遇到向着阳光生长的人

《带着星儿去旅行》，当我看到这个题目时，脑海中闪过的是自闭症儿童家长的心路历程，或许是苦不堪言，或许是风雨后的彩虹。但当骥恒妈妈告诉我，她就是要讲旅行时，我对此的好奇心更重了，于是和她聊了起来。她说，孩子在旅行中要知道时间，他要和人沟通……仅是这两点，我就觉得有很多的教育点。

这是一周前，我的想法。

今天，她手持话筒，站在讲台上娓娓道来他们一家关于旅行的故事。她说旅行对她的意义是什么，她说为什么去旅行，她说怎么去旅行，她说什么时候去旅行，她说和谁一起去旅行。她分享她的旅行经验，也在分享她的人生态度。

至少给了我很多感悟。

她说旅行对于她来说是一种喘息，她和她的家庭需要这种方式的喘息。

其实每一个有特殊孩子的家庭都需要找到自己的喘息方式，有人的喘息方式是旅行，有人的喘息方式是插花，有人的喘息方式是倾诉，有人的喘息方式是写作，有人的喘息方式是唱歌……根据自己的实际情况找到一种喘息方式，让你暂时可以放下忧愁，放下照顾孩子的责任而稍稍愉悦身心的喘息。

她说要先把自己的生活过好了，才有精力照顾孩子。

她因此说自己有些自私，我却喜欢她的“自私”。 孩子作为社会中的个体，他的成长和教育与他所生活的环境息息相关，家庭作为他生活中的重要环境，对他的成长至关重要，而家长作为家庭环境中的人，他们对孩子的影响是绝对不容忽视的。因此，家长的状态在很大程度上决定了孩子的发展。我喜欢骥恒妈妈的“自私”，我甚至希望每个有特殊孩子的家长都“自私”一点，把自己的生活过好，然后才有精力照顾孩子。

这不是自私，这也是一种为人父母的爱。

她说感谢她的爱人，感谢她的朋友。

她的感谢让我看到了在她背后有一个强大的支持系统。首先她和她的爱人一起构建了一个微观系统的支持，相互扶持，不离不弃。其次，他们的朋友给予了中观系统的支持。她说她会和朋友们一起出去玩，朋友们对骥恒也很照顾，不仅如此，当环境让骥恒不舒服的时候，朋友们也会想方设法地解决，上心程度丝毫不亚于父母。她也提到了他们旅行中遇到的热心人，希望有一天，我们的宏观系统的支持也足以让特殊需要的孩子们无顾虑地生活。

听着骥恒妈妈的讲述，喜欢她的乐观。她身上散发着积极的正能量，让听她讲话的人有种向上的力量，我想称他们为——向着阳光生长的人。

遇到这样的人，是一种幸运。

而这种幸运，激发着思考。

生活中处处有教育，旅行中也是。

当他去各种景点的时候，他需要排队，我们可以教他排队。

当他吃东西的时候，他需要知道餐桌礼仪，我们可以教他文明就餐。

当他在外住宿的时候，他需要知道如何与他人沟通，如何遵守规则，我们可以教授他们用其他方式表达自己，我们可以教授他们需要遵守什么样的规则。

当他坐飞机时，需要安检，第一次他害怕，我们可以在第二次的时候提前告诉他，减少他的恐惧，增加他的适应。

还可以教授他日期，时间，什么时候旅行，旅行多长时间……

这些知识内容是一方教室，一纸书籍无法满足的。对于大多数程度比较严重的特殊需要孩子，学和用是分开的，学了，理解了，但是在实际情境中用，还需要再学习。

孩子们的世界虽然有限，但我们不能让孩子的视界有限。他们的生活不应该仅仅是吃喝拉撒睡，也应该有远方的美景。即使你从未听过他表达，也请相信，每一次美景尽收眼底中都有他对生活的热爱。

教育融于生活，旅行也是一种学习。

我想，骥恒妈妈在成为一个向着阳光生长的人之前，一定有过悲伤，绝望，如同她所说“我们处于谷底，什么都可以承受”。对于我来说，潸然泪下的事情不是你告诉我，你有多惨，而是你笑着说，我要活得更好。

每一站旅行的目的地，就是生活。