这个腼腆的小男孩为啥强烈要求见苹果妈妈？

一个去年毕业进入初中的学生家长忽然给苹果妈妈打来电话，说是要请苹果妈妈吃饭，苹果妈妈婉言谢绝了几次，可是这位妈妈很坚持，说孩子强烈要求她这么做，目的就是要见到曾经的老师。苹果妈妈潜意识感觉这孩子一定是遇到什么坎了，或者有什么话想对老师说，于是答应去见见昔日的学生。

在苹果妈妈的印象中，小易同学是个比较腼腆的小男孩，这个孩子的注意力有点问题，在课堂上偶尔会发呆，苹果妈妈也经常有意识去提问他，让他上讲台黑板前演算，小易的成绩在班级一直保持在中上等，苹果妈妈也并没有觉得这个孩子有什么大问题，但小易的爸爸和妈妈却给苹果妈妈留下了深刻的印象：经常来学校接孩子，夫妻俩都喜欢吐槽孩子不努力，考试成绩不优秀之类的话语，苹果妈妈每次都开导他们，说小易在学校整体表现还不错，在努力就可以了，苹果妈妈和班主任老师对小易父母的印象并不是太好，觉得太唠叨，总是抱怨孩子不行，也没见到他们拿出什么措施帮孩子，孩子作业错了也不管，课外辅导机构补课也都没参加过。

苹果妈妈这次见到小易，感觉这个孩子比小学时更沉默了，两只眼睛似乎变得呆滞，小易妈妈说进入初中后，这个孩子变得越来越不愿意和他们说话了，不是大发脾气，就是发呆，问他什么都不想说话，第一次月考成绩出来，小易考的还好，在年级算是中等偏上，但妈妈却觉得一般，在家还是唠叨，甚至在饭桌上，当着小易的面，夫妻俩就为管孩子的事争吵起来，小易忍不住站起来大喝一声：你们都住嘴，我烦死了你们。

苹果妈妈感觉小易的情绪出现了问题，这与小易父母的家庭教育方法有很大关系，这对夫妻看似很重视孩子的学习，却整天就是没完没了的唠叨，并没有给孩子切实的方法指导，也没有给予孩子适当的解压，进行情绪安抚，孩子在家指责妈妈不合格，说想见苹果妈妈，说在小学只有苹果妈妈理解他，鼓励他，孩子希望妈妈请老师吃饭其实是想让苹果妈妈能像小学时那样再劝导一下父母，孩子还说，每个学期考试后都要请苹果妈妈吃饭，真是让苹果妈妈哭笑不得，多可爱的一个孩子，又是多么无助啊。

苹果妈妈和小易妈妈进行了一次深入的谈话，指出了小易目前的情绪状态问题，小易的注意力分散未必就是ADHD，青春期的少男少女的白日梦是正常的现象，初中学业压力也明显高于小学，初中老师和小学老师的角色不太一样，初中更多是传授知识，小学老师兼顾了部分家长的角色，对孩子的关注更多，更细腻，这些都是需要家长和孩子转换适应的，高年级父母在关注孩子成绩的同时更要关注孩子情绪的变化。

初中阶段是每个人成长中的关键时刻，现在的中考压力甚至超过高考，孩子和家长也都很焦虑，有些孩子的心理发育跟不上生理的发育，外界太多的压力就会造成情绪障碍，一旦出现这种情况孩子的学习也会受到很大影响，小易的父母一直重视孩子学习，这一点小易比谁都清楚，一旦学习成绩波动，情绪也会随之波动，所以家长切不可只盯着成绩。

像小易这种情况，无法达到妈妈的标准，在小学考不到100分，在初中也不能排名靠前，妈妈需要接纳这个现状，可以帮助孩子改进学习方法，调整好情绪，让孩子最大化发挥出自己的力量，就像苹果妈妈每次考试后都鼓励小易，说他有进步，即使考分少了，苹果妈妈也会分析考试难度，指出小易努力的方向，让小易内心能够接受，知道不放弃就可以了，妈妈一味怪儿子不努力是没有道理的，每个孩子在学习中遇到的难点和低谷都会不同，所以和别人比没有意义，只会让孩子反感，有压力。

在陪伴孩子成长的路上，有的孩子走得快，有的孩子走得慢，他们或许是因为贪恋沿途的好风景而忘记了前行，或许是因为身体出现了不适而放慢了脚步，但每个孩子都是在前进，家长只是旁观者，你可以为孩子喝彩加油，也可以为孩子提醒弯道陷阱，但你不可去暴力推动，语言和行为都不可以。