朱子辉 祖籍枞阳，生于望江。中国人民大学文学院文学博士，副教授、硕士研究生导师。国庆假期，中国人民大学文学院朱子辉博士专程来枞阳，深入我县枞阳、𠙶山、钱桥、会宫等乡镇，对枞阳传统耕读文化以及桐城派私塾吟诵进行抢救性挖掘与保护。朱教授深入采访熟悉、了解私塾教育特别是有过私塾教育经历的老先生，进行现场采录，以待回京后对所采录的音频、视频及相关资料进行专业的梳理、分析和研究，总结枞阳私塾吟诵及其教育的基本规律和特点，进一步考察这种吟诵及其教育，与响彻明清几百年的桐城文派、桐城诗派之间的内在关系。并将借助中国人民大学、中央电视台“百家讲坛”栏目等平台，积极宣传推广枞阳私塾吟诵、桐城派诗文教育方法，为当前各级学校的古典诗文与传统文化教育，提供新的教育方法和教育理念。家住枞阳县𠙶山镇白荡湖村的吴新培老人，1931年出生，11岁入私塾破蒙，先后师从钱步安、王子方等先生，直至1948年因大水破圩而辍学。长达七八年的私塾教育经历为吴爷爷打下了扎实的古文功底，如今爷爷虽已是九十多岁高龄，但思维清晰、记忆超群，古诗词吟诵信口而来，千余字古文也完全能够轻松背诵、几无差错。爷爷生活作息规律，每天清晨早起，上午时习诗文，下午总要与村里的老人打点小麻将娱乐身心。为了顺应爷爷的生活规律，朱教授尽量每天早起去拜访爷爷，但由于假期短暂、机会难得，朱教授还是忍不住请求爷爷破例歇了一天麻将，他与爷爷同吃同住亲密交流，与爷爷结下了深厚的“忘年交”，从爷爷那里掏得不少“宝贝”。小编无奈学识薄、缘分浅，为不打扰他们深入交流，只得忍痛回避，这里仅为大家分享我在现场录制的视频：《听爷爷讲那私塾的往事》共4集，分上下篇发布，并作简单文字说明。
第一个老师叫钱步安，教读书识字，读《三字经》。后来是王子方，1948年在王子方后面读过几个月诗。开始我做不来诗，王子方说做不来诗？学迈（嘛）！有本书叫《诗学含英》，查什么韵就在里面找。我刚才举了那个例子：云淡风清近午天，“天”就在“一先”韵。平仄就蛮学，熟练，根据“平平仄仄平平仄……”来套，还有就是多读古人诗歌作品。
大致一年会换一个先生，跟王子方后面只学了几个月，但王子方对我影响最大。王子方原名王义方，后来想请陈澹然帮忙找点事做，陈澹然问他叫什么名字，他说叫王义方。陈澹然让他改名为王子方，说教子要有义方。这事不是先生自己说的，是人家传的。
王子方教我们读书时都是吟诵，因为吟诵时要想，眼睛闭起来，头脑里有印象，读前句要想后句。教学时遇到新文章，王子方先带学生读，不认识的字就问他，然后一段一段讲，讲完了就让学生自己去读、背诵。可讲一些怎么去写呢？会让年龄大一点的学生模仿学过的文章去写。我是1931年出生，11岁开始读私塾，读到1948年破圩时歇的。
吟诗：
“云淡风清近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”（程颢《春日偶成》 ）“春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。”（苏轼《春宵》 ）“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
曲有误，周郎顾……讲诸葛亮与周瑜的故事……吟诵“鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。”（李端《听筝》 ）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”（王维《九月九日忆山东兄弟》 ）
学过的古文：《岳阳楼记》《滕王阁序》《陈情表》《出师表》《赤壁赋》……你要不说，我都想不起来了。……朱教授说，最想让爷爷读的是贾谊的《过秦论》，爷爷后来到底读了没有？小编因不在场，就不得知了，期待朱教授回京之后整理出完整的资料并出研究成果，到时再为大家分享！
