《谈谈“收网”》

        看完这个令人欢欣鼓舞的新闻，我对于疫情结束信心满满。据了解，已经有多个省份高三年级开始复课。可以说，大家千盼万盼，全民复课已经指日可待。

        百花盛开之日，必将举国狂欢。告别网络，再次走进正常课堂，我相信，到时将有很多人热泪盈眶。那些受益于网络教学而学业硕果累累的，那些沉迷于网络而荒废学业的，也包括那些面对孩子因网课而浸泡于网络的黔驴技穷的家长们。

        我说，一旦复课，我们老师任更重道更远。

        对于网课，大家习惯了唱着赞歌，我从不反对。但是赞歌唱够了，也应该静下来谈谈诗和远方。

        2018年首次专门针对青少年网络安全的全国性社会调查《中国青少年互联网使用及网络安全情况调研报告》指出，有24%的青少年每天上网时长达到2—4小时。而有些省份的数据显示，未成年网民因上网对身体健康、学习生活造成不良影响的甚至达到近40%。

        心照不宣，复课时候，这个数据将是多么的怵目惊心。

        所以，今天，我就来谈谈如何通过学校浓厚的学习氛围来帮助学生“收网”。

一、借机承势，加强网络教育平台建设

        复课之后，我们应该加强对网络的研究运用，加强集体备课研课，大家出谋划策，力保网络课堂耳目一新，更加生动有趣。以此来帮助学生把注意力转移到学习上来。

二、审时度势，加强关于网络的思想教育

        复课之后，我们应该通过班会，校会，早读课间，午唱课间，加强对学生的思想教育。详细分析网络利弊，引导学生正确的网络使用观。

        这一点，我对我们三中刘校长的做法青睐有加。每天早读，午唱，他都会用精辟幽默的语言，严肃的语气，语重心长的嘱托，教育学生遵守纪律，认真学习。日复一日，我们三中校风学风已经发生了天翔地覆的变化。

三、因势改形易貌，加强校园课外文化生活

        复课之后，我们应该加强校园课外文化生活，让学生全身心融入到学校五彩缤纷的课外文化生活之中。

         异彩纷呈的课外文化生活，我相信，总有一款是适合你的“菜”

        语文诗歌朗诵比赛，数学速算比赛，英语小品周，美术节，书法竞赛，象棋比赛，拔河比赛，小魔术表演………

       “收网”不易，因为可能已然一种习惯；“收网”也不难，因为我们还有学校，还有我们五彩缤纷的课外文化生活。