橙子、香蕉，您吃啥？

01

早晨醒来，看看天刚亮，穿好上衣，坐在床头，没有立刻下床。顺手将床头柜上摆放的《四书》拿起品读几段，这些经典，需要反复咀嚼体悟，方才能够有所收获。

坐在床上看书并不是一个好习惯，一会儿腿就发麻，腰也会酸，只好起床。

洗漱完毕后，我在客厅里走动走动，舒展下筋骨。看到女儿的竹简《千字文》摆放在我的写字桌上，就拿在手中，慢慢展卷来读，一边缓步走动，一边摇头晃脑地诵读，仿佛又回到了初高中年代。

初高中时，我们每天早晨都是拿着书本，走到校园外面的农田里大声朗读，一个同学占据一条田埂，来回走动，看着满眼的庄稼，听着朗朗的读书声，心情特别愉悦。

有时，邻近的两个同学还会互相比赛谁读书的声音高，引得其他同学哈哈大笑。有的同学则喜欢安静地坐在一处朗读，有的同学则喜欢不停地从一个田埂走到另一个田埂，一个早晨，能够读着书走几里路。到临近上课的时候，大家鞋上带着露水从校园四围陆续回到教室，开始一天的课程学习。

转眼已经二三十年过去了，现在是不愿拿着书到野外朗读了，但在家中客厅边走边读还是可以的，一方面可以锻炼身体，另一方面可以增长知识，倒也是一举两得。

02

读完《千字文》，坐下来歇歇，忍不住又拿起手机，刷刷文章。看到一篇文章《要想改变员工，先从办公环境下手》，感觉讲得很有道理。

文章使用了一个最简单的日常生活细节来说明办公环境对员工行为的影响，在办公室为员工提供两种免费水果，一种是香蕉，一种是橙子，结果发现员工们多半选择香蕉而不要橙子。

为什么会出现这种情况呢？其实原因很简单，就是香蕉更方便吃，剥开皮即可，然而橙子剥皮就麻烦多了。不仅是吃东西，工作事务也一样，员工总是喜欢选择简便的事情，如果工作程序复杂，就有可能影响员工的积极性。

为了促使员工某些行为的改变，就应该将办公室的环境做相应的调整，便于员工做那些领导希望他们做的事情。

看看我家中的环境，因为没有一个单独的书房，所以书到处摆放，书桌、餐桌、写字桌、茶几、床头柜、书架、沙发、卧室窗台等地方都有一本或一堆书，所以随手就可以顺过来一本书翻翻。也正是因为不需要打开书橱去寻书，拿放方便，连女儿都愿意随手拿书阅读。

现在看来，我在不经意中采用了“香蕉原则”，以阅读便捷促进了阅读活动，营造了书香家庭的氛围和环境，塑造了喜爱阅读的行为。

03

有些事情不是不想做，只是觉得做起来有些麻烦。有些事不能坚持，不是因为坚持下来太难，而是因为坚持起来很麻烦。其实，我们只要稍微改变一下，简化做事的程序和方法，很多原本不愿做或不能坚持做的事情就乐意去做了。

有一所新建学校，在不同的建筑物之间修建了很多优美的曲径，然而很多学生并不愿意走修好的道路，反倒是践踏草坪，走出了很多捷径路来。学校立了指示牌，甚至让保安阻止学生走草坪，但效果甚微。

另一所学校，新建校园后没有在建筑物之间修路，任由学生乱行，但一段时间后，建筑物之间就被学生踩出了路，学校就在学生踩出的路上铺设路面，后来就几乎没有学生去踩踏草坪了。

为什么会有如此不同的结果呢？这是因为后一个学校采用了“香蕉原则”，选择最方便学生行走的路线修路，所以学生就乐意从上面经过而不再去践踏草坪，也不需要学校花费精力和时间去引导学生走修好的路。

最近几年，我在自己工作的学校和妻子工作的学校里都看到一些新辟新修的林间小道或草坪上的小径，也都是因为师生走得多了，把没路的地方踩出了路。虽然学校是事后应对，但疏总比堵好一些。

04

如果您想促进某种行为的发生，尽可能创造这种行为发生的便利条件，越是简单易行，越是容易坚持。

当您不想做某事，或是不想坚持做某事的时候，多想想自己是不是多放了橙子少放了香蕉，也许把橙子全换成香蕉，您就会在不经意中做好那些原本不愿做或不能坚持做的事情了。

最后，友情提醒下各位朋友：如果您希望自己的孩子养成爱读书的习惯，千万不要让孩子每次看完书都归位到有门的书橱里。记住，要多给孩子香蕉而不是橙子。

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