总结的教学心法毫无保留的分享给大家，直击教学设计中的痛点，助力老师们更好地教与学。
痛点一：不知如何系统地进行教学设计，总是在教学中的某个环节“掉链子”
多数情况下，我们可以将一个完整的教学流程拆分为五大环节：课堂引入、获取新知、运用新知、课堂小结、课后作业。各环节间层层递进，但又各有千秋。习得每一环节的心法，就可以更系统地掌控教学啦！
痛点二：昨天那节课的引入很出彩，今天就有点“崩”，如何才能持续地设计好课堂引入？
正如不同的题型有不同的解题思路，不同的课型也有不同的引入方式。
课堂引入可以从三个角度入手，分别是复习性引入、实际问题引入、数学问题引入。针对每一节知识找到合适的引入方式是极为重要的。
比如我们在讲《角的比较与运算》，角和线段的比较与运算方法非常的类似。
所以在讲解之前我们可以让学生回顾线段的有关内容和方法。
抛出问题帮助学生复习：
线段的比较方法有哪几种？
线段比较大小的关键步骤是？
比较的结果有几种情况？
痛点三：这节新知识的学习不好安排探究，老师讲授是不是没有创意？
关于教学设计的问题，是不是问都问不完？
如何在运用新知中增进理解？
如何提高课堂小结的实效性？
如何设计课后作业？
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