说明文、议论文阅读知识储备与答题技巧
一、分类
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分析：
由主到次、由原因到结果、从现象到本质、从特征到用途、从一般到个别、从概括到具体、从整体到局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：
本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。）
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。
不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：
把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。
④、作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。
⑥、摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：
A、准确；
B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。
B是针对不同语文风格的角度谈。
做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：
这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“ ××××”一句，就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“××××”的特征（事理）。
2、对具体篇、句、词的评析篇、句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？
B、能否替换为另一个词语？
C、加点词语能否删去？
这种题目往往回答“它体现了说明文语言的准确性”。
（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
模式：
这篇文章主要运用了××××的说明方法，说明了××××（内容：事物特征或事理），使说明 ××××作用：参考前面说明方法，明确其作用）。
2、结合修辞手法谈
模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了××××（内容），使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有 （从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如××××（具体举例），就是 ××××（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
（1）、结构、内容作用：
引出下文、承上启下、总结全文（上文）。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。
（2）、结合说明方法谈。
通过××××的说明方法，说明了××××（事物特征或事理），使说明××××（作用）。
七、拟写公益广告：当不工整的对偶句写。
附：公益广告示例：
公益广告的基本特点：以道理倡导人以情感打动人，以创意吸引人。
如何才能写出创意独特、有情有理的好广告语呢？
1、多用修辞，
2、注重押韵，
3、力求简洁，
4、句式多样。
一、“关注心理健康”
1、给心灵一个空间，给自己寻找一个方向，给生活一份希望珍惜健康，珍惜生命。
二、“渴望和平，反对战争”
1、停止战争，为了孩子！
2、看看孩子脸上那天真的微笑，我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢？
三、“公民义务献血”
1、波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！
2、用爱心为生命加油！
3、生命，因你而奔流不息。
4、比献出的血更宝贵的是你的真情。
四、“购买体彩”
1、奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。
2、阳光总在风雨后，快乐跟着“体彩”走。
五、“希望工程”
1、用心点燃希望，用爱撒播人间。
2、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
六、“说普通话”公益广告：
1、说好普通话，方便你我他。
2、讲好普通话，朋友遍天下。
3、四海同音，万众一心。
4、普及普通话，四海是一家。
5、神州音，华夏情。
七、“保护文化遗产”公益广告：
1、有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。
八、“保护动物”公益广告：
1、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
2、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
3、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
九、“关爱他人”公益广告：
1、送出一份爱心，收获明媚阳光。
2、送人玫瑰，手有余香。
十、“禁毒”公益广告：
1、珍爱生命，远离毒品。
2、拒绝毒品，向摇头丸摇头。
十一、“环保”公益广告：
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
4、地球是我家，绿化靠大家。。
5、小草有生命，足下多留“青”。
6、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
十二、“注意交通安全”公益广告：
1、司机一杯酒，亲人两行泪；
2、带上平安上路，载着幸福回家；
3、高高兴兴出门去，平平安安回家来；
4、手握方向盘，时刻想安全！
十三、“青年志愿者行动”公益广告：
1、 热心献社会，真情暖人间。
2、一份青春一份爱，爱心献给全世界。
十四、“关爱艾滋病患者”公益广告：
1、 防治爱滋病，你我同参与。
2、 有了爱的滋润，他们将多一份与病魔抗争的勇气。
十五“节约用水、保护水资源”
1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！
十六、“诚信” 公益广告：
1、诚信----人生的通行证。
2、用你的真心，换一世的真情。
十七、“尊敬老人”公益广告：
1、善待老人，就是善待明天的自己。
2、空没有星子照耀，她会黯然无光；人间没有温情搀扶，她会萧萧落木。爱老人和小孩吧，像爱自己一样！
十八、“社会公德”
1、高空抛物，砸在地上一个坑，砸在头上„„
2、不能再丢垃圾时，丢了自己的脸。
3、讲社会公德，受社会尊敬。
4、将心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。
5、良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。
十九、“助盲，关心残疾人”
1、 情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
2、扶残助残，有你有我。
3、扶残助残是社会文明进步的标志。
二十、“尊师重教”公益广告：
1、师训如酒，久酿沉香。
2、尊敬老师，从我做起。
3、尊师重教是中华民族的优良传统 !
二十一、“打击盗版”公益广告
1、为了不使你的偶像变形，请杜绝盗版。
2、华丽的外衣掩饰不了你空虚的灵魂，更哄骗不了群众雪亮的眼睛。
二十二、校园公益广告：
1、求知而来，载知而去——阅览室
2、您的爱心能托起一项事业——希望工程
3、做人讲德，用水思源——自来水
4、懒惰者不会在此留下矫健的身影——锻炼场
5、该出手时莫出脚——门寄语
6、我的形象全在你的举手投足之间——墙壁寄语
7、知道我在等你吗？垃圾桶
8、不要让我无故流泪——水龙头
9、轻轻的我走了，正如我轻轻的来——阅览室
10、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪——请节约用水
11、等待您心灵的爱护！——窗户
12、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱
13、人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪
14、吐气如兰，缘于心香如蕙——语言美
15、天地“粮”心，惜食莫蚀——食堂
二十三、“禁烟”公益广告：
1、为了你和家人的健康，请不要吸烟。
2、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）
3、千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟）
4、如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）
议论文阅读知识储备与答题技巧
一、 知识储备：
1、议论文的三要素：论点、论据、论证。
2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
3、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
二、常见题型及答题技巧。
1、论证方法的识别：
事例（含概括事例）-------举例论证
引名言，讲道理-------道理论证
运用比喻证明观点-------比喻论证
把正反事实或道理进行对比-------对比论证
2、分析论证方法的作用：
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，列举××（概括事例）证明了××（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了××了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将××比作××证明了××的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法××和××加以比较，突出强调了××的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用××证明××的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）
3、分析论据的类型和作用：
论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：
（1）、明确论据类型；
（2）、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：
这是××论据，在文中起着证明××（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：
（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；
（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
4、文章提出中心论点的方式：
①、文章标题点明中心论点；
②、文章开头提出中心论点；
③、文章结尾归纳出中心论点；
④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕„„展开论述。
5、中心论点的识别：
一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点。
6、分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
开头的内容有：
（1）、提出中心论点；
（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容：
（1）、深化中心论点，提出××的结论；
（2）、强调××的中心论点；
（3）、发出××的号召或希望人们××；
（4）、补充论证了××。（其作用是使论证更严密。）
做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。
7、议论文题目分析：
作用分析
（1）、点明论点、
（2）、交待论题、
（3）、点明议论由头
方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风。
并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败。
题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
效果分析：
点明了文章论述的内容，明确了文章论点。
运用比喻，生动形象的提出了论点等。
8、议论文开头的作用：
（1）、开门见山，提出中心论点。
（2）、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性。
（3）、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
（4）、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
（5）、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
（6）、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
9、议论文结尾的作用：
（1）、深化中心论点，提出××的结论；
（2）、强调××的中心论点；
（3）、发出××的号召或希望人们„„；
（4）、补充论证了××。（其作用是使论证更严密。）
（5）、总结全文，得出中心论点
（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题
10、议论文语言特点分析：
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：
（1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等
（2）语体特点。
11、议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）、修辞：
比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；
排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；
引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。
引用名言，有力证明了××论点。
反问：增强语气，发人深思
设问：启发读者思考，强调某种观点
（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。
（3）、写作手法比较固定，常见的就是：
举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；
A、以××论证方法为主。
B、针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。同样，
C、做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
12、文段结构作用：
（1）、引出下（全）文；
（2）、总结前（全）文；
（3）、承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
①、开头通过写××的事例，提出中心论点××（或引出××的论题）。
②、开头通过引用名言，提出中心论点××（或引出××的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或××的奇闻趣事），提出中心论点××（或引出××的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
13、启发思考类题目：
一、观点必须符合主流思想意识，二、把文章中心换个角度阐述一下即可。三、注意联系实际题必须联系实际。
14、常用名言：
磨练
谚语：困难是人生的教科书。
古语：自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
仁爱
歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
爱是人类最美丽的语言
追求
屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
坚强
贝多芬：我要扼住命运的咽喉。
理想
托尔斯泰：理想是指路明灯。
价值
司马迁：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
道德
孔子：君子成人之美，不成人之恶。
谦虚
王阳明：谦受益，满召损。
徐悲鸿：人不可无傲气，但不可无傲骨。
善良
刘备：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
困难
茅以升：困难只能吓倒懦夫懒汉。
贫富
孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
机遇
狄更斯：机会不会上门找人，只有人去找机会。
朋友
傅玄：近朱则赤，近墨则黑。
宽容
魏征：君子扬人之善，小人记人之过。
信用
孔子：一言既出，驷马难追。
嫉妒
艾青：嫉妒是心灵上的肿瘤。
处世
论语：己所不欲，勿施于人。
团结
歌词：团结就是力量。
曹雪芹：单丝不成线，独木不成林。
知识
培根：知识就是力量。
莎士比亚：知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。
勤奋
韩愈：业精于勤荒于嬉。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
意志
班固：绳锯木断，水滴石穿。
范晔：精诚所至，金石为开。
自省
孔子：吾日三省吾身。
批评
谚语：良药苦口利于病。
自强
易经：天行健，君子以自强不息。
屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
兴趣
兴趣是最好的老师。
美
孔子：爱美之心，人皆有之。
罗丹：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
[考点分析 ]
一、议论文的主要特点
1、议论文的主要表达方式是议论，即用概念、判断、推理来表示作者的观点，阐明道理；或者批驳别人的错误意见，指出其谬误。因此，它具有说服性。
2、议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成的，即所谓议论文的三要素。
3、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论服务的。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、中肯、鲜明。
议论文的阅读，所选文章内容上侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。试题以主观试题为主，也有开放性试题。
二、议论文的考点分析：
1、准确把握文段的观点（包括中心论点和分论点）
论点，就是作者在文章中提出的基本观点，也就是文章阐述的中心问题，而中心论点就是作者观点的核心。准确地分析、归纳论点，首先要辨清两个问题：
A、论点与论题。论题是作者论述的对象和范围；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断，在形式上应该是完整的句子。论点不能是疑问句，不能是一个短语，不能使用比喻。
B、中心论点和分论点。有些文章既有中心论点，又有分论点。要记住：一篇议论文一般只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明或补充作用。分论点是中心论点的支撑材料。此考点的考查形式是找出或概括文段的中心论点。
（1）论点的提出方式：
①最常见的是放在开头，有的是旗帜鲜明地提出；有的是引用提出；有的是归纳事例或名言提出。要注意文章中的提示语对论点的暗示作用。
②放在结尾的，往往是先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳中心论点。要注意总结归纳性的语言。
③放在文章中间的，往往观点的提出有一个过程，经过一番论述后，再提出中心论点，一般驳论性的文章，经常采取此种方法。要注意承上启下过渡性的语言。
还有的中心论点隐含在论证中，这就要读者去归纳。这种文章阅读难度比较大，要很好的研究文章内容和题目的关系，才能归纳出来（不过在中考中，很少选这样的难题）。
④很多的时候，题目往往就是这篇文章的中心论点。
（2）找准论点：
论点应该是明确的判断（带有作者明显的倾向性），是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
除了在位置上找论点外，还可以用以下方法：
①分析文章内容，有助于找出论点。
②分析论据有助于找出论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。
③分析题目有助于找到论点。特别注意，有的题目不是论点，而是论题。
④分析总结性的关键词语。
⑤分析分论点，找到中心论点。
（3）概括方法 考题形式：概括文章的论点。
答题要点：概括议论文的中心论点，在语言的表述上一定要用明确的判断或陈述，要有明显地倾向性。在归纳论点的时候，①要抓住中心词；②要用陈述句式；③要有明显的倾向性，旗帜鲜明；④语言要简洁，文意通顺，要立足得分，不要华而不实。
如果一篇文章开篇部分有明确表明观点的语句，文末又有相同或相近的语句，以开篇为论点。有些文段全篇无明确表明观点的句子，就需要将几个分论点合并、提炼，还有的文章，作者的观点渗透于论证之中，这就需要领悟并归纳了。
2、确定论据，分析论点与论据的关系。
论据的作用，或用来证明观点的正确，或用来批驳错误的观点，分清是事实论据还是道理论据。
找出此论据是用来证明什么观点的。要注意的是：有些通过分列几个小分论点来阐述中心论点的文章，那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据。有时，文中的引用部分不一定都是论据，要看它和论据之间的关系，看它是否证明了论点。
（此考点可以和其他考点综合考查或者补充事实论据和道理论据）考试形式：指出某论据的作用或某论据是如何证明论点的。
答题要点是：
（1）、增加论据的权威性；
（2）、事实论据，有说服力，从××角度来证明论点的；
（3）比喻论证，或生动形象的证明了××；或深入浅出的证明了××等。（要根据本体和喻体之间的关系来确定）
（4）对比论证，从两个方面做对比，使对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
3、分析论证过程，把握文章结构。
议论文的基本框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题），即“三段论证结构方式”，但不同的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方式，如并列式、递进式、总分式、对比式等。因此，阅读议论文，就要注意分析它的论证过程，把握它的思路，理清它的结构。
分析结构有两个重点：
一是分析段落、句子层次；
二是分析论证方法的使用。分析段落、句子层次时，首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方分析问题；到什么地方结束，归纳出结论。
还有一点要注意的是：段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析理解。
总之，对文章进行上述分析之后，一般说来，文章的结构、思路就很清楚了，最后可以归纳出一个结构系统图。
议论文的论证方式分立论和驳论两种。驳论可以驳论点、驳论据、驳论证过程，一般情况下，中考不考课外的驳论性文章。
考题形式是：作者如何证明论点的？（此考点出现的概率比较低）。
答题要点：作者为了证明某种观点，首先使用了某种论据，然后对某种论据进行了怎样的分析，从而证明了某种观点。
关键要说清楚证明过程的层次性。
4、文章中非议论成分的作用。
议论文的语言虽以议论为主，但也要运用其他表达方式，也有一些非议论成分。
特别是杂文一类，如某些例证要用到描写，讲清事实要用到记叙，讲明写作缘由和一些事物的特点要用到说明，而爱憎喜恶等感情的抒发，则要用到抒情。注意阅读这些成分，可帮助你更确切、更具体地了解所论证问题的实质。
考题形式：这些非议论性成分的作用或与议论之间的关系。
答题要点：议论文中的非议论成分，都是为论点服务的。不同的表达方式，作用不同，要看使用非议论成分的目的来定。
5、判定论证方法有的文段集中使用事实举例的论证方法；
有的文段侧重引用名人名言进行论证；有的文段则集中阐述道理进行论证；也有的文段将几种论证方法综合运用。
一般考试，会让答题者辨别使用了什么论证方法。其中，举例论证比较好辨别。
道理论证一般指引用了名人名言做论据的。
比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的（这种方法一定是通过比喻来说明道理的）。
对比论证一般须找出正反两方面的论述。
考题形式：论证方法的作用或举例说明作者如何论证自己的观点的。
6、分析议论文的语言特点
议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密、逻辑性强、形象生动，要认真体会
①抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论语言的严密性、准确性；
②分析修辞方法以及成语典故的运用，体会其生动性；
③分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性，要注意理解概括力强和准确严密等标志性规范词语。
议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。这类词语内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。词语、句意的理解等基础知识，就要在平时做有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。
议论文中，表示准确、严密性的关键词语，也是目前考试的热点
题型。
考题形式：加点词语有什么作用？
答题要点：
（1）确定、回答词语在语境中的表层含义
（2）词语对表达中心和阐明观点的作用（深层、比喻或引申）；
这类考题主要考语言的准确周密性和形象生动性。
词语顺序是否可以调换？
答题要点：
（1）解释词语的含义；
（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。这类题主要考语言的逻辑性，与说明文关于说明顺序类似。
7、筛选信息，概括归纳。
归纳内容要点实质上就是准确裂解文章的局部、整体的内容要点，并用自己的语言表述出来。中考此类考题的数量相当多。考题对归纳能力的检测主要表现为两个方面：
（1）具体的内容能够准确地进行概括，提炼出它的核心，这是概括能力的考查。
（2）将抽象的、含蓄的内容加以阐发、解释、使之具体化，这是阐释能力的考查。文章的中心思想包括两个方面的内容，一是文章的核心内容，一是作者借以表达的思想观点和写作意图。分析文章的中心思想必须对全文有整体的把握，还要掌握整体和部分的关系，结合作者写作意图，抓住本质进行概括，防止以偏盖全。
归纳内容要点时要总览全文，把握整个文意，而不可拘泥于某些词句，要善于找全文全段的中心句、指示句、过渡句、总结句，把握全文脉络，理清各段之间的关系，找准内容要点，不遗漏，也不把无关紧要的内容牵扯进去，具体有以下方法：
①直接提取要点。可以从原文中直接摘录关键词语或中心句、重点句，提取这样的词语或句子，经过删改，可转化为自己的答案。
②用自己的语言概括要点。有些文章，中心句、重点句并不明显，就需要自己对内容进行条分缕析，用自己的语言进行概括，如怕遗漏，可先分部分、分层次，将其脉络把握，再概括层意。
③概括性预计的选用一般是判断句。
分析近几年的考题我们知道，考生在判断时一定切记要结合原文内容整体感知，不可臆断，也不可只抓只言片语，要结合作者写作意图，避免以偏盖全和随意拔高，准确地理解文章的内容。
筛选要点，归纳概括，有三个原则：
①带着题目，通读全文，把握大意。
②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。
③快速浏览全文，验证答案。
除此之外，还要注意以下几点：
①注意理清段与段之间的逻辑关
系，抓准核心句子——起始句、重点句、归纳句，概括中心要点时，要保持概念的一致；
②要注意文段中多次出现的词语，意义相近的词语；
③概括时，要注意保持角度一致，层次恰当，内容涵盖全面正确，概念要限制准确，表述要精炼确切；
④弄清文章的社会背景，揣摩作者的写作意图，这是准确把握文章内容和中心论点的必要条件；
⑤充分利用题干所提供的信息；
⑥掌握常用方法：标题法、开篇法、结尾法、摘录关键语句法、自拟法。
8、发展、开放性试题。
议论文中的发展性考题，往往是让答题者回答对某一个问题的看法。这样的题型，一般要结合生活实际来回答，要观点分明，依据充分，语言简炼，可以概括引用。
其答题方式相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。此考点为目前热门考点，形式灵活多变。考生为了证明自己的观点或认识，可以引用名言或名人事例，但语言要简洁。
三、注意的问题：
考试的题型多变，命题往往出人意料而又在情理之中，一种类型题可以有很多命题角度，只要掌握了题型的审题方法和基本答题思路，加以灵活处理，得高分甚至满分是不难的。另外答题语言的准确，也是得分的关键。