艺考中，被让即评禁忌阻挡你的脚步

即兴评述，是播音与主持专业考试中较有难度的一项。即兴评述的目的，是考查应考者快速思维，组织语言的能力、口语的表达能力，以及临场面试的心理素质。

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它要求考生思维敏捷快速，组织语言能力强、记忆力强的同时，它也是对考生知识功底文化素质的检验。

这里有一些艺考生最容易在即兴评述出现的问题，考生们一定要注意，千万不要犯：

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1、有述无评

有的考生的评述从头到尾讲了一个故事，尽管很生动但是没有观点，“评述”可以只评不述，但是不能只述不评，而且要以评为主。

评述前先告诉老师，你抽到的是什么题目或用简洁的一两句话点出材料的主要内容，没有必要长篇大论地再复述一遍，不要以为这样可以拖延时间，评委老师是在给你的观点和看法打分。

2、离题万里

抽到材料后，首先要看清看懂材料，抓住材料表达的主要意思，不要以偏概全。

考生一定要避免偏题跑题，如果实在觉得没有切入点，考生可以从个人角度谈谈自己对这个问题的理解，只要能说出道理来，一样能够赢得老师的赞同。

考生一定要明确评述和讨论的目的，在简单开场后要迅速进入正题，并在主题范围内进行理论的扩展，从容完成评述任务。

3、思路混乱、结构凌乱

考生在评述中要有明确的主题，并紧紧围绕主题展开评述。因为留给每个考生的时间有限，所以观点一定要明确，主题要集中。

不少考生在评述中一会儿说这个观点，一会儿说那个观点，甚至于若干个观点中还产生了矛盾。这样，几分钟下来让人一头雾水。

有时，考生在评述中持有的观点是正确的，细听其每一部分的论述也是有道理的，可是从整体上来看，有些论述是缺少全盘规划的，特别是缺乏整体顺序上的安排。

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4、泛泛而谈、内容干瘪

我们读书看报，不喜欢会议报道；看电视听广播，不喜欢领导讲话，因为这些语言往往是笼统的、空泛的，令人感受如同嚼蜡，索然无味。

除此之外，当考生的词汇储备，知识储备不够丰富的时候，往往会出现相同重复使用相同词语来表述不同的事情，甚至提出了正确的观点却没有足够的事实作为依据，于是枯燥的表达和口号式的语言救出现在了本应精彩的评述中。

5、紧张失衡、情感冷漠

主题讨论中很多话题都与考生息息相关，考生的社会责任感，积极进取的态度都应该在讨论的过程中有所体现。

但常常有考生在考场上过度紧张，导致感情不丰富，面部表情不自然，以至于影响评述的效果，给人没有活力的感觉。

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6、背而不说

不少考生在即兴评述和主题讨论时明显是在背诵。其弊端，一是不符合即兴评述“说”见解的要求，二是极有可能因为遗忘或紧张而卡壳，三是即使背诵的比较流畅，也往往不能够真正的做到与考官交流。

7、没有自己的特点

曾经看到过很多考生面试，暴露出非常突出的问题是“高中生没有自己的话说”，尤其是明显地表现在自我介绍部分。比如说：“我是个爱哭爱笑的女孩”、“我性格开朗”、“我喜欢运动”……

但是具体的内容却只字不提，每一位考生的自我介绍都是千人一面，大同小异，套用在任何一个人身上都可以，不能给评委老师留下深刻的印象。

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所谓特点就是和别人不一样的地方，是你自己独有的，而其他人所不具备的，让人听后能耳目一新，能尽快地认识你了解你，并且让考官认同你的想法逻辑，那你离合格证就不远了