月考，我是这么看！

月考，我是这么看！

近一段时间全区初高中都在进行月考，就连六年级也搭上了这“班车”，从而引发不少议论。月考要不要考，如何来考，对此可以说是众说纷纭。市教研室领导曾公开反对“小猪不为天天称”，但也有人认为应该考，不考就无法反映一个阶段教与学的实际状况，还有人则认为月考不仅加重教师负担，而且也加重了学生的负担。我倒以为，在目前考试制度下，月考是十分必要的，应该坚持下去，理由如下：

1．学校检测教与学效果的需要。教师的教学情况与学生的学习情况学校只有通过一定的途径进行检测，才能及时了解教情与学情，才能及时修正教与学中存在的不足，才有可能最大限度地避免由于长时间失误而带来的无法挽回的损失。

2．教师及时调整教学策略的需要。通过月考，教师可以找出前一段时间教学中存在的成功与失败，然后总结经验，扬长避短，取长补短，才有可能在下一个阶段教学中避免前面的失误，为下一次月考取得更好的教学成绩奠定基础。

3．激发学生正面学习动机的需要。对学生来说，他们巴不得永远不考试，可这是不现实的。尤其是一些学习成绩本来就不太好的学生，一提到考试，那真是头都大了，但这毕竟是少数，大多数学生对考试还是理解的，尤其是一些学习成绩较好的学生。但学生毕竟年龄小，需要教师经常提醒和指导，尤其是有针对性的指导尤为重要。而月考毫无疑问是反映学生学习状况的一个有效途径，教师可以根据学生的考试情况有针对性地进行思想教育、学科辅导，从而最大限度地调动学生学习积极性。

但月考也要讲究一定方式，要有科学性，关键要有实效才行，坚决反对“小猪不为天天称”这种假考试。根据以前多年的经验，我有五点意见供大家参考：

1．月考时间要事先做好计划安排，不要临时决定。这样的好处是教师和学生都可以根据计划来合理安排教学进度和复习时间，才有可能真正起到督促、修正的作用。

2．月考试卷一定要精制，不能粗制滥造，更不能瞎凑合。因为，考一次试不容易，要消耗大量的人力物力，如果不认真制卷，即使考了检测效果也不会达到既定的目的。

3．月考组织一定要严密，不能走过场。凡考试总是要有结果，无论好与差。如果组织不严密，不仅败坏了考风，而且也为以后的任何考试都埋下了失败的种子，更不用说对教师和学生考评是否公正了。

4．月考形式可以多种多样，不要太过于拘泥原始定制。比如，初一年级可以只考语数外，初二可以只考语数外物，而初三则不同，凡中考科目都要考。考试时间初一初二可以根据学习内容的多少可长可短，而初三就要全真模拟中考，因为这毕竟使一次考试训练。再比如，初一初二试卷可以联合起来批改，而初三则一定要自己批改，因为不自己批改就无法发现试卷中存在的问题等。

5．月考评估要公平、科学，决不能搞“批斗会”。本来考得不好的教师心情就不好受，如果我们的领导再“批斗”，岂不成了火上浇油？弄不好，他们还会把心中的不快发泄给学生，结果是考试的目的不仅没有达到，说不上“黄鼠狼没抓到还惹了一身臊”，那就得不偿失了。其实最好的评估方法就是以班级为单位，由班主任牵头，让科任教师自己去总结，学校只对整体情况做一个简要说明也就行了。

毫无疑问，搞好月考也是赢得学生“掌声”一个重要法宝，你说呢？！