未来机器人必然会替代高学识脑力劳动者，届时学校培养体系能调整得过来吗？
【本文由“＆＆望月＆＆”推荐，来自《夏长江：中国教育不断完善，钱都投到哪里了？》评论区，标题为小编添加】
确实有必要往学龄前推，良好的学前教育，对幼儿发育的帮助事半功倍
确实如此，以前我就发过一个评论：
机器人的智能化水平正在快速提升，不仅大量替代传统机械劳动，而且也会替代工艺岗位，所以未来难以被机器人替代的必然是高学识的脑力劳动者。但是现在令人担心的是，我们根据以前德国走上工业强国的传统经验强调加强职业教育，大量培养传统型工艺人才，为此，教育部将大量大学转为职业技术学院。刻舟求剑地照搬以往德国的经验，而无视智能机器人时代的快速到来，会使我们的发展走上弯路。
特别是学校结构的改变，大量大学转为职业学院，从高往低走容易，从低往高走就难了。如果到时发现智能机器人时代已扑面而来，学校的结构必须作出调整，大力培养高学识人才，那时短时间里还能调整过来吗？
因此应对人工智能时代的来临所带来的失业潮，提升民众整体的智商和学识就显得尤为重要，这时教育的战略重要性就凸显了出来。以幼儿园举例，幼儿园应该纳入义务教育，实行公立化，禁止私人资本介入。这样对于幼教老师就像中小学老师一样，统一实行资格准入，严格管理，从而可以避免当前因市场化而出现的种种乱象。
另外，这样做的另一个好处是，在当前快速进入人工智能的时代，不论是从避免社会大量失业的角度，还是从在激烈的全球竞争中提高国家竞争力的角度，提升国民整体智商素质已经显得越来越重要，而在这一点上，早期智力开发具有重要作用。
现在的幼教对此不够重视，基本上就是老师带着孩子在玩，消磨时光。今后幼儿园的一个重要功能，就是对孩子进行早期智力开发，比如进行各种智力游戏等等，这就对幼教老师提出了较高的要求和进入门槛，因此也只有把幼儿园纳入义务教育和实行公立化，在国家的统一规划和推动、培训、管理下，才能实现这一目标。