为你打开地理教育研究之门，路也会从此好走很多，但是...
题图自摄，是伦敦的Foundling Museum楼梯口的艺术品。
（2018-11-22 15:08）
我很喜欢里面的一个创意，那就是吹起号角的小男孩有一个地球仪大脑袋。这也是艺术家planets in my head系列中的一件，象征着探索推崇教育、发现、推理的启蒙运动时期。正是在这个运动时期Foundling Hospital成立，因为启蒙运动时期的有识之士们相信个人可以通过教育提升他们自己和其他人的生活。
写在前面
这条路一点都没有捷径，你还是要付出自己的大量时间一步步走。值得吗？
事实上我写的每篇推送，都在试图传递这样一个为自己负起责任来，在做自己热爱的事情时，一直要秉持脚踏实地多读多想多交流的态度。
所以这篇推送依然不会大量呈现我的观点，而是抛出一块我认为值得花时间揣摩、思考、交流的石头，你要把它作为一块砖，还是看作一颗宝石，又或者是金刚钻，在于你自己。
本周石料
source: http://www.oxfordbibliographies.com/view/document/obo-9780199874002/obo-9780199874002-0028.xml
至于我是怎么找到这些内容的。我会定期查看我学院官网我两位导师和其他同行的页面，就是为了看看有没有什么新的文章或者内容。虽然我的导师们非常乐意在和我交流的时候提到一些与我研究有关的他们的研究或者他们知道的研究，但是只有我自己最清楚我想了解些什么。
但方法是普适的，也对许多初入研究之门的人有帮助。你也可以查阅你感兴趣的学者所在学校的官网，了解追踪TA的研究。我不是说所有的学者都会及时更新自己的发表。不更新你也别来找我，官网不是有人家的邮箱么？
这个牛津参考文献也没给我任何广告，毕竟我作为一个任性的断更少女的确也没法带动流量。但是我还是准备发一张中文介绍截图。毕竟这侧面证明了我导是当代著名学者；他在我们地理教育研究领域的确认真耕耘多年，的确也算是实至名归，但我这个徒弟就一言难尽了。总之发在这里，也算是求学艰辛中的一点痕迹：
source：http://www.oxfordbibliographies.com/page/about
授人以鱼不如授人以渔。这句话我想应该是我导师编写这份学术资料库的时候最大的想法吧，至少我想我将来要是编写的话，会这么想。
希望有越来越多的同行也成为能打渔、能赏石的人。
相关推送：
近期写的另一篇与地理教育相关的文章，两篇“石料”的作者其实是一个人。
求学一年之后做的一个小总结（学术、生活、教育），里面有一年来发的推送目录。