四年级上科学教案7总结我们的天气观察

教学内容总结我们的天气观察课时1教学目标1、天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。2、统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。3、感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义。教学重点教学难点对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。教学方法分析整理总结教具准备气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表教学过程教师行为学生行为一、导入二、统计天气信息三、分析天气信息经过进一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关天气信息，今天，我们对这些信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征。1、组织学生讨论统计方法。（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类（2）也可以用画“正”字的方法依次记录2、指导学生分组统计。发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表。1、听取学生反馈：（1）统计云量的小组：有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？（2）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？（3）统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？回忆自己一个月对天气情况观察记录获得的信息。1、先小组讨论交流然后班级进行全班交流汇报。也可以跟教师的讲解展开讨论交流。2、各组领取统计表，思考天气日历中的各种情况。1、各组分类进行交流汇报。（1）统计云量的小组交流汇报。（2）统计云的类型的小组汇报交流。（3）统计风向的小组进行交流。教学过程教师行为学生行为（4）统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？（5）统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？2、提问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？3、单元评价（1）问：今天天气怎样？（2）互评这个单元的学习情况（4）、统计风速的小组汇报交流。（5）统计降水量的小组交流汇报。2、学生对天气情况进行概括总结。3、分组进行评价。然后回答问题。板书：          总结我们的天气观察统计云量的小组；统计云的类型的小组；统计风向的小组；统计风速的小组；统计降水量的小组。教学反思：