昨日记||孩子的寒假计划

笔记时间：2021年1月27日

农历：庚子年十二月十五

笔记地点：囤谷园

作者微信：Yxdniaoer

图片选自网络

约1700字，有删节

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醒得早。听窗外的雨响。把蒋捷的《虞美人·听雨》反复背诵。

8点多，一个人撑伞出去过早。点宽粉+煎蛋+花生奶，10元。

寒假，腊月，这个时候店里的食客不多。捡了最里面的一张桌子坐下来，慢慢吃。

抬头看到杨甫兄和他的儿子进店里来，招呼杨兄。交谈中，得知他的儿子不是去补习，而是去他的中庸书院里随他学书法。

桌子前方墙壁上有一块小黑板，上面是小学生画的“做息表”：

我以为这样的计划比不放寒假还辛苦，为孩子焦虑。不过，瞅瞅孩子，她当下正在津津有味吃早餐呢。

原来，寒假计划是要摆出来的，一是老师有要求，二是家长可放心，三是学生自己有标尺。

可可也有自己的寒假计划。在我的斥责之下，前晚她把一句话计划渐渐扩展成了六句话计划：

可可今天早上起来后（是按计划起来的），见我在拍贴在墙上的她的寒假计划，告诉我：“妈妈说还要改，写作业要换到下午。”

按计划，可可今天该完成英语寒假作业。她也果然一早就给我检查。一篇“MY     ”小作文，我不知道如何批改，拍了照、录了音发给教初中英语的杜老师帮忙批改。杜老师给出了具体的批改建议。

麦子开车，雨雾中，和母亲、大娘等几人回囤谷园。

午饭后，我要求可可按照杜老师的批改建议把作文重新写一遍，并且背给我听。可可照做了。

还看到有篇小作文要求接着开头补写，不少于50个单词。我算了算可可做的，只写了十几个单词，便要她写到50个以上。她虽然夸张地呼天抢地，但还是在她哥哥的帮助下超字数完成了。

额外要求可可把英语作业上的趣味英语里的三条谚语抄一抄背一背。

问她第3条“明天永不来”是什么意思，她用“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”来应答。

我告诉她也可以，但还是提醒她：“明天来了它就不叫明天了，而是叫……”她说：“今天。”我说：“当下。”

朋友圈里，有县城寄宿中学八年级某班班主任习艳红写给家长的三封信，第一封是关于寒假计划的，其中有对家长的多条“重要提醒”，第2条是：

不要给孩子手机拍照上传作业，请家长亲自在每晚8点前，花10分钟拍照上传作业,否则就给了孩子玩手机的借口。

另外，科代表每晚用手机批阅作业，最多只需要半小时，请科代表的家长严格控制。

朋友圈里，有文友木子对孩子寒假情况的焦虑，

心里依然乱糟糟的，总感觉要出事一样。不知道问题会出在哪里？孩子晚上三四点才睡，把夜间当白天，颠倒的作息让人十分生气。责备了两句也不想多说，人贵有自知之明。弄得我更加睡不实，眼睛疼。

担心家里开销又增大，同时也忧心她将来如何与其他人相处，到时又怨我教子无方了。做人难，身体不好难上加难。苦楚无人道，唯有泪千行。

朋友圈里，还有昆明丑小鸭中学詹大年校长关于“放个屁的假”的批评：

诚然。学习重要！但除了学科，其他的“'学习”’就不是学习了吗？放假了，就放假了。假期不是一个学期的延续，也不是另一个学期的开始。就如天黑睡觉，天亮起床——每一天都是新的。

这叫“'界限”。不懂界限，就是纠缠。过多的纠缠，得到的是焦虑。

还有一种需要叫亲情。

还有一种心态叫从容。

还有一种环境叫家庭。

还有一种学习叫合群......

获得这些真实，需要真实的假期。

还有，前不久在央视播放的纪录片《我不是笨小孩》的导演李瑞华关于纪录片关于成长的话：

感谢朋友们的肯定，纪录片让人心互通。这三集片子，不仅仅是关于阅读障碍群体，还关乎每一个家庭。

对孩子，对自己，都是“相信种子，相信岁月”。

一整天的雨雾。雨不大，但是雾大：上午大雾，下午浓雾，晚上重雾。

看不到云溪水库里的残水，看不清囤谷园后面的杨柳尖山。

把鼎罐挂上启钩，鼎罐里放了猪肉、骨头、猪肺、猪心等，鼎罐下的火塘之火燃着，红着，笑着。