一篇小小说，将32种表现手法一网打尽
一篇小说，将小说阅读32种表现手法一网打尽
说明：深感学生学习表现手法时的“愁眉不展”，加之各种资料中手法解说又繁杂零散，故将高考小说阅读所需绝大部分表现手法融于自创的一篇文章。因笔者抓耳挠腮强行植入，更加之笔者思想不高文笔枯涩，故此文之思想意义、语言功夫等，各位可略去不看，只关注其中表现手法可也。
创作本文，唯一目的是集纳更多的表现手法，让学生学得轻松高效。别无他意。
《一个乞丐》一文，暂包含以下32种小说表现手法：
描写手法：渲染，烘托，侧面描写，虚写，细节刻画，慢镜头，白描，多感官描写，衬托
结构手法：悬念，欲抑先扬，巧合，铺垫，伏笔，倒叙，线索，呼应，照应，以点带面
修辞手法：象征，反复，比喻（明喻、暗喻），对比，夸张，借代，排比（句子排比、成分排比），对偶，反问，设问，拟人
学习时，请在阅读中勾画出使用某种手法的语句、段落，并从自己的阅读感受出发，分析此种手法的表达效果。
一个乞丐
宋亚军
一
年关将近，红红的灯笼高高挂起，鞭炮声此起彼伏，空气中总飘着幽微的火药香。
二虎在车门边站定，左边两眼，右边三眼，待到把车下的人都看清楚了，才下了车，跺一跺脚，迈着城里有钱有闲人特有的四方步，慢慢地向家中走去。光溜的头发，锃亮的皮鞋，引得村里人一阵阵躁动。
“二虎啊，出息了啊？发财了？奥，草帽呢？”黑子叔站在门口，眉毛一挑一落，三分不屑七分羡慕地说。
以前，二虎是草帽不离脑袋的。可今儿不一样了，二虎假装漫不经心地转了转头：“奥，丢了。发财？……还行吧。发点小财！嘿嘿，一般般吧……”
石头倚在自家大门前的歪脖子枯树上，正轻轻哼着“我家住在黄土高坡……”这会呼地站起来，抖了抖鸟窝一样的头发，堆上十二分的笑：虎子哥回来了……虎子哥，大变样儿了！厉害呀……
在村里人羡慕的眼光注视下，二虎就这样慢腾腾地走回了家。二虎发财的故事，在静静的夜里放了一个大炮仗，小村里一声巨响后，碎屑纷飞，洒满了所有人家的屋顶。
二
村里，一辈辈的人，都是侍弄庄稼的好手，没有谁想过进城里过日子。村头的大柳树依旧枝繁叶茂，村民们晚饭后依旧蹲在柳树下，抽旱烟，唠闲嗑。二虎的祖父，二虎的父亲，都是老实本分的庄稼人。戴着草帽的二虎自然也是。他朦朦胧胧的觉得，自己这辈子只能拴在黑土地上了，也做好了准备：打磨了锄头，买回了种子，向祖父请教咋样锄地才能不伤苗……
二虎是个本分人，曾有远房表哥拉他去做买卖，说是在本地低价买羊，再高价卖到城里去。二虎一听，扯下草帽，一跺脚，就急了：“低价买高价卖，这不是骗子吗？不干不干！”气得表哥大骂：你难道肚子里全都是直肠子吗？你就是一个笨脑筋、傻脑筋、死脑筋！你要是开了窍，河里游鱼立着走，山上泉水倒着流！
邻家大婶就说过：二虎这孩子，不哄人不骗人，真是个老实巴交的实诚人。
二虎下决心进城，起因在村里的狗剩。
本来，同在偏僻小山村，狗剩家和二虎家差不多，一年到头，能吃饱就算老天开眼，常常是粮仓半年光，瓜菜半年粮。村里好多人家都一样，一直以来大家并没有觉得有多苦。可是，据说那该死的狗剩进城两年，回村后大变样了，头发光溜溜，衣服光闪闪，皮鞋光亮亮，就连眼神都变了。听邻居们说，那狗剩回家后，家里就时常飘出肉香，惹得他们一片羡慕：
“狗剩这小子出息了！真是三十年河东三十年河西啊！”
“要看这小子先前偷鸡摸狗的熊样儿，还真想不到会有今天啊！”
狗剩这小子都能挣大钱，我比他差吗？进城问问他。就这样，二虎戴着草帽进了城。
三
初到城里，二虎的眼睛就不够用了。锃亮锃亮的小轿车，像鱼一样滑行在街上。一辆挨着一辆的，简直就是鱼群啊。商店前的红色柱子一样的气球桥立得老高，喇叭响得震耳，红红的长条布上印着些不认识的字，不少人围着店门口，都瞪圆了眼睛。
二虎往前凑了凑，问了问排队的老太太，才知道正在搞什么促销活动，说什么买一百块钱的东西，居然再送八十元的礼品！城里人傻了不成？还是……二虎来不及细想，就被无数瞪圆的眼睛推推搡搡挤了出去。
忽然，二虎看见对面街的墙角坐着一个人，前面摆一个小盒子，看那眉眼，貌似狗剩的样子。二虎按了按头上的草帽，急急地赶上去，却见那人匆匆地收了面前的盒子，抬脚就跑。二虎只看见一头乱糟糟的头发，一身脏兮兮的衣裳，那人飘过拐角，不见了。二虎坚信自己没有看错：这小子，咋听不见我在叫他呢？
二虎捡起那人盒子里飘落的五角纸币，揉捏着，心里犯着嘀咕：不对啊？狗剩不是发财了吗？我看错了？没看错啊！二虎好像一下子明白了，感情这小子成了要饭的啊！祖宗八辈的脸，都让他丢尽了！二虎摘下草帽，扇着风。左扇右扇，还是热风。
那时候，头上是明晃晃的太阳，耳边是嘶叫的喇叭，全身被热气裹满，二虎呆呆的站着，茫然无措了。他颓然地坐了下来，靠着墙角，一会儿，竟昏昏然睡着了，连草帽掉在地上都不知道。
四
二虎有钱了！二虎面前，高高的一大摞，正好一百万！哎呀妈呀，这些钱，就是我二虎种三百年的地，也赚不到啊！
先把大头存起来，必须的，将来孩子得用，老爹老妈病了也得用，老爸老妈一病，那就是无底洞啊。我老了也得用啊，这年头，老了没钱，连狗都嫌……再买些啥呢？先买一身衣服，身上这套衣服，脏兮兮的，一股怪味，怪不得刚才那些城里人躲着我呢？到哪去剃个头吧，这头发，乱糟糟的像鸟窝……算了，剃头还得花钱……
一声鞭炮脆响，炸醒了二虎，一百万眨眼就没了。二虎正在懊恼，却发现面前的草帽里，竟然有几张一元纸币悠闲地躺着！更让他惊讶的是，一个小男孩带着看宠物一样的怜悯眼神，把一元钱轻轻放在了草帽里，附近其余的人也纷纷效仿。一会儿，钱就快堆满了一草帽。
“天啊，这来钱太容易了！这比种地强多了！”二虎欣喜地想。二虎的眼睛一下子亮了，就连身边的小树，叶子都绿得发亮。
于是，没几天，这个城市又多了一个乞丐。
五
其实，一开始行乞的时候，二虎心里是很难受的：这不是骗人吗？咱祖祖辈辈可没干过这个！这要是让村里人知道了，不骂八辈祖宗才怪！黑子叔眉毛一挑一落，眼睛里一定射出十二分的瞧不起；邻家大婶肯定会说：不会吧？二虎是个老实巴交的实诚人啊！蹲在大柳树下的村民，都朝着自己吐唾沫……
我成了要饭的了吗？是的。于是，连着好几天，二虎的脸上都有自己或轻或重的手掌印。
可是，抽过自己耳光之后，收入让二虎吃惊：这钱来得太容易了！不受太阳晒，不受大雨浇，就往那一坐，钱就来了？二虎在心里翻江倒海之后，猛地一跺脚，终于慢慢地坐到了商场门前。
更加上那次过年回村里，村里人的眼神让二虎非常受用，就像三伏天喝了雪水。渐渐地，二虎穿上破衣服、端着破草帽心安理得了。
那天，星期日，二虎给自己放了一天假，一身光鲜地在街上闲逛，他还真找到了城里人的感觉。
在一家大型超市门口，蹲着一个乞丐，头发乱蓬蓬的，像个鸟窝；面前一个老旧的铝饭盒，盒子里稀稀疏疏地躺着几张一元纸币。二虎想，自己现在也是正经八百的城里人了，城里人怎么能没有同情心呢？他走到乞丐面前，往饭盒里放了一块钱硬币，饭盒发出脆响。但那乞丐连头都没有抬，还在哼哼唧唧地低声唱着：“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过……”
《一个乞丐》手法分析
第一节
001：“红红的灯笼高高挂起，鞭炮声此起彼伏，空气中总飘着幽微的火药香”，这样描写用了什么手法？有何作用？
答案：渲染，多感官描写。渲染出农村新年的热闹和喜庆氛围，给主人公二虎的出场做铺垫。视觉描写、听觉描写、嗅觉描写相结合，给读者农村新年全面的印象。
002：第一节简要介绍二虎发了财，但是否真的发了财，什么原因发了财，都没有介绍。这样写，在情节方面有何效果？
答案：悬念。如此介绍设置了故事的悬念，吊起了读者的胃口，引发了读者对二虎发财原因及真假等探究欲望，有助于下面情节的展开。
003：石头“抖了抖鸟窝一样的头发”，使用了怎样的手法？有何效果？
答案：比喻。把脏乱的头发比喻为“鸟窝”，使表达生动形象，突出了石头的外形特征。
004：“二虎在车门边站定，左边两眼，右边三眼，待到把车下的人都看清楚了，才下了车，跺一跺脚，迈着城里有钱有闲人特有的四方步，慢慢地向家中走去”，描写有何特色？请简要分析。
答案：①细节描写传神。“左边两眼，右边三眼”这一处神态细节，传神的刻画了二虎希望被看到、被众人羡慕的内心活动；“跺一跺脚”等动作细节，更能看出其自得心态。②连续的动作刻画“站”“看”“下”“跺”“迈”“走”等，形成慢镜头，形成了流动的画面。
005：细细刻画了“石头”的笑容和语言，从全文看有何作用？
答案：在内容上点出村里人对二虎的羡慕。在结构上为最后一节中石头做了乞丐埋下了伏笔。第一节该处为“伏”，最后一节暗示石头做了乞丐处为“起”。前面的“伏”使后面的“起”自然合理。
006：特意描写了石头对二虎的极度羡慕。这一块描写，从全文看有何作用？
答案：从内容上看，以点带面地写出了村里人对二虎的羡慕；从结构上看，为下文石头也做了乞丐做了铺垫。
007：“二虎发财的故事，在静静的夜里放了一个大炮仗，小村里一声巨响后，碎屑纷飞，洒满了所有人家的屋顶”，请分析这句话的含义及作用。
答案：含义：二虎发财的故事，引起了村里所有人极大的震动。作用：用比喻和夸张的手法，形象而突出地表达出二虎带给村里人的心理震动。
008：第一节中对“石头”的描写有何特色？请简要分析。
答案：白描手法。语言简洁，抓住了石头头发的特点和哼唱的特点，使人物特点突出。
第二节
009：二虎坚决反对低价买羊高价卖羊。这一处情节，在全文中有何作用？请简要分析。
答案：从人物形象上看，暗示了二虎的淳朴性格；从情节上看，与下文中二虎做了乞丐形成鲜明对比；从主题上看，与后文做了乞丐形成鲜明对比，突出了淳朴青年蜕变为可怜乞丐的警示意义。
010：邻家大婶对二虎的评价，有何作用？属于什么手法？
答案：说明二虎先前是个淳朴的青年。属于侧面描写，在内容上侧面暗示出二虎先前淳朴的性情，在手法上与后文中二虎做了乞丐形成对比，在主题上突出了反思人性蜕变的主题。
011：二虎一听，扯下草帽，一跺脚，就急了：“低价买高价卖，这不是骗子吗？不干不干！”在刻画人物方面有何特色？
答案：白描手法：抓住二虎的直爽淳朴的特征，简单几笔，特征就得到了凸显；语言个性化：二虎的语言，简单直率，符合一个农村小伙子的特点。
012：表哥对二虎大骂：“你难道肚子里全都是直肠子吗？你就是一个笨脑筋、傻脑筋、死脑筋！你要是开了窍，河里游鱼立着走，山上泉水倒着流！”这段话在语言上有何特色？请简要分析。
答案：使用了反问，加强了表哥愤怒的语气，使表哥的愤怒、失望情感更加鲜明；使用了排比手法，增强了语言的气势，强调突出了表哥对二虎的贬斥情感；使用了对偶手法，句式整齐，音韵和谐，增强了语言的节奏感，使语意凝练集中。
013：狗剩出场前，作者细细介绍了狗剩装扮的变化和生活的变化。这样写，对于第三节中狗剩的出场，有什么作用？
答案：悬念。作用：引发读者的阅读兴趣，引发读者对狗剩暴富原因的思考，与下文中狗剩做了乞丐的真相形成对比，增强了文章的批判力度。
014：“狗剩这小子出息了！真是三十年河东三十年河西啊！”“要看这小子先前偷鸡摸狗的熊样儿，还真想不到会有今天啊！”村里人对狗剩的这些议论，暗示了哪些信息？有何作用？
答案：暗示出狗剩的卑鄙为人，暗示出狗生发财的非正当性。属于侧面描写，为下文中狗剩做了乞丐这个事实做了铺垫，让下文中狗剩是乞丐的情节合理自然。铺垫作用：更合理，更突出。
015：第一节简介二虎发财后的情况，从第二段起，才按照时间顺序介绍二虎进城等相关情况。这种叙述方法是什么？有何作用？
答案：倒叙。将事件的结局或者事件最关键的部分，提到最前面来写，有利于设置悬念，激发读者阅读兴趣；造成文章波澜起伏。
第三节
016：二虎初到城里，城里奔跑着大量小轿车的描写，有何作用？
答案：从内容上看，暗中点出了城乡差别较大的社会环境：城里人很富裕；从手法上看，富裕的城市与二虎贫困的乡村形成鲜明对比；从结构上看，为下文中很多人给二虎钱做铺垫。
017：文中的狗剩，先前村里人对他非常羡慕，后来，二虎进城，才知道狗剩做了乞丐。这样写，在情节安排上有何特点？有何效果？
答案：欲抑先扬。对狗剩，村里人先前非常羡慕，是“扬”；二虎进城，方知狗剩做了职业乞丐，为“抑”。欲抑先扬，使“抑”的力度更大，针砭的力度更大。
018：没见到狗剩之前，村里人、二虎对狗剩都非常羡慕，想找狗剩学习挣大钱。二虎刚一进城，就碰上了正在行乞的狗剩。这样写，属于什么情节技巧？有何作用？
答案：巧合。作用：展开文章故事情节，引出狗剩这个人物；暗示主人公二虎后续的行为，暗示人性蜕变的主题。
019：“二虎来不及细想，就被无数瞪圆的眼睛推推搡搡挤了出去”，这段话在语言上有何特点？请简要分析。
答案：借代手法。用“瞪圆的眼睛”指代在促销活动中亢奋激动的人，形象特征突出，表达生动，且使作者情感倾向凸显。
020：“头上是明晃晃的太阳，耳边是嘶叫的喇叭，全身被热气裹满”等描写，是用了什么手法？有什么作用？
答案：烘托。用“太阳”“喇叭”“热气”等烘托出炎热且烦乱的自然环境氛围，暗示主人公烦乱、茫然的心境。
021：二虎睡着了，文章特意交待“连草帽掉在地上都不知道”。这一笔交待，在情节方面有何作用？请简要分析。
答案：伏笔。此处写到草帽，看似完全是闲笔，甚至是妙笔，是情节的“伏”；下面，包括小男孩在内的众人往草帽里扔钱，就是“起”。有了上文的“伏”，才有下文合情合理的“起”。所以伏笔的作用，主要是在内容上表达含蓄，在结构上使文章结构严密、紧凑，合情合理。（伏笔是前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。伏笔特点：伏笔与照应互为因果；伏笔与照应在文中的位置经常相隔较远；伏笔往往貌似闲笔。）
第四节
022：前两个自然段，细细描画了二虎的梦境。这样写有何作用？属于什么写法？
答案：虚写（梦境）。暗示出农民的贫穷现状，二虎的节俭，农村因病致贫，农村养老问题等等诸多信息。属于虚写。虚写的作用：给读者留下想象空间，使文章表达含蓄，耐人寻味；侧面暗示出农村贫穷、养老等多种信息。
023：“面前的草帽里，竟然有几块钱悠闲地躺着”，在语言上有何特色？
答案：拟人手法。将没有生命、情感的钱有了人的情感，使得表达生动形象，暗示出二虎睡醒初见草帽里的钱时的高兴心情。
024：景物描写“商场的喇叭也不那么烦人了，就连身边的小树，叶子都绿得发亮”，有什么表达效果？
答案：衬托手法。用带有亮色的景物描写衬托出主人公的喜悦心情。
第五节
025：进城前，二虎草帽不离脑袋；进城时，二虎带着草帽；昏睡时，草帽成了行乞的工具；回村时，扔掉了草帽。.这里的草帽变化，有什么别样的含义？
答案：象征着一个朴实农民，最终失掉朴实本色，蜕变为一个职业乞丐。
026：此节中，用了大量笔墨写了二虎的自责、羞愧，这一情节有何作用？请结合全文简要分析。
答案：心理细节。从人物形象上看，真实的刻画了主人公的内心世界；从结构上看，与上文中二虎的淳朴性情相呼应；从主题上看，如此淳朴的青年蜕变为乞丐，更有警世的意义和思想深度。
027：文章的线索是什么？请简要概括小说情节。
答案：文章以“朴实农民”蜕变为“职业乞丐”为线索。
情节：从本分二虎要进城，发现乞丐是狗剩，意外得钱成乞丐，二虎回村受尊敬，同村石头变乞丐。
效果分析
表现手法的表达效果，就在你的阅读感受里。
我的那点儿“小诡计”：含而不露，引而不发
——《一个乞丐》创作感悟
宋亚军
提示：下文，就笔者的小小说《一个乞丐》，细数构思的十大技巧：小与大，少与多，藏与露，抑与扬，简与繁，正与侧，伏与起，常与奇，点与面，同与异。
好处：读完此文，你会对小小说的构思“目无全牛”。
小小说，算得上一种微雕艺术。提笔之时，反复思考，思考反复，斟酌又斟酌，推敲又推敲，虽不至于“吟安一个字，拈断数茎须”，但脑细胞大量枯萎零落，却是一定的。
所以，你所读到的优秀小小说，那绝对是作者心血酿制。其布局，其语言，其细节，无一不是作者精雕细刻而成。
你可能不知道的是，小小说完稿后，作者看似带着谦虚的骄傲，把作品端给读者后，就离开了——挥一挥衣袖，不带走一片云彩。其实，作者并未远离，他始终躲在文字背后，看着读者被自己的文字牵动，或凝神沉思，或会意微笑，或怒发冲冠，或拍遍栏杆……作者心里，一丝丝的小得意弥漫开来。
从某种角度说，如能识破作者的那些“小诡计”，读者的欣赏水平，会上一个大大的台阶，面对缤纷七彩的高考试题，自会胸有成竹，傲视群雄。
好，下面，就《一个乞丐》这篇文章，我就剧透该文的那些“小诡计”。各位请听好啊。
1.小与大 小小说虽文字量小，但“麻雀虽小，五脏俱全”，短小的篇幅，却具备小说体裁的几乎所有基本元素。好的小小说，虽然表面上叙说的只是“一件小事”，但是，这件“小事”背后，却隐藏着深广的社会问题。你如能从文章的“小事”中，读到背后的大背景、大问题，思维以小见大，就与作者心灵相通了。
《一个乞丐》虽然只是重点写了二虎由一个纯朴的农村青年，蜕变成失去尊严的乞丐的故事，但是，你一定能从二虎这个“小人物”身上，看到“大问题”——当下某些人灵魂的扭曲。不是吗？为了温饱与光鲜，竟然失掉了做人的底线，做了可悲可怜的乞丐！
此处可设题：（主观题）文章以“一个乞丐”为题，有何内涵？（客观题）文章以小见大，主人公二虎的故事，透出了某些人价值观的扭曲。
2.少与多 小区的大妈的东家长李家短，可能比《一个乞丐》的语言更有趣，但是却永远成不了文学作品。为何？大妈们说的事件，是没有任何张力的。优秀的小小说，其思想指向绝不会仅仅是一个人、一件事，而是能让读者透过这一个人、一件事，看到与这一个人、一件事相类似的无数的人或事。
所以，读《一个乞丐》，你要知道，二虎的故事，只是无数同类故事的一个缩影而已，而已。用文学的语言表述，就是：二虎是一个典型人物。和二虎故事相似的故事，从春花到秋月，在车站、商场、影院……正在由很多稚嫩的面孔蓬蓬勃勃地上演着。
所以，我把标题设定为“一个乞丐”，你明白用意了吗？对的，二虎一个人的蜕变，是众多人物的缩影——“一个”，却能暗示出“多个”。对不对？
此处可设题：（主观题）文章以“一个乞丐”为题，有何内涵？（客观题）文章以点带面，通过二虎这个典型人物，让读者看到了当下更多的同类故事。
3.藏与露 小说嘛，贵在含蓄。如果啥事都一目了然，就没有咀嚼的必要了，更没有艺术的价值了。所以，我在写作的时候，就想到要把我的大部分想法“藏”起来，让读者联系上下文思考，借助生活经验和阅读经验，能够悟出我的真实意思。但是，仅仅是“藏”肯定是不行的，“藏”得太深，读者废了好大劲，还是一头雾水，那干脆把书一扔，别寻好梦去了。所以，有“藏”还必须有“露”，才行——既要给读者以困境中的迷茫，更要给读者迷茫中的亮光。
“藏”，会让读者抓耳挠腮，急于知道究竟；“露”，会给读者的推断留下“藤”，便于顺藤摸瓜。于是，读者借助我故意给的“露”，顺而推断出了我的真实意思。嘿嘿，读者笑了，会心会意的微笑；我也笑了，骄傲得意的窃笑。
小说的主题，我是“藏”着的。文章中，没有表白、暗示主题的只言片语，这是“藏”。但是，我的意思，却完全包孕在二虎的故事里——让人物的故事替我表达，这是“露”。二虎，由一个淳朴的青年，变成没有自尊的乞丐，这里有农村贫困的原因，更有二虎本人的原因，还有一点点城里人爱心错位的原因。
对人物的态度，我是“藏”着的。“我”对二虎的态度，在文章中没有明说。这是“藏”；但二虎的所作所为，是一一明白展示的，这是“露”。我的希望是，读者能借助“露”的部分，顺畅地推知“藏”的部分。很明显地，你能读出来，我对二虎的态度，那是又爱又恨。爱的是他淳朴的性情，恨的是居然走上了乞讨的歪路。
4.抑与扬：出拳打人，最好先把拳头收回来，再伸出去，击打的力度才大；想跳得高，最好先蹲下去；欲使水库水流汹涌而下，最好先关闸蓄水……
你看“先把拳头收回来”，为“出拳打人”蓄了势；“蹲下去”为“跳得高”蓄了势；“关闸蓄水”为“水流汹涌而下”蓄了势……
在文章中，我先用足量的语言，呈现二虎淳朴的一面，然后再展示其丧失自尊的一面；因了这种对比产生的巨大落差，我们对二虎的灵魂蜕变会更加痛心。对不对？对主题也有了更深切的理解，对不对？
这都源于“抑与扬”手法的运用。
所以，欲抑先扬的好处是：情节波澜起伏，引人入胜；前后对比鲜明，形象突出。
5.简与繁 文章写法，该简则简，惜墨如金，不肯多用一字；该繁则繁，用墨如泼，
汩汩滔滔。
简，当然是无需“多言”。可哪些地方无需“多言”呢？很显然，对主题、人物影响不大甚至全无影响的地方，文字该省则省；哪些地方又该“汩汩滔滔”呢？很明显地，最能表现主题，最能表现人物，最能引发读者思考，最能让读者细细回味等地方，文字当汩汩滔滔、直下三千尺。
此文中，我特别详写了二虎在城里迷迷糊糊睡着时做的梦。你知道我的用意吗？
我的心思，你可以猜——作者的心事，你细细读，就可以猜出来。
你从这段汩汩滔滔的文字中，读出了什么？你一定读出了农村的贫困、种粮的艰难，读出了二虎的节俭性格，读出了农村地区养老的无奈，读出了二虎朴素的深谋远虑。
至于写法，是不是虚写？但从虚写的梦境中，你是不是看到了农村的现实？这是不是“虚中透实”？
这些，正是我想告诉你的。只不过，我不直说，借助二虎的梦境，暗示给你。你读懂了，我就在文字背后窃笑。嘿嘿。
6.正与侧 正面描写，多有不足，关键在给读者的想象空间小——不把读者的情绪“逗引”起来，文章就是失败的。从某种角度说，文章就是“逗引”读者的艺术。
让读者欲罢不能，情绪起伏，得到美感，回味无穷，是作者的责任和义务。
我就是带着这样的“责任感”，“拈断数茎须”写成此文的——信不信由你。
二虎是个啥样的人？如果只有正面的场景、语言、动作、神态描写，读者一读，如在眼前，其性情就几乎一览无余了。一览无余了，就没了想象的余地了——留有余地就对了，一览无余就错了。
所以，我特别地加了邻家大婶的话，作为侧面描写。你读了邻家大婶的话，你的思维会经过小小的转换——“二虎这孩子，不哄人不骗人，真是个老实巴交的实诚人”，这不正说明二虎的淳朴吗？
你的这种转换思维，就是侧面描写带着读者的感受——拐个小弯，你会觉得含蓄，有韵味——直接往嘴里倒白糖，远比不上嚼甘蔗来得有意思！对不对？
7.伏与起 文似看山不喜平，乃文章至理也。为何？此话直接针对读者的最强心理特征——喜欢新奇。
作者投读者所好，就要制造新奇，让读者手难释卷。
见过农村的水渠吗？窄窄的沟渠，清清的水流……水流钻到一个洞里，却忽然不见了。别急，在那一边，水流就冒了出来。很显然，水流的一段，在地下，你是看不见的。看不见，却不等于没有。
伏笔，就是上述的那种水渠。先有“伏”，再有“起”，“伏”“起”才有因缘；有“伏”必有“起”，如果光有“伏”而无“起”，那“伏”的部分，就是不折不扣的败笔——别浪费读者的时间了，洗洗睡吧。
文章第一节，我写到了“石头”。可是，从第二节到第四节，“石头”一直没露脸。此即“伏”；直到第五节，才让“石头”姗姗来迟，是“起”。
你想想，如此安排，有何用意？你阅读的体验、感受，就是这种做法的作用、妙处。
你是不是有急于知道究竟的体验？是不是感觉情节有了曲折？是不是觉得后面“石头”的结局是很自然的？
这就对了。归纳一下，伏笔的作用就是：设置悬念，吸引读者的兴趣；使情节曲折；让情节水到渠成。
8.常与奇 如果二虎吃了上顿儿没下顿儿，或者本来就是个没娘的孩儿，那他最终做了乞丐，似乎是理所应当。是不是？这是常理。
可是，属于常理的事，按照正常逻辑发展的事，其中没有新奇的元素，很难引发广泛关注。不按常理出牌，才最有“魅力”。所以，二虎本来淳朴实诚，却最终做了乞丐，这一反常情的故事，才最有“嚼头”，最能引发读者思考，最能产生深长的思考，才有了迎头棒喝的力度。
9.点与面 如果仅仅是二虎一个人做了乞丐，那不是社会问题——一个人，一个“点”而已，只能是小小的偶然事件。
可是，如果很多的“二虎”前赴后继，多“点”联成“面”，那问题就大了！咋地了？为啥好多年轻人不种地却心甘情愿做乞丐了？这不是严重的社会问题吗？
所以，在文章中，我先是让狗剩做了乞丐发了家，惹得众人垂涎；等到二虎做乞丐做到心安理得之后，我又让“石头”步其后尘。从“狗剩”到“二虎”再到“石头”，连续三个青年蜕变，编织出一个触目惊心的“面”。这个“面”，足以让读者触目惊心，从而引发深深的思考。
10.同与异 小说中，很多表面化的东西，特别是重复出现的东西，都有很特别的意味，值得细细琢磨。
《一个乞丐》中，我让二虎三次“跺脚”，你注意到了吗？三次“跺脚”，各有不同深意，刻画典型细节，且使典型细节在重复中暗含变化，表面相同，内里各异，这才是作家功夫。
第一次跺脚，是二虎有钱以后“衣锦还乡”，下车后“跺一跺脚”。这一脚，大有深意啊。有展示自己皮鞋的炫耀，有衣锦还乡的兴奋，恐怕，还有让周围的村民注意自己的小得意……
第二次跺脚，是二虎不愿意“在本地低价买羊，再高价卖到城里去”，当时二虎“一跺脚，就急了”，且大嚷“低价买高价卖，这不是骗子吗？不干不干！”这个细节，你能看出主人公原始的善良、本分。
第三次跺脚，二虎做了乞丐后，良心发现，内心大受折磨，甚至“抽过自己耳光”，但终于“猛地一跺脚”，心安理得地坐到了商场门前。这次跺脚，是内心纠结后的下定决心，更是一次淳朴本性与贪婪魔性的对抗结果。
除了“跺脚”这一细节重复出现，文章中还有一个物件多次出现，且大有深意。
对，就是“草帽”。
起初，带着草帽的二虎，不愿意“在本地低价买羊，再高价卖到城里去”，当时二虎“扯下草帽”“一跺脚，就急了”一个淳朴乡民的模样。后来，带着草帽的二虎进了城，草帽竟然成了乞讨的工具！最终，二虎彻底丢掉了草帽。
很显然，草帽是淳朴的象征；二虎丢掉了草帽，个中意味，不言自明。
备注：本文来自于“建模语文”。