想象文：糕点师之梦

麦穗老师：全国小学语文学科名师，爱课堂在线首席金牌讲师，20多年作文教龄，多年来在语文教学方面做了很有成效的探索，积累了丰富的教学经验，被誉为语文指导的“行家”、学生作文的点评“高手”；在多家杂志开设有作文专栏、多家报刊特约采编老师，在《中国教育报》《中国教师报》《教学与管理》等教育专业期刊刊发论文、随笔200余篇，在《七彩语文》《快乐作文》《小学生必读》《小雪花》《语文报》等报刊发表作文指导类文稿800多篇，辅导学生在《语文报》《作文大王》等全国近百家少儿报刊发表作品1000余篇，参编多本作文教材。

糕点师之梦

江西省九江市长虹小学六（2）班  胡杨

每次过生日时，我最期待的，无疑是那又大又圆又香甜的蛋糕。（“每次”、“最期待”、“无疑”流露出“我”对蛋糕的喜爱之情。）每当我品尝时，都不由得赞叹：“如此美味的蛋糕，该是多巧的一双手制作出来的呀。”（“每当”、“都不由得”表明了自己是由衷地钦佩糕点师的高超技艺。）此时，我心里那颗想当糕点师的理想种子，就会悄无声息地萌动一下。（批注：开篇点题，由自己在生活中喜爱蛋糕、赞叹糕点师的高超技艺自然引出自己想做糕点师的梦想。）

糕点师的装扮，给我的印象，就是白帽、白袍、白手套，素洁淡雅。它不比聚光灯下的服装花哨，却也整洁、甜美。甜美的人穿着甜美的服装，做出的蛋糕，怎能不甜美？（写聚光灯下的服装花哨是为了衬托“我”对糕点师装扮的喜爱。）

如果我当了糕点师，我会精心地装扮每一个蛋糕，保准让它们漂漂亮亮的。（首句是这一段的总起句，下文写的就是梦想中自己做糕点师时“精心地装扮每一个蛋糕”时的情形。）你看，果酱、奶油、水果、巧克力都是我的好材料。（交代了制作蛋糕的原料。）如果是父母给孩子订做蛋糕，我会设计一个有栅栏的小花园，小花园的中心再有一个城堡，这可爱城堡的窗户里，还插着一个小卡片，写着：祝你生日快乐！如果是送给恋人的蛋糕，我会设计成一个心形，在心形蛋糕的周围喷上红色的果酱，再在中间插上两个挨得紧紧的小樱桃，寓意着两人白头偕老，永不分离，最后我还要撒点巧克力粉未！如果是给高寿的老人的蛋糕，我会用果酱喷一棵松树的形状，象征着老人福如东海、寿比南山。记住，千万要少放奶油和巧克力喔，老人吃不了太多油腻的东西。（批注：本段采用“先总后分”的顺序写的，首句先总写“我”“精心地装扮每一块蛋糕”的美好心愿，接着交代了做蛋糕的原料，再接着便从“孩子生日”、“恋人生日”、“老人生日”三种独具匠心的蛋糕设计来具体展现自己做蛋糕师的美好梦想。）

不光是做蛋糕，我这个糕点师招揽的活儿得面面俱到。（过渡句，在结构上起承上启下的作用。）像面包、月饼、比萨啥的，我个个要做得别出心裁、美味至极，还绝对要物美价廉，适合大众口味，要不然，怎能让大家吃到不掺假，价格又不虚高的美味呢？怎么赢得业界的好口碑呢？顾客脸上满足的神情，就是对我最大的肯定啊！（批注：承接上文，再次通过自己的经营理念、策略来展现自己做蛋糕师的梦想。）

嘿，瞧见了吗？那个坐拥万家连锁店的女糕点师，正在亲自做着蛋糕，是送给她的小学同学户嘉的哟。那位手艺精湛的女糕点师，就是十年以后的我！就是2024年的我！（通过“瞧见了吗”、“正在亲自做着”、“就是”等词语，使读者感觉好像梦想已经成真，也进一步表明了自己追求梦想的心切和执着态度；尾句再次点题，并在结构上与首段呼应。）

点评：习作通过写了预想中自己对“孩子生日”、“恋人生日”、“老人生日”三种不同蛋糕的装扮设计及自己做蛋糕师后的开店理念、策略等内容，全面而真切地展现了“我”的“蛋糕师之梦”；字里行间流露出“我”对蛋糕师这个职业的无限热爱及期盼自己梦想成真的迫切心情。（评析：麦穗老师）

上文已刊发于《语文报》“精批细改”栏目