985录取率1%不想成炮灰看懂烧水的比喻清华北大不是梦(不动手的学习都是假学习即使背诵文章一类的学习用笔在重点处标记和画出容易遗忘的段落也大有裨益)深度思考
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先来思考一个问题：
如果有火在给一壶水加热，有没有可能永远都烧不开这壶水？
答案是可能。
如果水快开的时候，我们把火停掉，等水凉下来后再次加热，等快烧开再次停火，每次快烧开前都停止加热……如此反复，这壶水就永远也不会被烧开。
我们大多数人的学习就像刚刚的烧水过程，永远烧不开！
相当于从来没有一次真正的学明白、学透彻一个知识。
反复烧水相当于每次只是反复地在浅表的层面去复习，过一阵又忘记了。
这样的学习就像上面的烧水过程，浪费了大量的时间精力，但是却没有达到应有的效果。
这就是我们常常听到的“假学习”，学生看似十分的努力和用功，可是成绩却一直提不上去，而且还有倒退趋势，这样的学生不在少数。
我国的本科录取率比较低，特别是985和211大学的录取率更是低得可怜，也就意味着只有那些真正会学习的学生才能考上好的大学。
一.考一个好大学到底有多难？
下面通过具体数据来看看考一个好大学到底有多难？
前几年的调查数据显示，我国的本科录取率大约是只有40%多，其中一本录取率只有14%左右，换句话说，每年参加高考的这几百万考生只有4成能上本科，而每100个人中只有14个人能上一本。
再来看重点大学的录取率，比如说211大学，如下图。
211大学各省（市、自治区）分布
大多数省份的升学率，保持在5%-10%之间，也就是地图中暗红色的这个区域，有14个省（市）
从图中可以看出来，大多数省份的升学率只有5%多一点，也就是说每100个人中只有5个人左右能够上211大学。再来看考上985大学有多难？如下图。
这时候全国的录取率平均只有2%左右，很多省份不到2%，也就意味着每100个考生中只有1个学生能够考上985大学。
为什么同样的是初中三年和高中三年，有的人却成了1/10000，考上了清华或者北大等985大学，而有的人却连本科都考不上，沦为了分母和炮灰？
难道仅仅是因为他们不努力吗？
我见过太多的学生，一天24小时排得满满的，他们拼命地学习上各种各样的辅导班，除了背书还要不断地刷题，甚至经常挑灯夜战做题做到凌晨两三点钟。
但是每次考完试，他们的成绩往往又不是很好，总是达不到自己想要的高度，这样的学生比例不在少数。
为什么努力付出却没有回报呢？
个人认为，这就是“烧不开水”式假学习带来的危害。
他们虽然看上去很努力，可是大脑并没有进行深度思考，并没有真正把知识印到大脑里去，所以无论他们看上去多么努力，最后总是考不出想要的成绩。
二.哪些学习属于这种“永远烧不开水”式的假学习呢？
1.学习的时候只看笔记和课本，不爱动手。
这样的学生不在少数，往往是眼高手低，觉得自己很聪明，觉得知识很简单，以为自己只是看看就能记住知识，但是殊不知，很多知识必须要动手动脑才能真正的掌握。
俗话说得好：“好记性不如烂笔头”。
不动手的学习一般都是假学习，即使背诵文章一类的学习，用笔在重点处标记和画出容易遗忘的段落也大有裨益。
2.机械式的记笔记，没有经过大脑的深度思考。
下面来说一说记笔记的问题，记笔记是一个优秀学生的标志，所有的学霸都很擅长记笔记，但是有些学生记笔记，他纯是照抄课本或老师板书，没有经过深度思考，这样的笔记就没有任何效果，这也是一种假学习的表现。
正确的做法应该是：记笔记的时候一边动脑一边动手，笔记记完后反复复习，甚至用手挡住主体部分，在大脑里面能够回忆起老师上课讲的每一个细节知识点，这样才算真正的掌握。
3.看书和学习不深入，只是做出努力的样子，过后就忘。
这里要讲的是我们家长逼迫孩子学习和读书的问题，很多家长喜欢逼孩子去看书和学习，这时候孩子内心不情愿，所以看书学习只是假象，并没有真正的记到心里，也没有真正的让大脑进行思考，做出好好学习的样子，只是糊弄家长，后就会忘掉，这种学习没有任何价值。
还有很多只是机械记忆不深入思考的情况，这里就不再一一列举了。
我们只需要知道：只要不是“一口气把水烧开”的透彻学习，都有可能是要引起注意的“永远烧不开水”式的假学习。
当孩子出现以上行为的时候，我们家长一定要警惕，我们能做的就是提高自己的教育理念和认知水平，能够引导孩子走出这种“永远烧不开水”的假学习，后续我会写陆续写更多的文章，敬请关注！
三.为什么大多数人的学习都是这种“永远烧不开水”式的假学习
为什么会出现这样的现象，脑神经科学家告诉我们：其实大脑天生爱偷懒，它的工作就是“拒绝工作”，尽量地让工作自动化运行。
为什么会这样呢？
一个成年人的大脑约重1.4千克，差不多占人的体重的2%，虽然2%看上去不多，但大脑能消耗一个人一天总能量的20%。这个耗能大得惊人，所以思考是一个特别累的事情，这是极为正常的。
但是如果你让自己的大脑经常处于思考的过程之中，或者主动地让它思考问题，让它特别的辛苦，这才是大脑深度思考能力提升的唯一途径。
大脑的本能就是偷懒，但是高手总是可以说服大脑克服偷懒的本能脑，这种对抗的大脑的做法没几个人能够做到，这也是为什么高手和学霸少之又少的原因之一。
因为克服本能的人少之又少，所以如果一个孩子能够了解大脑偷懒的本质，改掉“永远烧不开水”的假学习这种坏习惯，就可以保证智商正常的孩子能够考上一个好的大学，甚至可以保证考上清华、北大等一流的高等学府。
三.怎样克服这种“永远烧不开水”式的假学习
先说结论：认识到自己大脑爱偷懒的缺陷，并能够针对性地做出应对。
这里首先给大家介绍一个名词：多巴胺，比如说当你发了一条朋友圈，看到很多人点赞，是不是就有一种飘飘然的感觉，这时候你的大脑就在分泌多巴胺，正是多巴胺让你感受到了这种快乐的感觉。
多巴胺是一种化学物质，它负责在神经元和神经细胞之间传递信息，在我的上一篇文章中曾经提到过：学习的本质就是神经元细胞和突触不断放电连接的过程。而学会某样东西的意味着你的大脑生长出了新的神经元细胞和突触，建立了更加密集的神经元系统。
而这个神经元细胞和突触不断放电连接的过程，主要就是多巴胺等化学物质的产生的作用。
每当我们获得别人的表扬或者得到金钱的奖赏时，大脑就会分泌大量的多不按时这种快乐的感觉，又给了大脑强烈的反馈，大脑就会爱上这种感觉，希望再次分泌更多的多巴胺。
1954年，有大脑神经科学家发表发现，在老鼠的大脑里植入电极，发现在刺激「伏隔核」区域时（类似于人类大脑产生多巴胺），老鼠宁可不吃不喝，冒着被电击的痛苦，也要触发操纵杆来让自己脑部受电击。
当然这是一种极端的例子，我们人类里面也有类似的极端例子，比如说吸毒者，当吸毒的时候，大脑会释放非常多的多巴胺，之后就不愿做任何其他事情，这是大脑被控制的极端表现。
所以从某种角度来说，如果能有效利用多巴胺让我们做有益的事情，我们就相当于控制了我们的大脑。