五年级科学上一单元教案4

教学内容4、蚯蚓的选择课时1教学目标1、是学生了解动物生活需要一定的环境条件。2、掌握对比实验的方法。让学生在实验中体验成功的快乐。教学重点教学难点设计对比实验。在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。教学方法实验探究法教具准备每组一份：长方形扁纸盒两个，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土。教学过程教师行为学生行为一、问题引入新课二、实验探究活动1、见过蚯蚓吗？一般在什么地方见到它们？你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境？2、学生自由发表。实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？2、学生说说自己的想法，引导他们进行对比实验，并注意控制条件。3、出示实验器材，讨论实验步骤4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境。实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？1、过渡：那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢，让我们也来设计一个对比实验。2、学生设计实验，自由发表。自主谈，补充回答看实验器材，讨论实验步骤组内合作，进行试验交流汇报，相互补充设计方案，自由畅谈教学过程教师行为学生行为三、拓展延伸3、教师随机出示材料，在交流中概括出比较合理的实验步骤：（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。（3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。（4）再做2次。4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢湿润的环境。（三）、动物对环境的需要和适应：1、让学生归纳：蚯蚓适合怎样的生活环境？2、过渡：跟蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里。3、学生看书11面的图片，说说这些动物是怎样适应环境的？4、拓展：当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。谁能说说相关的例子吗？认真观察，完善实验操作过程交流验证实验结论概括回答蚯蚓适合的生活环境认真看书回答动物生存需要的环境板书：4、蚯蚓的选择黑暗的环境      潮湿的环境教学反思：