作文课堂实录:生命有内核,议论需深入

生命有内核,议论需深入
梁春莲
【编者按:梁老师这堂作文课,利用因果分析法多角度引导学生沿着“为什么”的思路,探求文章根源,并由果溯因,使内容逐步深化,为作文论证的合理性和深刻性提供了有效的方法。】
师:同学们,近段时间在学习写议论文方面,遇到了哪些问题?
生:不会审题。
生:没有事例。
生:不会论证分析。
师:我觉得存在这些问题很正常,毕竟同学们还在初学阶段。但是,随着学习的深入,老师发现同学们存在的突出问题是,不会讲道理。文章论点提出后,只会一味举例子,却不对事例进行分析,导致论点和论据脱节,从而使得文章说服力不够。针对同学们这一问题,今天这节课,我们一起来学习如何分析论证。分析论证的方法有很多,今天推荐一种常用的论证方法——因果分析法。说到“因果联系”,同学们结合自己的生活体验和学过的政治概念,解释解释“因果联系”。
生:原因和结果是先后关系。
生:一种结果可能由多个原因产生,会有根本原因、次要原因等。
生:因果联系是现象与本质的关系。
生:结果往往是可感可见的,而原因是需要思考辨别的。
师:好,在概念的识记上很扎实。在你们的理解里,“因”是本质的、抽象的。那么,从作文论证过程上来讲,因果分析法就是在列举事例的基础上,从因果关系中将论点与论据联系起来。具体来说,就是对事例中的行为,沿着“为什么”的思路,探求其根源(往论点的方向),由果溯因,使内容逐步深化。
在上次月考的作文中,无论是审题立意还是论证过程,同学们都可以尝试用因果联系的思维方法来进行议论分析。请同学们先来回顾月考的作文材料(投影展示):
狂风呼喊着、咆哮着、狞笑着奔袭过来,企图把大地上的一切都席卷而去。一棵大树挺起胸膛,顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它,想按下它高贵的头,压弯它不屈的腰。但是,大树奋力抗争,不屈不挠。大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里,像擀面条一样把它们揉来揉去,几乎要把它们撕成碎片,碾成粉末。小草在狂风中抖动战栗,屈腰伏身,把脸紧紧地贴在大地上。狂风终于累了,走了。人们发现,大树折断了腰,小草却慢慢扬起了脸。看到这一情景,一个学生赞美大树,另一个学生却赞美小草。后来,学生们问苏格拉底:“老师,您认为大树和小草谁值得赞美?”苏格拉底说:“我赞美大树,也赞美小草。”
师:这则作文材料是一则寓言故事,我们审题时要从故事中的事物联系到什么?
生:要注意联系现实生活,要由物及人,从事物的身上看出人的影子。
师:对,你现在就是用联系的观点看待问题,这樣的思维方式很好。很多同学从大树的角度立意为“人应当敢于拼搏”。下面是老师对这名同学的作文截取的片段,他提出的中心论点是“敢于拼搏,收获美丽人生”。大家一起来读一读这个文段,边读边画出议论的句子,思考其分析说理效果如何。截取的作文片段是这样的(投影展示):
《老人与海》中的桑地亚哥老人恰恰体现了这一点。故事中,老人在经历三天三夜的磨难后终于成功捕获一条大鱼,但在返途中遭遇到无数鲨鱼的攻击,最后只拖着一副丑陋的鱼骨架回了家。但是,他并没有受到众人的嘲笑,反而得到了大家的赞美。不为其他,就因为他身上有这种敢于拼搏、无所畏惧的精神,所以收获了美丽人生。
生:只有最后一句是议论分析。这名同学在叙述桑地亚哥的人物事例后,议论的内容太少,缺少说服力。
生:我也觉得他的论证没有说服力,虽然运用了因果论证的标志词“因为……所以”,但是议论分析不够深入。
师:是的,议论文重在说理,议论不足,论证就会无力。他的论证分析过程说服力不强,只是简单地重复观点,这样说理肯定不够深入。
生:那怎样才能进行深入地分析,使得议论更加具有说服力呢?
师:很好,这个问题问得好。如何深入分析,是我们今天要思考的关键。请同学们先来观看一位老师制作的“因果分析法”微课,边做笔记边思考:为了让论证逐层深入,我们还需要注意什么?(展示微课)
生:需要用“因为……所以”等表示因果关系的标志词来显示分析议论的思路。
生:探究事件产生的原因要深入其本质,要注意揭示现象背后的本质。
生:要多角度分析,要在分析结果的意义时,注意不能仅仅停留在简单重复观点上。
生:多角度分析时要注意由点到面地分析,可以从个人、国家、社会等角度展开分析。
师:看得很认真,记录得很仔细、很全面。也就是说,像前面那名同学所举的桑地亚哥的例子,他还应深入分析桑地亚哥敢于拼搏背后的人物精神品质。世间万物,每一个生命个体都有其特点,而那些内在的特点则是生命的内核,所以,要看到每一个生命背后的性格、态度、品质、思想、精神等。分析结果时,不能只重复观点中的“美丽人生”,还需要从更多的角度来对结果展开论证。
生:对。
师:好的,我们对因果分析的方法有了进一步的了解,为了更深入地理解,老师对上面的文段进行了修改,我们来对比阅读同学写的文段和老师修改过后的文段,请同学们就因果分析部分思考:桑地亚哥为什么能够敢于拼搏?他的拼搏精神有哪些意义?修改过后的文段如下(投影展示):
正如《老人与海》中的桑地亚哥,面对鲨鱼一次又一次的攻击,面临一次又一次的死亡威胁,他没有退缩,而是一次又一次地与鲨鱼进行搏斗。即使受伤流血,他也没有停止战斗。最后他拖着一副鱼骨架,一个人划船返航。面对困境时毫不怯懦、顽强拼搏的勇气;面对强敌时不屈不挠、永不言败的信念和力量,支撑着他努力拼搏,奋勇前行。他用硬汉精神诠释了什么叫美丽人生。这种敢于拼搏、无所畏惧的精神力量也一直激励着我们在追梦的路上“不抛弃,不放弃”。
生:因为他的硬汉精神,有勇气、信念、力量。
生:我认为桑地亚哥的精神有很大的意义,不仅成就了他自己的人生,而且激励着我们勇敢地去追逐自己的理想。
生:我觉得他能够敢于拼搏还在于他有丰富的捕鱼经验。
师:你的意思是,桑地亚哥的捕鱼经验很重要?但是,我们举这个人物事例是用来论证观点“敢于拼搏,收获美丽人生”的,所以在展开分析的时候应该扣住什么来分析?
生:桑地亚哥的精神。
师:对。改过之后的原因分析可深入表述为“敢于拼搏的硬汉精神”,具体解释其内涵有:勇气、信念、力量。这就是生命的内核呀!结果意义分析部分,也能由个人到他人,由点到面地深入分析。这就是我们在运用因果分析时要具备的思维。深入地揭示原因,然后展现具体的行为,最后多角度强化结果意义,不能仅停留在表面的扣题上。
师:总结一下,原因有时是多层的,有些现象看起来似乎是发生作用的原因,但在它们的背后,却还有产生它们的原因。对于有多重原因的事物,如果只停留在其中的某个层面上,把它当成最终因素,论点就不可能深刻,也难以把问题说透,这样的因果论证,其说服力是有限的。遇到这种情况,应当一层一层地追究下去,不要轻易罢休,要一直追问出最终极的原因为止。结果意义分析也是如此,要层层追究下去。
师:桑地亚哥敢于拼搏的硬汉精神,在我们的身边也有体现。让我们再来看一则材料(投影展示):
2019年9月28日,女排世界杯倒数第二轮比赛中,中国女排3比o击败塞尔维亚,迎来10连胜的同时,提前一轮锁定世界杯冠军,成功实现卫冕。
这座冠军意味着中国女排成为史上唯一的女排世界杯“五冠王”。同时,中国女排的世界冠军数量也达到10个,追平古巴和苏联女排的世界冠军数量。
作为高中生,你对“女排精神”有什么样的看法?
师:女排的夺冠,其战果背后的“女排精神”是关键,结合你们的认识,想一想,“女排精神”具有什么内涵?其意义何在?
生:我认为是一种顽强拼搏的精神。她们通过比赛锻炼了自己,塑造了坚忍的意志,更锻造了不屈的灵魂,震撼并激励着国人。
生:我认为她们背后必有坚持不懈的精神,必有一种永不言败的信念。
生:我认为她们平时应该会表现出气定神闲的姿态,以潜心、专注的态度进行训练。
生:我认为她们的精神是一种忍辱负重的坚忍意志。
生:她们有团结合作的集体意识。
师:我赞成同学们的观点。你们对“女排精神”理解得很透彻,都能够从女排夺冠的结果去分析她们的精神内涵,这样很好。无论是桑地亚哥,还是中国女排,他们的成功都贵在精神。
我们看了两个事例,明白运用因果分析法来层层深入地展开论证,可使说理更有层次,更具有说服力。学习贵在活用,开始上课时,有同学说论证时没有例子,下面老师给出一个事例,以及其立意“懂得尊重,让社会更和谐”,请同學们尝试运用因果分析法来分析。事例如下(投影展示):
2016年10月,陕西一位农民工去银行取款,他怕自己带泥的鞋子弄脏保安刚拖好的地板,于是在门口脱了鞋后,跪着去ATM机取款。这个举动让人震撼。
生:农民工虽没读过多少书,但却能细微地体贴到拖地者的辛苦。他将一双沾满了泥的鞋脱掉,不正是社会中劳动者对劳动者的一种尊重吗?正是因为懂得尊重,所以,这社会才多了一份温暖,一份和谐。
生:为什么那位农民工会跪着取款呢?因为在这个城市里,有太多自以为身份高贵的人对农民工有歧视,久而久之,农民工便觉得自己在别人面前位低一等。因此,在如今这个严重缺乏尊重的社会里,背井离乡的他们对弱者的尊重,是一种平等待人的真诚,是一种推己及人的高尚品德,是一种体恤他人的悲悯。
生:农民工这一“跪”体现了尊重他人的精神品质内涵,是一种真诚的态度、高尚的品德和体恤他人的仁爱。
师:在短短的时间内有如此深入细致的分析难能可贵。同学们也非常懂得发现美,欣赏美,并能与大家一起分享。农民工的这一“跪”,不仅体现出平凡人身上质朴的品质,更彰显了不平凡的精神气质。这种精神气,是文明社会发展中可贵的气度。
今天的分析就到这里。最后我们一起来读一读马克思的一句话(投影展示):
作为个体生命,在成长为社会性的个人的过程中,必须通过参与各种形式的社会活动。属于你自己的生命意义才是支撑你人生的内核,做一个有内核的人,才能成为真正意义上的个人。
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