因你而幸福

写在前面：本文的主人公叶璐璐老师已经从那所即将被撤并的村完小，调到了中心校。这是我两年前，去到她的课堂听课的有感而发。今天打开文章一看，仍让一种感动和美的享受！祝愿叶璐璐老师在教书生涯上越走越幸福！

因你而幸福

与璐璐相识，算是有好几年了。一年学区运动会上，我与她同台主持运动会仪式，那时的她应该才参加工作。一口标准的普通话，一脸雅美的微笑，给我留下了深刻的印象，没想到的是如今我们成为了同事。

这是第三次听璐璐的课，今天作为一堂抽奖公开课，我得做课后听后感交流。我想以《因你而幸福》作为此次文章的题目，来谈谈自己听后的感受。

走进璐璐老师的班级里，只觉得比平时所见到的一些班级更加宽敞，这许是因为学生数少的缘故，但我觉得更应该是教室里整洁、器物合理摆放的缘故吧！原本第一节是数学课，被换成了语文课，我有意识地看了看学生的桌面，没有发现和数学有关的学具，只有语文学习材料。这些就是规矩，就是秩序美。恰巧上班打卡时从传达室拿了一本杂志《世界博览》，看到了一篇《美的教育，是最好的家庭教育》中写到了一个家庭为孩子创造了整洁的家居环境，孩子就能感受到这种整洁美。我想班级亦如是。曾经见过一些班级，老师不注意这些细节，教室里桌椅总是歪的，地面总是脏的，学生抽屉总是凌乱的，然而很奇怪的是这个班级里出来的孩子也就特别脏、特别闹。

所以，在这样一个小学校里，孩子们能遇到璐璐老师是一种幸福！虽然深处偏僻农村，但给了孩子们一种美的教育。

教师在板书时，那样的一笔一画地书写，深怕把每一笔写坏了。这是一种示范，告诉孩子们，书写就是这样一笔一画工工整整地写成的。这让我想起以前的一些老同事，她们的字写得不好看，但是发现她们教的孩子却写得很工整。后来，我发现这些老师平时对学生的书写就重视，很严格，不仅如此，我发现她们在黑板上写的字并没有艺术美，却有一种工整美。那种端端正正的字体，就是美的教育。

学会等待是一种美的教育。课堂上有两处地方孩子们弄不明白，璐璐老师让孩子不着急，请孩子们再读一遍或者再次快速默读一次。果然，孩子们通过第二次的读就读懂了。我突然想到了，课堂应该要有朗朗书声，更要有静悄悄的思考和默读。

在请学生发言时，老师总是左手掌心朝上，以一种“请”的姿势邀请学生起来发言，这是一种对学生的尊重。曾经看过一篇文章大概是描述这样的情形：老师在教室里批改作业，批改完一本，叫一下学生的名字，然后把本子“飞”过去给学生。当时我看完这篇文章的时候，也在回想自己曾经也做过这样的事。有时候，我们都在不经意间，就把自己暴露得淋漓尽致。这也正是我们这些“飞”本子的老师，从骨子里没有尊重学生。

我想，课上得好与坏，真的不是特别重要，重要的是学生有没有因你而幸福。