教育要做统筹协调人类社会文明进化的指挥棒
育邻梦
网友提问：现在的中小学教育怎样做才能满足家长的要求？
回复：教育要做统筹协调人类社会文明进化的指挥棒、要辅助每个孩子都成长为最优秀的自己、要为国家和民族发展建设培育更多优秀人才、要解除家庭生育“后顾之忧”。
生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态。自然生理基因遗传决定着每个生命个体该长什么样、以何种方式实现代际轮替、适宜在哪些自然环境中生存......但是，作为高等一级的动物族群，除基本生理特征以外适应自然生存环境的能力都需要通过后天模仿练习习得，比如狮子+老虎+猎豹等食肉动物的捕食技能、羚羊+野兔+野牛等素食动物逃避敌害的能力。
人类，自然生命体系中最具智慧且的高等级哺乳动物，自然生命体系之中唯有人类进化出了成体系的抽象社会文明成果、唯有人类具备通过大规模同类分工协作改造自然物质组合形态的本领、唯有人类通过驯化播种植物+驯服圈养动物改善了自我食物供给结构......然而，除生理特征以外，人类社会后天形成的社会文明生活技能都不具备遗传特质。因此，在千万年的进化实践历程中，人类社会形成了完整且独特的引导&辅助子女长大成年的综合性社会实践活动——教育。那么，人类教育工作的本职任务是什么呢？
教育就是人类社会文明进化前行的指挥棒，它的核心作用是统筹协调。
交响乐团，现代人类社会中规模最大、使用乐器品类最丰富的专业音乐演奏群体，它的核心是首席指挥【小型乐队不设专职指挥家，多由首席或羽管键琴家起指挥家的作用】，其它成员包括弦乐手、管乐手、打击乐手。
乐团指挥，乐团中的指挥中枢，负责组织和训练乐队、控制演奏速度、保持作品结构与形式的统一，控制乐曲呈现的速度及演出效果、使乐队能够统一正确地演奏作品，激活每个乐团成员的最佳演奏潜能是其最核心的职责。因此，乐团指挥需要对即将演奏的乐曲做深刻理解、深度熟悉。乐队指挥的具体工作包括：准备，对作品进行深入、细致的研究和分析，标注并形成自己的处理；排练，根据乐队的情况、作品的难易程度制定排练计划，比如抄谱、分声部练习、合排、连排、细排等；演奏，引导全体团员采用最恰当的方式将音乐作品呈现给听众。
教育就是指挥孩子们的成长行为
世界上最复杂的乐谱是什么呢？最难指挥的乐团是什么呢？
世界上最复杂的乐谱是人类社会文明成果，最难指挥的乐团是教育、是孩子们。
《荀子·劝学》
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
教育，人类引导、辅助子女长大成年的综合性社会实践活动，是人类社会文明得以世代传承的核心抓手，是每个人出生之后习得基本生存技能的根本保障，是纾困现代家庭解决生育“后顾之忧”的坚强后盾。教育工作的核心目标是承贤启智、教育工作的根本任务是智力提升与授业解惑，其本质就是借助人类社会业已成熟的处事规则约束孩子的成长心性、并赋予他们独立自主适应人类社会生活的综合能力。干好教育工作的核心秘诀就在：积土成山、积水成渊、积善成德、驽马十驾，功在不舍......
基础教育的核心任务就是“狠心”为童年成长立规矩+养习惯，基本原理就是国家+家长+老师把自认为正确的社会生活方式传递给下一代。教育工作是人类社会史上最复杂的综合行为艺术，它如同绘画，家长和老师一遍又一遍对着孩子上色，期待孩子能够呈现出自己设想中的画卷。但是，孩子是具备完全行为意志能力的独立个体，他们会根据自己的喜好舍弃或添加上许多色泽；教育工作是人类社会史上最难绘制的画卷，因为每个家长和老师都只能凭借已有经验引导辅助孩子学习成长、只能借助人类社会已知社会文明引导辅助孩子适应未知世界的生活；教育工作是人类社会史上最容易绘制的画卷，因为只要环境适应，孩子们总会根据自己的喜好为自己着色、孩子总能借助已有智慧经验对生活中遇见的问题“见招拆招”；教育工作是人类社会文明史上最伟大的世纪工程，因为只有将人类社会最好的资源供给给孩子们人类社会才能江山代有人才出、才能确保人才一代更比一代强。
教育工作的核心是借助业已被人类验证无误的知识智慧，引导孩子们适应未来社会不确定性的生活。因此，教育工作的目标不是让现在满意【不是要满足家长的所有当前需求，也不是要哄孩子们玩得开心】、而是要让未来充满希望，也即是说教育工作要敢为天下先、敢于做取舍、敢担纲相马的伯乐、敢于从弱水三千中只取一瓢饮。
教育不是放牧，把牛羊赶到草场即可、知识不是牧草，孩子们当前生活中并不急需获得它、孩子不是饥肠辘辘的牛羊，TM不会在饭来张口衣来伸手的生活环境中主动学习......因此，教育工作的核心价值是监督陪伴。然而，今天学校教育的许多操作着实让人摸不着头脑，比如升学考试的人才选拔机制仍在，但教育过程中的教学内容减负+考试没有分数+禁止班级考试排名，难不成等升学的那天告诉家长你家孩子该去****就是最好的家校共育、就能打消家长养育子女的成长焦虑？推行课后延时服务、减轻家长辅导孩子作业的负担，但课后延时服务不上新课、不讲解难题、不回答学生提出的疑问，把难题留在那里难道就能让家长放心孩子的学业？
世界上没有十全十美，教育工作也无法让所有人满意。但是，教育要做统筹协调人类社会文明进化的指挥棒、要辅助每个孩子都成长为最优秀的自己、要为国家和民族发展建设培育更多优秀人才、要解除家庭生育的“后顾之忧”。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。