当今的职场，正在让思想模糊的人靠边站（三维树）
和别人说话，最重要是你的思想要让人懂，这样的表达才有影响力，才有说话的意义。比如看一本好书，这本书有没有价值，自己要总结出明确的思想观点，这个思想就是“三么逻辑”：是什么（观点）？为什么（原因）？怎么办（行动）？这样学到的新知识才能和已有的知识联接起来，形成一个指导自己行动的思想体系。
为什么很多人的学习方式，只是拼命的上课、学习知识，不会总结成为自己的思想观点呢？这是因为我们小时候的教育受到圣人“认命”思想的影响。佛家的无为法“只问耕耘，不问收获”，意思是教我们放下利害得失，心无所求。孔子说：“用之则行，舍之则藏！”意思是说，学别人的知识，有用则用，没用就收起来。所以，我们很多“好人”，只是习惯于接受或背诵别人（圣人或老师）的思想，而少总结自己的观点主张。
“认命”思想的好处，是让我们在工作或生活中，与领导或前辈在思想上没有冲突，与世无争的工作和生活。不足就是会让一个人失去独立思考的能力，成为“顺从听话”的好人。
三维树认为，过去的中国是闭关锁国，人们只求一口饭、过安稳的日子，所以无须思想独立也能活下去。而在当今中国参与全球的经济竞争，可以说现在是无处不竞争，落后就被轻视的时代，每个人都追求更好的生活。所以，我们需要思维升级，从“认命”的普通人思维，升级为“搏命”的卓越人思维。思维的升级，无论是对国家与企业，还是家人和个人，都是百利而无一害。
思维升级的最基本方法，就是要《学会提问》，首先从自我提问开始。总结起来，提问的方式主要有三提问法：
轻松的提问
沉重的提问
优质的提问
1.轻松的提问，让我们很轻松的就能回答。
这种提问的本意，是使我们不用太多的思考，就能轻松的回答。
比如，当我们看完一部电视剧《亮剑》，你要先简单地问自己：这部电视剧讲了什么？你就会想到，主要讲了李云龙带领他的独立团，在一没吃的，二没先进武器的情况下，勇于与当时强大的日本军队斗争的故事。
当你在听完一门课的时候，也需要轻松的向自己提问：这本课我学到了什么？比如你学我们的“三维树沟通思维”课程，你就会想到：说话思维的三个维度，建立高度的自信，学会深度的思考，和与他人建立广度的协作关系。
当你对一部电视剧或一门课程，有了一个大致的总结之后，你的大脑开始有明确的思想了。再和别人谈到这方面时，就能够将自己的想法，基本能说清楚。
2.沉重的提问，帮我们达成某个目标。
沉重的提问的意义，是让我们从视角的转变，建立新的角度看问题。当然这会造成新旧思维的冲突，一开始会让大脑比较有负担，但当你对某个问题有了新的认识，会使自己很欣喜。
比如，当你对《亮剑》经过轻松提问后，有了大致的理解。接下来用沉重的提问，“看了亮剑的故事对自己有什么意义？”你就会开始深入的思考。你的大脑中会浮现出李云龙和他的兄弟们，敢于战胜强大对手的勇气和不怕死的精神，他们强大的意志力，深深的震撼了你的灵魂！
再比如，你想训练“三维树沟通思维”，沉重的向自己提问：我能学会沟通思维吗？你会想到，当你自信的在领导或客户面前演讲，将某个问题分析的比较深入，使领导或客户对你的观点很认可，把你当朋友看待。想到这，你会心惊胆战，你感受到，当你“超越了身边的朋友或同事，他们会怎么的对抗自己！”。因为人与人之间既有感情，也是一种竞争的游戏。当你超越了别人时候，在别人的心底会有一种嫉妒感。
经过沉重的提问后，会让你对一件准备要做的事情，有了全新的认识。
3.优质的提问：快乐的看到未来蓝图。
优质的提问，就是能够促成发现并引起思考和行动的提问。
比如，对《亮剑》的优质提问：要是我能像李云龙一样的意志力坚强，我还需要在生活中做到哪些方面？例如我8年前看了《亮剑》之后，想到我要立刻行动，需要有强大的意志力训练说话能力。过去一直意志力不够，坚持不下来。《亮剑》让我有了行动力，一直坚持到现在。因为我小时候就希望自己成为像毛泽东一样“能写会说”的思维强者。
比如，对训练“三维树沟通思维”的优质提问：要是我训练沟通思维，以我现在的情况，我要从哪里开始呢？例如我们的一位学员张总，他经过优质提问后，他的第一个决定就是“想多了不如立刻行动”，他做了一幅“训练即兴思维的扑克牌”。因为他经常出差很忙，所以利用在飞机上或火车上时，自己抽扑克牌，一个人进行默默的三分钟即兴演讲。他说以前总找借口没时间训练，后来在旅途中进行多次训练后，说话的思维越来越灵活。
没有经过《学会提问》的人，可能以前有过劣质的提问，劣质的提问会让自己越来越消极，止步不前。比如，看了〈亮剑〉后的劣质提问：“我本来就不够坚强，要有像李云龙一样的意志力我能做到吗？”对学一门课程的劣质提问：“我反正比不上别人，学了也没有用处吧？”当一个人消极的看待自己的时候，再光亮的东西在他面前也会变成“暗灰色”没有生命力。
轻松的提问，是帮我们总结过去的优点，沉重的提问是让我们进行反思还有哪些不够好，而优质的提问是从未来的角度看现在的自己。那么，我们看待事物的思维变得清晰起来，演讲时更有条理。学会了提问方法，进行自我沟通后，再和别人沟通时，通过使用优质的提问，对方就喜欢和我们说话。所以，良好的沟通能力从《学会提问》开始。
本文的思路，来自于《学会提问》的实践篇。
作者是粟津恭一郎。
COACH A股份公司董事。
日本中央大学研究生院战略经营研究科客座教授。
国际教练联盟（ICF）认证专业教练。
一般财团法人生涯学习开发财团认证主教练。