【教育有故事】做学生寻找的老师
我们
王道先，81岁，1963年郑大中文系毕业，中学高级教师，在唐河一高、社旗一高任教40年，在《长江文艺》、《南阳日报》等报刊上发文多篇。曾任全国青年语文学会会员，全国高考命题中心员，苏、鲁、豫、皖中语会会员。
“师恩无以言表，师恩犹如泰山”。
“我们要亲其师，信其言，效其行”。
这是寻找我几十年的学生丁汉生，今年春节时给我发的两条短信，电话里还说：老师过罢春节去看你，望您做好准备，咱们一起去江南游玩。
看了短信，听了电话，我才得知汉生同学为了寻找我，费尽了心血。先联系唐中同学，得知我已调回社旗，当时没手机，信息技术落后，他就让他的同学到社旗打听。才得知我调到社旗一高，当时仍没有手机联系，只知道我在社旗，他又托人亲赴社旗，在家属院找到了我。汉生多次寄信到家属院，但没有收到，直到我退休后，有了手机，才让同学给他通了情报，自此他费尽周折，寻找了半个世纪才算终于找到了我，不禁引起我对当年三年的高中学习生活的美好回忆……
丁汉生同学是唐河高中67届2班的学生，高中毕业后，文革动乱取消高考，正赶上知识青年上山下乡，他回到家乡恢复高考后77年他考入武汉大学中文系，大学毕业后，留在学校任教，现为中文系教授。
汉生同学，在高中学习阶段，我是他的班主任，教他们语文课，他思想进步，学习刻苦努力，尊敬师长，团结同学，他是班上团支书，处处起模范带头作用，期期被评为“三好学生”。在学习雷锋活动中，他带头做好事，被评为“学雷锋标兵”、“五好青年”。
他学习刻苦，成绩优异，每次考试，都在前三名之列，有一次我在课上讲道，林黛玉过着“寄人篱下”的生活，下课后，他问我啥是“寄人篱下”，他从不放过学习上的一个难点和疑点，晚上熄灯铃后，他还在昏暗的路灯下看书学习。
他的家庭贫穷，父亲多病，弟妹幼小，家里无人挣工分，为了挣工分，让弟弟妹妹上学，二年级上学期，他递交了退学申请，我得知后，和他面谈了几个小时，指明为了前途、工作，高中是关键。你常说，我要努力学习，实现上大学的梦想，如果退学，梦想就变成泡影，你有困难，学校帮助解决，于是我每月评给他5元助学金，不足时我又每月赞助几元，使他完成高中学业。
三年级下学期，他患病，发高烧，十多天没有退烧，西药无效，改成中药，吃中药就麻烦多了，我给他买来药锅，在学校茶炉上给他把药煎好，月余，他的病才痊愈。
冬天我的耳朵冻烂了，他看在眼里，记在心里，回家让他母亲给我织了一条厚围巾。
我们的师生情谊，真是深似海，高如山啊！
今年3月，他开专车接我去江南游览，历时十多夫，我们先后游览了武汉长江大桥、黄鹤楼、武汉大学、东湖、武昌中山公园、万寿山、汉正街、荆州古城门、关陵、长板坡、岳阳楼、苏州拙正园等景点，返程路上又游览了襄樊的“古隆中”，真是玩得开心，游的痛快。为此我写了一首诗：
三尺讲台四十秋，
两袖清风正气留。
呕心沥血育桃李，
笑看学子满神州。
今年8月，我过80岁生日，他还寄来一副贺寿联：
仙（先）风道骨青松寿，
王者风范齐天福。
还有一首小诗：
默默耕耘品自高，
治学育人苦操劳。
孺子成才创伟业，
蜡烛精神日月昭。
真是“悠悠寸草心，报得三春晖”。