罚抄作业被质疑，老师和家长互怼，教育局责成老师道歉，谁之错？

近日，山东临沂，一学生因作业没写好，被老师罚抄写，家长对老师这种做法有异议，认为这样做浪费时间，而且没有效果，于是在群里公开和老师叫板．老师也毫不示弱，与家长怼起来，最后教育局责成老师道歉．到底谁之错？

家长质疑有错吗？

家长有质疑的权利，对于孩子不好好完成作业的行为，光罚抄对学生而言确实在学习上是没有效果．再者，罚抄太多，孩子作业更完不成，不仅孩子害怕，家长陪读也是一个巨大的挑战．谁都不想自己的孩子被罚抄，罚抄也确实没有效果还浪费时间．从这个角度看，其实家长的质疑是完全没有问题的．

老师有错吗？

对于孩子不好好完成作业的行为，老师是有权利对学生进行一定的惩罚的，罚抄作业其实也并非禁区．然而，罚抄过量从一定角度来看，也确实是构成了变相体罚，这是教育部门不允许的．责成老师道歉也是没有问题的，教育部门做法并无争议．

然而，老师教育孩子的方式难道只有罚抄吗？都9012年了，教育方式还停留在80、90年代，还是不恰当的教育方式．其实对于孩子作业完成不好，老师完全可以换另一种方式与学生进行沟通，了解到底是何原因导致作业完成不好，老师给学生提供一些可行的建议，这样学生才容易接受，这样教育的目的就达到了．

情绪的错

对于家长和老师，其实出发点都是好的，都是为了孩子的学习．然而，方法方式还有待改进，情绪化处理事件要不得．家长一看到孩子被罚抄就要质疑老师的行为本身太过冲动，一则没有了解孩子作业时的问题，二则孩子将来老师还会不会管的问题．若是孩子的问题，质疑老师是解决不了；若是老师的问题，则可另加老师委婉地进行沟通，这样老师也能欣然接受，更进方法，对孩子的学习无疑是有利的．

对于老师，在群里直接怼家长，也是情绪化的表现．完全可以私下另加家长进行沟通，说明原委，家长也能欣然接受．而不至于造成最后的局面，让家长下不了台，不了解情况的其他家长也容易造成误会．最终受害的则是全班所有学生．

为了孩子的健康成长，家长与老师一定要学会控制自己的情绪，公事在群里沟通．个人的事私下沟通，不要将问题扩大化，更不要情绪化．