思想日记44

家庭教育你在哪个层次呢？是随意随性，是教生存，是教生活，教人生，还是教生命力？家庭教育不是指导一个人的行为，而是指导一个人的生命力！

赞 (0)

相关推荐

  • 家庭教育修行日记:爱与规则

    家庭教育修行日记:爱与规则

  • 一个打算

    秋/ 一个打算 10月12日,参加白银市作协成立三十周年庆典活动时,遇到很多新老朋友.握手寒暄,谈到最多的一个事儿,竟然是我去年发在公号的陪读日记.他们说,一直在跟读,怎么读着读着就没了,而且发现我删 ...

  • 校长高见——真教育发生在离心灵最近的地方

    校长高见--真教育发生在离心灵最近的地方 不做教书匠,要有自己的教育思考.思索甚至是教育思想.思想何来?实践与反思.何以凝聚思想?唯有记录下来,这就是"原生态"的教育写作. 教育日 ...

  • 名校长——用笔开拓一个“宏大的世界”

    名校长--用笔开拓一个"宏大的世界" 不做教书匠,要有自己的教育思考.思索甚至是教育思想.思想何来?实践与反思.何以凝聚思想?唯有记录下来,这就是"原生态"的教 ...

  • 思想日记169——“色悦”与“色难”

    生活中,我们和不同的人相处,会展现不同的态度:陌生人前是规矩礼貌,疏离中带着客气:同事之间可以开几句熟络玩笑,但始终不失分寸:普通朋友嘘寒问暖,亲近但不亲密:在亲近的人,尤其是父母面前本性却完全暴露无 ...

  • 思想日记166——“母亲”与“母性”

    母亲是角色,母性是心性,是状态,是爱.现在许多母亲只是称呼,只是十月怀胎,有的甚至只要称呼,免了怀胎的艰辛,生产的痛苦.老话说""生养孩子方知感母恩",生养都没有,感恩就 ...

  • 思想日记165—关于“使用手机”的感悟

    任何一个年龄阶段都要学习.从昨天到今天手机的功能大开发,学会了制作小视频,正在学微信讲微课-手机和电脑一样只是人们使用的工具.人与动物的区别就在于有思维会用工具,如果人被手机奴役了,人不再是人只是动物 ...

  • 思想日记161—关于“看问题”的思考

    也许事情都没有我们想得那么完美,但是当我们把焦点放问题上的时候,问题就会越来越多.而我们的本能总是喜欢找到问题,然后抱怨.指责.埋怨,这时候,给自己的心灵洗个澡,和自己做个对话,发现积极的.正能量的一 ...

  • 思想日记128——关于“赋于孩子的内在力量”的思考

    ‍忽然对于我们赋于孩子的内在力量产生了思考? 父母在塑造美好的内心世界时,不要忘了灌输一种内在力量给孩子们.即:你会随着年龄的增长而成长为能应对各种难题的有力量的人!懂得内心塑造的价值的家长并不多见, ...

  • 思想日记138

    每个人都在追求幸福,但却有很多人不懂得珍惜平凡.其实一餐一饭中蕴含着最朴实的生活之美,一言一行中体现出最朴实自在的行善之心.

  • 思想日记153

    人生是一个永无止境的历练. 你越强大,时间就会让你越发生动美丽: 你越努力,岁月就会使你越发自信迷人: 所以,任何时候,都不要轻易的低头,因为,底气十足才能面对更好的人生

  • 思想日记152——关于“学生”“陪伴”的智慧

    学生是学着"生",陪伴是陪着"伴",重点都在后面的字,习惯的思维都把重点放在了前一个字上.

  • 思想日记149

    知识只是知识,本身没有力量,智慧就是知识累积和生活实践,智慧充满力量.