如何做好知识管理 —— 看了很多书感觉不到进步是怎么回事？

首先我们需要明白，记忆分为『 内隐记忆 』和『 外显记忆 』。

内隐记忆储存的是程序性、认知性、条件性的知识；外显记忆，是一种陈述性的记忆模式。

举个简单的例子：当你阅读完一篇文章后，你不能完整的将其陈述，但几天后再读，你能明显意识到你曾经看过，阅读的速度自然会更快。

这个时候，就是内隐记忆 —— 这个条件性的记忆（再次看到这篇文章），提升了你的阅读速度。

回到我们的阅读情景，在你阅读的过程中，一些思维方式和小知识碎片就进入了你的内隐记忆 —— 你不能一一陈述你学到的东西，但是在某些特定的语境中，遇到某个具体的问题，你便能有意无意的调动起这些知识进行思考和表达。

这就是我们看了很多书，感觉不到长进的原因 —— 这些知识实际上已经暂时进入了我们的大脑中，可因为缺少一个具体的应用场景，我们没有办法一一陈述这些知识，更不能很好的运用，所以才没有长进。

所以说，知识管理，可以拆解成下面三个问题：

一：加深我们对于知识的理解，争取在阅读和学习多摄取信息；

二：将这些摄取到的信息与我们已有的知识进行缝合，编码成为我们的『 内隐记忆 』；

三：创造应用场景，进一步巩固。

针对这三个问题，笔者在阅读和学习中，会经常用到以下几个工具：

| 问题导向阅读

问题导向工具，笔者曾在《如何研读一本书》一文中详细讲解过，这个工具主要是用在研读中的，操作起来比较繁琐，如果用在知识密度不是那么大的书本的阅读中，没有太大价值。

但这个方法的核心思想，是需要贯彻到我们每一次的阅读中的，这个核心思想就是 —— 读一本书，一定要有明确的问题意识：这本书要解决的核心问题是什么？我通过这个本书要解决的问题是什么？

有这样的意识，你在阅读时才会主动的跟着作者的思路，跟着自己要解决的问题的思路，顺利的越过『 书本的冗余 』，高效的对一本书进行拆解。

所谓『 书本的冗余 』，是笔者自己发明的一个名词，笔者用它来代指我们在使用语言文字，组织逻辑向他人表达时，为了说理顺畅，必须加入的多余的信息。

举个例子，到目前为止，笔者在这个介绍『 问题导向阅读 』小节，一共写了四个自然段，现在笔者这些段落的冗余去掉，改写一下，你看看这是不是给人看的：

此工具已在《如何研读一本书》一文讲解，此处适用价值不大。

此方法的核心是读书要明确书本的核心问题和自己要解决的问题。

它能帮助你越过『 书本的冗余 』。

『 书本的冗余 』，是为了说理顺畅必须加入的多余信息。

想象一下，如果整篇文章都这样写，你看得下去吗？

就算你能看得下去，你确定不同知识背景的人都能很好的理解笔者的意思吗？

就算你能很好的理解，相比阅读原来的具有大量冗余的文字，到底哪个阅读起来更快，理解起来更迅速？

所以说，书本必须要带有大量的冗余，才能通俗、流畅、准确的进行表达。

而我们在阅读时需要做的事情，就是通过阅读这些带有冗余的文字，理解到核心意思，把他们归入到自己的知识体系中去。

而要做到这一点，你就需要有明确的『 问题意识 』—— 这个小节是在讲什么、这个章节的结论是什么、论证的过程是否可靠、我的看法……

用这样的思维去阅读那些畅销书，真是削铁如泥：

笔者在阅读《异类》、《稀缺》、《情绪》这些被捧得很高的畅销书时，就发现一个事实：这些书都讲了一个很好的道理，而且讲得还很清楚；但令人困惑的是，整本书从头到尾，就围绕这一个道理翻来覆去，颠来倒去的讲，车轱辘话连着转。

这种书，被一些书评人称为“ One paper book ”—— 也就是一页纸就能够说明白的书。

所以在阅读这样的书的时候，笔者一般只会认真看序言和第一章，然后跳读剩下的内容的加粗部分，同时挑一两个感兴趣的章节细看，书读完之后，我会在豆瓣和知乎上找一些笔记和评论，完善好整本书的笔记，这样差不多就完事儿了。（在这里我们似乎触及到“速读”的话题，限于篇幅，笔者会在另一篇文章中和你讨论）

这样的书，用这种读法，其实问题不大（或者说根本没有问题），因为只要把那些核心问题解决掉，读书的目的其实就已经达到了。

运用好这个工具，就能够很好的解决『 加深对知识的理解 』问题，接下来，我们借来解决『 知识的编码 』问题。

| 质疑导向思考，同时多提问多搜索

在学习的过程中，如果碰到自己不赞成的观点，你可以先对作者的论证做详细的梳理和了解，再用同样严谨的态度论证自己的观点。

如果这些思考引发了你的一些关系不大的联想，记下来，继续你的探索。

在这个过程中，多和朋友、老师交流，在知识平台搜索提问。

通过这个过程，你会很好的把书本中的东西和自己的思考结合起来，以后一旦你开始思考自己心中的问题，自然就会联想到这些知识，并且流畅的把它们运用起来。

注意：以上动作应该单独完成，不要看着看着书就去完成这些事儿，这样很容易走偏。阅读时拟个清单，看完一部分再去弄是最明智的选择。

『 缝合 』完成了，接下里，就该『 创建运用场景 』了。

| 灵活运用输出导向，多写作

很多人阅读，乐于计算自己读了多少本，每天要看多少字，这就是典型的只顾『 输入 』。

这样的学习，效果也不会太好，但是这些数字往往能满足不少人的虚荣心，很多营销都在用这样的手段。

但是学没学到，你自己心里没点数吗？

笔者认为，正确的学习姿态只有一个 —— 『 输出 』。

这个输出，有很多形式，比如和身边的人聊相关的话题，想象自己要把这些东西讲给被人听应该怎么讲，等等。

其实，最可行和简单的方法还是写作 —— 运用书本中的东西，进行写作。

注意，笔者不是叫你写读书笔记，特别是那种“归纳大意”的读书笔记 —— 因为这样，你所有的话都要围绕一本书去讲，想要发散或者探究一点什么都是偏题，辛辛苦苦写下来，你无非就是把一部好书降格成为一篇稀稀拉拉的作文而已。

我们应该做，是在看书过程中的勾画和思考记录好，把它们作为写作素材，去写自己的东西。

在写作的过程中，你会对这些信息做更多的组合、思考；你还会发现自己对其中某个东西还想研究一下，在进一步的阅读和思考中，你会收获更多的东西……

以写作为导向，还能够驱动你学习：有的时候，笔者看着书架上满满的书，长长的学习计划，不知道接了下来要做什么，迷迷糊糊的觉得时间充足的时候，看一看我想要输出的文章，马上就知道要干什么了，效率和状态瞬间就会很高。

总之，只有当你将所看到的东西用于写作，把这些知识和你原有的知识结构进行缝合之后，你才能学到点东西。

当然，你也不要只知道输出，瞎写，为了写而写，一定要带着明确的要解决一个问题的意识去写作，你才能真正学到东西 —— 还是那句话，学没学到，有没有思想和内容，你自己心里没点数吗？

| 通过笔记整合建立好思考体系

在整理自己的书摘和批注时，笔者特别推荐使用电子笔记，比如微软OneNote、印象笔记、有道云笔记这些软件。

用电子笔记有一个无比巨大的优势，那就是可以很好的整理、分类，还能进行无敌的关键词搜索 —— 这对你的写作帮助是很大的。

笔者选择的软件是微软 OneNote ，它最大的特点是拥有层级化的分类系统 —— 也就是笔记有一级目录，二级目录，三级目录…… 这样的分类方式，用来整合知识很方便。

实际上，笔者的所有文章，都是在这个软件中完成的，下面这张截图，就是笔者正在微软 OneNote 中写作这篇文章时截下来的：

需要注意的是，在整理这些笔记时，你不能为了体系而体系，花太多时间去整理归类这些东西，因为整理工作本身，是不能帮助你学习知识的。

记住，这些电子笔记是你的清单、你的写作素材，平时读了书就不断去扩充它，需要用，就用搜索工具或者直接查看，没事儿不用翻，只要经常使用，慢慢就记住了。

如果你能把这些工具用用好，我相信，最终，你认真学习的知识，一定会深入你的骨髓：一旦开始思考和行动，你学习的所有，都会发挥作用，有时候，你甚至都会为自己脑袋里面奇妙的想法感到惊讶。

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