实验小学 王妤萱、杜言哲 、陈曦、 楼烁、李远天冰心文学大赛获奖作品！
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01
冰心文学大赛4-6年级组2等奖作品
光明就在眼前
读《假如给我三天光明》有感
实验小学鹳山校区 四（1）班 王妤萱
指导教师：王春花
一个宁静的夜晚，小小的海伦出生在一个幸福的家庭，这一切看起来是那么美好。可是，在她19个月大的时候，一场突如其来的病魔夺去了她的听力和视力，可怜的海伦究竟会怎么面对呢？
一开始，迎接她的是无礼、暴躁，她感到既孤独又迷茫。所幸的是莎莉文老师来到了她的身边，海伦开始努力学习，不肯向命运低头。从一个一个单词开始，到认识盲文，学习唇语，学习说话，她学会了五种不同的语言，最后能够站在台上进行流利的演讲，甚至进入了哈佛大学，这一切都让我被海伦的精神深深地震撼了。
海伦不但热爱生活，勇于探索，而且珍视友情，爱护树木。她在得到关怀与帮助后，又把爱心继续传递下去，利用自己的影响力帮助更多的残疾人。“要是每一个人把活着的每一天都当成最后一天该多好啊！那就更能显示出生命的价值，然而人利用的时间和享受的时间却是有限的”，这是海伦在《假如给我三天光明》里提到的，她凭着一颗坚强的心，身残志不残，最终在逆境中崛起。我想到了自己，有着良好的条件，却缺乏那种坚韧不拔的毅力，我和海伦简直不能相提并论。只有珍惜生命中的每时每刻，热爱生活，才能让生活变得更加美好！
我认为，生活在苦难中的人比无忧无虑的人更加坚强，更能成就一番大事业。海伦的身上充满了正能量，那些闪光点给我指引着未来的方向，让我朝着更美好的理想不断前行。
02
冰心文学大赛4-6年级组2等奖作品
寒 冬 飞 雪
实验小学(鹳山校区) 五（4）班 杜言哲
还在几天前，说起雪，我只会模模糊糊地想起小时候一些零零散散的片段，而今日，拉开窗幕，眼前却掠进别样的雪景。
空中飘荡着缕缕白点，那个让我在梦中不止一次渴求的冰晶——雪，终于在这个严寒的平凡的日子里悄然而至，那漫天飞舞的雪花像银白色的小精灵，终于在天空中铺天盖地的飘然而来。
走下楼道，一袭寒气随之而来，打开大门，树是白的，枝是白的，叶也是白的，伴着夹杂着白雪的寒风，在这片来之不易的雪域轻轻摇曳着。如同老奶奶的头发，又似老爷爷的胡须。一丛丛的小草卷缩在地上，已经被雪所笼罩，像是一团白色的灯笼。草坪上，不知不觉铺上了一层“雪毯”，松松软软的，很是均衡，脚一踩，就出现了印章一般的花纹，不同鞋子花纹也不一样，就像是一场盖章大会。唯有那些树底下的草坪没有变色，青绿色与满地的白雪显得格外夺目。我有些担忧，那些小草会不会冻死？还是被雪所保护，盖着白被躲过这一寒冬。
富春江上白茫茫的，雾蒙蒙的，雪花漫天飞舞；江中的大船、小舟也都披上了银装在水中荡漾。恩波公园里、广场上都是雪的天地，大大小小的雪人捍卫着这片来之不易的短暂的银白色大地。雪人儿高高矮矮的，层次不齐的，胖胖的仿佛是一个个圆滚滚的壮士，而瘦的让人生怕脑袋从它水杯粗的身子上掉下来。有铁帽高鼻花围脖，也有的金发碧眼拿刀叉。雪景中，许多摄影爱好者拿着相机，蹲着的、踮脚的、忘我的不断地瞄准镜头按着快门，认真极了。顽皮的小孩们捏雪球、打雪仗，砸的衣服白了、头冒汗水、开心极了。心急的家长揪着他们的耳朵往家赶……雪地里好不热闹。
这个冬日，这个雪天是美好的、秀丽的、热闹的。冰凉的是雪、温暖的是身、炽热的是心。
03
冰心文学大赛4-6年级组3等奖作品
梦中雪世界
实验小学 五（4）班 陈 曦
有人曾说冬天是死寂的，天空灰蒙蒙。 我摇摇头。那天我做了一个梦，梦里的冬天是雪的世界也是白色的世界。
花状的雪花晶银剔透，落在了山间的小路上，落在了蜡梅上，落在了常年青——松树上，给它增添上了一串儿白胡子。
雪略大了，纷纷飘落的雪花为袒露着胸膛的大地盖上了厚厚的棉被。山尖全白了，给蓝天绣上了一道银边挂在我们的头顶，又像一条纯洁没有一丝一毫杂质的丝绸。
雪越下越大，越下越密，好似仙女正向人间播撒着洁白的棉花传达着春天的祝福，祝福传遍了世界的每一个角落。
雪花纷纷落下，有的在空中打滚，一个滚儿、两个滚儿就飘在了池塘的冰面上形成了一个个奇妙的图案；有的雪花飘到了树叶上，滑着滑梯“嗖——”的一声，滑到了大地母亲的怀抱里；有的雪花落在了人们的脸上，被人们火热而真挚的心融化了，顺颊而落；还有的雪花落在了积雪堆上，形成了一个又一个活灵活现的雪人。
江边的柳树上盖满了雪，好似为柳姑娘穿上了白婚纱，一切都被染白了，多美的雪世界啊！
04
冰心文学大赛4-6年级组3等奖作品
盘 中 餐
实验小学鹳山校区 五（6）班 楼烁
今天，外公来我们家做客，还带了一只他刚抓来的小野兔。我开心极了，一直围着小兔子团团转！这是一只灰色的小兔子，很瘦，一只脚折了，身上流了很多血，这让我很心疼。
外公把它放在厨房里，笑着和我说：“咱们今天要吃兔子肉喽！”为了不让大人们扫兴，我硬生生地挤出了点僵硬的笑容。转身看着可怜的兔子，它水灵灵的眼里充满了悲伤和痛苦，折了的脚在不停地流血。我蹲下身去企图喂它点儿吃的东西，刚一触碰它就不停地挣扎，脸上挂满了惊恐和痛苦。
我想，它这么小，一定很想它的亲人吧！如果换作是我，我肯定会承受不了的！我转身对外婆说：“外婆，小兔子多可怜！不要吃它了！”可外婆却若无其事地说：“傻孩子，它流了这么多血，还不肯吃东西，你怎么养它？”我唯一的一丝希望就这么消失了。回到厨房，我又蹲下身来轻轻抚摸小兔子：“乖啊，不怕，乖……”小兔子不再乱动，平息了下来，眼神中却依然充满了悲伤和痛苦，似乎还多了点儿绝望。
吃晚饭的时候，小兔子已经变成了菜，拿上了餐桌。我不敢去看一眼那盘中餐，无语、无助又很惭愧。因为口欲、因为餐桌，一双双渴望的眼睛，顷刻决绝，一条条鲜活的生命，转瞬消逝。想必小兔子和其它因我们的贪欲而死的动物一定很痛恨我们吧……
人人慕和平，动物也有情。少点杀戮，少份盘中餐而已；多点温情，必将多一分生态平衡！但愿这个世界，人和动物能早日和谐共处！
05
冰心文学大赛4-6年级组3等奖作品
我的英雄梦
—读《水浒传》读后感
验小学鹳山校区 四年级（2）班 李远天
指导老师：章历红
乱世出英雄，北宋末年就是这样一个英雄辈出的乱世。这个假期我看《水浒传》看得入迷不已，就好像自己穿越来到了那个乱世年代，和宋江、高俅、武松们有了无数次的相遇。一百零八个梁山好汉，为朋友两肋插刀、赴汤蹈火只为一个“义”字；为民除暴安良、出生入死也为一个“义”字。看着书里一个个英雄侠肝义胆，令人敬佩，不由得在我心里有了一个英雄们......
《水浒传》这本书的情节很吸引人，但我最吸引我的是水浒传书中那一个个形色各异的英雄人物。书中的每一个主要人物的外号和小传我都记得清清楚楚。
要论书中我最喜欢的英雄是谁？告诉你，我最喜欢的人物是鲁智深。在我看来，鲁智深是全书中唯一一个真正的大侠。我们只要仔细看完全书，就会发现，武松是因为斗杀西门庆为武大报仇而逼上梁山，林冲是被高衙内一步步逼上梁山，晁盖一伙更是劫了生辰纲才上梁上避祸。只有鲁智深不是被逼才上的梁山，无论是对金翠莲父女的拔刀相助，还是斗杀了邱小乙和生铁佛，都是在不涉及自身利益的情况下的自发行为。鲁智深虽杀人无数，但长老却说鲁智深有佛性。因为，鲁智深粗鲁的行为背后其实是隐藏着惜贫惜弱的菩萨心肠。我想，正因为如此，所以作者给鲁智深安排了一个相对最好的结局：坐化。坐化对于鲁智深来说是修成了正果，安然离开人世，而武松等人却不是战死就是病死，结局并不圆满，由此可见作者也是对鲁智深有偏爱之情。
我想与鲁智深一般，做一个路见不平、拔刀相助的的英雄；做一个豪迈、爽气的英雄；做一个心思细腻、武艺高超的英雄。但我更想做一个如鲁智深般心地善良、助人为乐的人。用善良与爱去帮助别人，也一样能当一个我自己心中的“英雄”！
加入了公益组织，我用爱结交了许许多多患有“自闭症”的朋友。与这些朋友接触，由开始的害怕、生疏，到后来的亲近、熟悉，都需要我们用善良、耐心与爱去接近他们！会跟你拉手了，会跟你说“你好”了，会主动邀请你玩游戏了.......给他们的爱越多，他们就会离你更近。与他们一起唱歌、跳舞、排演话剧，还和他们一起录制了“听说”故事栏目。都说“英雄不问出处”，我不曾体会过梁山好汉的侠肝义胆，也不曾体会过英雄们的赴汤蹈火，但我体会到了能帮助到别人时，心里的那份满足与开心。我就是我自己的“英雄”！怀揣这个小小的梦想，我会一直在路上......
看完《水浒传》，书里刻画了很多活灵活现的人物，这些人物特点鲜明，却都没有落入脸谱化的俗套。丰满的人物群像丰满了这本书，让这本书至今读起来都依然趣味盎然。
我爱读《水浒传》，因为《水浒传》中有一个八百里水泊梁山，这里的一个个好汉们承载着小小的我心中的英雄梦。
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