感恩，感谢

亮点：

1. 用歌曲导入本课星期话题，所选歌曲紧扣本单元教学重点。孙璐老师英语发音规范，表达流畅，语言较简练，指令清晰。

2. 歌曲热身后，直接进入背记知识点的环节，也很有效率，如果在自主学习后，进行一次汇报，梳理一下本单元四个知识点，是不是更好？

3. 在试题讲评环节能看出师生之间的互动是真实而有效的，学生能说出考点和原因，对人称代词第一人称、第二人称，助动词do, does，句子的并列关系；不定冠词a, an用法等都有一定认知。并讲解了情境对话，单项选择，连词成句，问答搭配，阅读理解等题型。

4. 能大胆尝试试题讲评课，但需要改良和打磨，要在讲评技巧和学生参与度上多动脑。

建议：

1. 建议孙老师对培训内容多一份关注，去钉钉直播看看回放，去QQ群看看大家的视频课，也许会给你一些有益的启示。我对练习课的一些建议也在每一个评课稿中有所体现，希望你能平衡好期末复习和兼顾好家庭的情况下，多和黄老师磨课，因为你是我们的学科骨干教师。

2．整节课以讲评试题为主，建议在选取题型及题目时，要围绕本单元的知识进行，如：疑问词用法，问学科，问做事，频度副词，介词on , in , at; play 用法等，习题要有针对性和层次性，以及梯度，知识点的覆盖要全面，基于学情重点讲解点拨重难点和易错点。

3．建议在讲评针对性练习题时，要体现“抓住关键词，说出知识点”这一行之有效的学习策略培养。

4.本节课主要以教师为主体，建议多引导学生自主学习，小组合作，激发学习兴趣，尽可能关注到每一个学生。通过解决问题克服困难后的成就感和自信心调动学生内在的学习兴趣。