高中生物15易错知识点+学习10问题

高中生物易错知识点

问题式小结

1.一种生物的生殖方式只有一种吗?

【参考答案】不是。因为在有的植物中就存在无性生殖和有性生殖,再比如酵母菌,在适宜的环境下,酵母菌进行出芽生殖(无性生殖),因为无性生殖快;在条件恶劣的情况下进行有性生殖,因为变异大,可以更好地适应环境。

2.胚的发育、幼苗的形成(即,种子的萌发)、植株的生长所需的有机营养来自何处?

【参考答案】所需的有机营养分别来自胚乳,子叶和胚乳,光合作用。

3.染色体、染色单体、DNA、基因、DNA单链的关系如何?

【参考答案】染色单体和染色体是一样的性质,只是在不同的时期的不同名字,染色单体就是染色体在细胞分裂时期的名字,性质上没什么不同。之所以叫做染色单体,是因为这个时期,一个着丝点连着两条染色体单体,所以为了特指,就不叫做染色体,而是染色单体。

基因是具有遗传效应的DNA片段,基因主要在染色体上排列。

DNA的结构特点是具有双螺旋结构,有双链,DNA单链是其中的一条链。

4.基因组成为AaBb的一个精原细胞所产生的精子有几种?

【参考答案】一个精原细胞所产生的精子有2种,但是有四种可能性,分别为AB、Ab、aB、ab。

5.同一胚珠内极核与卵细胞基因组成关系如何?与它们结合的两个精子的基因组成关系如何?该胚珠所形成的种子中,胚与胚乳基因组成关系如何?一果实中可否形成不同的种子?

【参考答案】同一胚珠内极核与卵细胞基因组成相同。

与它们结合的精子基因组成也相同。在植物的胚珠内,存在七细胞八核,

植物双受精的时候,一个精子与卵细胞结合,发育形成胚,另一个与极核结合,发育形成胚。这两个精子是生殖细胞有丝分裂的结果,所以基因型完全一样。

果实中可以形成不同的种子,比如辣椒的种子,辣椒存在很多的种子,在减数分裂的过程中可以形成不同的种子。

6.花药离体培养、单倍体育种、多倍体育种有何区别?

【参考答案】(1)单倍体育种和多倍体育种的原理都是染色体变异,但是单倍体育种所用的方法是将花药离体培养后,再用秋水仙素进行处理,因为组培没有种子,所以处理的是幼苗,此方法的优点是明显缩短育种年限。

(2)多倍体育种是直接用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,导致所得品种发育迟缓,结实率低,在动物中无法展开。

(3)花药离体培养是一种组织培养技术,其过程是:①把花粉发育到一定阶段的花药,通过无菌操作技术,接种在人工培养基上进行离体培养;②花粉在培养基所提供的特定条件下可以发生多次分裂,形成类似胚胎的构造(胚状体)或愈伤组织;③诱导愈伤组织分化出芽和根,最后长成植株。

7.生长素能让染色体加倍吗?秋水仙素能促进果实的发育吗?它们的变异能否遗传(变异都可遗传?)?秋水仙素是植物激素吗?生长素的化学本质与生长激素一样吗?

【参考答案】不能,生长素的作用是可以促进植物生长,通过激活细胞膜上的酶,促进新陈代谢,促进生长。生长素还可以加大植物细胞壁的可塑性,使细胞壁软化,从而达到促进伸张的效果。并未涉及到DNA和蛋白质所以不能使染色体加倍。

秋水仙素的主要作用是抑制纺锤体的形成,果实是由子房发育而来,两者并未影响,故不能促进果实的发育。可遗传变异指的是基因重组和突变,生长素产生的变异不可遗传,秋水仙素产生是可遗传变异。生长素的化学本质是吲哚乙酸,生长激素的化学本质是蛋白质。

8.遗传信息、遗传密码、密码子有何区别?

【参考答案】遗传信息指的是DNA上碱基排列顺序,密码子指的是mRNA上3个相邻的碱基,标准的遗传密码是由64个密码子组成的,几乎为所有生物通用。

9.一种tRNA只能转运一种氨基酸吗?一种密码子只(都)对应一种氨基酸吗?一种氨基酸只能由一种特定的tRNA转运吗?一种氨基酸只有一种密码子吗?

【参考答案】tRNA具有专一性,即一种tRNA只能携带一种氨基酸。但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运。一种密码子只能编码一种氨基酸,但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码。

10.单倍体就是一倍体吗?

【参考答案】单倍体指的是具有配子染色体的细胞或个体。仅由一个染色体组所构成的个体称为一倍体。绝大多数生物为二倍体生物,其单倍体的体细胞中含一个染色体组,如果原物种本身为多倍体,那么它的单倍体的体细胞中含有的染色体组数一定多于一个。如四倍体水稻的单倍体含两个染色体组,六倍体小麦的单倍体含三个染色体组。

11.根瘤菌与豆科植物是寄生关系吗?两虎相争为竞争关系吗?

【参考答案】豆科植物为根瘤菌提供生长繁殖所需的营养物质和能量,根瘤菌在豆科作物的根部寄生,能起到“固氮”的作用,为豆科作物植株提供更多的氮素营养。所以两者属于互利共生。竞争指的是两个不同种群之间的关系,而两虎属于同一种群,它们两者的之间属于种内斗争。

12.一条河里的全部鱼组成群落吗?森林的群落包括落叶吗?

【参考答案】群落指的是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,其中各种生物除了鱼之后,还包括植物和微生物等,所以一条河里的全部鱼不能组成群落。落叶属于非生物环境,所以不在群落中,类似的还有土壤。

13.光能利用率与光合作用效率一样吗?

【参考答案】光能利用率指单位土地面积上农作物通过光合作用所产生的有机物中所含的能量与这块土地所接受的太阳能之比。光合作用效率是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含的能量与光合作用中吸收的光能的比值。

14.固氮就是自养吗?

【参考答案】生物固氮是指固氮微生物将大气中的氮气还原成氨的过程。自养生物指的能够将简单的无机物转化为有机物,两者不同,比如:根瘤菌可以固氮,但是它是消费者,是异养细菌,必须与豆类植物共生,从中获取有机物。

15.植物体细胞杂交与植物杂交一样吗?

【参考答案】植物体细胞杂交,又称原生质体融合。是指将植物不同种、属,甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合,然后进行离体培养,使其再生杂种植株的技术。植物细胞具有细胞壁,未脱壁的两个细胞是很难融合的,植物细胞只有在脱去细胞壁成为原生质体后才能融合,所以植物的细胞融合也称为原生质体融合。植物杂交是在受粉前去雄(人工去除雄蕾),用另一品系植物的花粉让它受精,这样就完成杂交了,两者不一样。

高中生物学习最重要的10个问题

老师都解答了!

问题1:老师,请问高三的学生一轮复习和二轮复习的时间该怎么分配?

答:生物的一轮复习目标在于夯实基础,构建知识网络,一般安排在高三上学期。二轮复习目标在于专题突破,培养能力,一般安排在高三下学期的3、4月份。

建议一轮复习以抓基础知识为主,要做到核心概念、基本生理过程要熟练掌握。二轮复习以提升综合运用和实验探究能力为主,要做到答题规范。

问题2:老师,请问对于一个生物高考成绩在40左右的复读生,在一轮复习时,应该怎么学呢?

答:我建议先从基础知识抓起,一轮复习时每天花20分钟对于基础知识和核心概念进行背诵,再花20分钟练题更好。

问题3:高三了,生物基因与遗传怎么记怎么复习?

答:不论记忆什么知识点,一定从结构和功能两方面入手就不会乱。

生物学非常强调结构和功能相适应的理念,基因也一样,基因能作为遗传的基本单位,肯定与其结构紧密相连。从这个角度去记,知识点就变得好记很多。

问题4:老师你好,现在高三了,生物总是提不上去,丢分特别多的就是在遗传学上,要怎么才能学好?

答:遗传是个很大的概念,包括遗传规律、遗传的细胞学基础和分子学基础,如果丢分在后两个模块,建议多背知识概念。

如果是前者,那你得找找是因为方法问题还是信息获取问题。

如果是因为不会方法,那就要学习遗传基本题型的解题方法和技巧。如果是因为信息获取不到位,则要锻炼信息获取能力。

问题5:生物怎样从60上到80分,感觉大题挺好答,但选择题感觉错太多。

答:大题答得不错,说明信息获取能力不错,选择题错得太多,说明基础知识不扎实。

建议每天花20分钟复习背诵基本概念、基本生理过程等知识点,提升选择题正确率。

问题6:有没有什么好的学习生物的方法?

答:生物学科总体来说学习方法就是三字诀:读、记、练。精读教材,理解核心概念和基本生理过程;

识记常考的知识点和核心概念填空以及答题术语;对相应的知识点进行适当练习。笔记和错题整理要做到及时、分类、回顾。

当天讲的要尽量当天整理,时间长了会遗忘。对于记下来的知识点要进行分类梳理,按照自己的逻辑设置合理的顺序。整理笔记和错题的作用是为了帮助咱们复习,所以一定要及时回顾复习。

在记忆实验步骤的时候要想象你自己在做这个实验,要有代入感,这样才能更容易记住。如果学校有条件,亲手做一下实验效果会更好。

问题7:高三了,第一次月考考了30几分,我现在很迷茫,不知道如何学,请老师指教一下。

答:我建议先从基础知识抓起,一轮复习时每天花20分钟对于基础知识和核心概念进行背诵,再花30分钟练题更好。

坚持每天20分钟背诵,知识点会记得很牢固,一轮复习的效果会很不错。

问题8:生物再学也就是50多60怎么办?

答:那要看一下不学是多少,如果不学是30多分,那我觉得还是选择继续学习更好一些。50说明咱们生物还是有一定基础的,这个时候需要进阶怎么办?

多画画概念图,咱们目前欠缺的是对知识点整体框架的把握,比如说到细胞结构,你能不能将其对应的各种结构和功能表述出来,如果不能,请每天坚持20分钟画概念图。

问题9:老师,我高三了,有没有什么基础的总结资料,和一些基础题,我的基础不大好,想考85分左右,应该制定什么学习计划?

答:把你的目标85分拆解成小目标,比如说选择题多少分,填空题多少分。再对应拆解成相应的知识点。

一般来说,生物要到85分,需要基础概念扎实,填空题大部分能答对。建议每天坚持背诵基本概念20分钟,大题练习20分钟。

问题10:生物怎么记?记什么?为什么成绩总是上不去?怎么办?

答:生物是实验类学科,概念较多。生物需要记忆的知识点主要有三大部分,核心概念、知识框架和生理过程。每天花20分钟坚持背诵,一个学期就可以背完。

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