李鸣岩：遥想当年恩师

李鸣岩旧照

1958年是我终身难忘的一年。当时我在中国戏曲学校实验剧团。一天，我们去长安戏院看李

多奎的《漂母饭信》，演出结束后，负责生活的李老师带我去后台拜望李多奎先生，李老师对李

多奎先生说：“李老，我给您带来一个学生。”李先生忙问：“谁啊？”李老师指了指站在身旁

的我：“就是她，她叫李鸣岩。”“哦！李鸣岩啊！我在电台里听过她，唱得不错！（那时电台

播放过我的《岳母刺字》和《罢宴》等戏的录音）等有时间上家去吧……”从此以后，学校就安

排我和李多奎先生学戏了！后来，在森隆饭庄举行仪式，我正式成为李多奎老师的弟子了！

生活中，李多奎老师是一位诙谐幽默的长者。一次我去他家，进门就喊“先生”，老师开玩

笑说：“什么'先生后生’的，我又没拿马竿，别叫先生，叫师父。”

李多奎老师常教育我们：“学戏要有吃苦精神，要有钻劲儿，要做到几勤：勤学、勤练、勤

听、勤问，艺无止境，3年能出个状元，但10年不一定能出个好唱戏的。年轻人应该多学戏,多排

戏、多唱戏，还要多看戏；特别是同行之间更要多多学习，互相学习，取长补短，千万别像人家

说的那样'同行是冤家’，能耐是学出来的、练出来的，只有私底下多下功夫才能有长进。”

在教戏方面，李多奎老师像慈父一样的耐心细致，每次总是拉胡琴给我调嗓子、说戏，并做

示范。告诉我什么地方要紧，什么地方要慢，什么地方要“一口气”，但还要唱出抑扬顿挫，唱

出感情，不能“一道汤”。老师说：“不管唱什么戏，吐字都要清楚，一招一式都要认真，不能

糊弄观众，不能卖弄嗓子，要用声去唱、用情去唱；要会用气、会换气、会偷气,把气吸入丹田，

用气把腔托住才能唱好听了。”李老师在言谈话语中总是不断地把他一生中从艺的各方面体会、

经验向学生传授。李老师说：“调嗓子千万不能偷懒，你台上用'六字调’，私底下就得'正宫

调’；台上唱一出，私底下就得调两出。只有这样，才能应对各种情况；要不戏码出来了，能因

为你身体不舒服，嗓子不好回戏吗？所以平时的勤学苦练很重要。再有,平时要养成一个好习惯，

有戏时早点扮上，早扮三光嘛！别在后台胡聊乱侃,扮上戏就到一边坐着养嗓子；等你一上台时，

张嘴就得响堂。人家观众花钱买票看你的戏，你得对得起人家，咱们唱戏得讲良心。”老师当年

的教诲直到今天我还谨记着！

在艺术上，李多奎老师说：“演员好比是众人，演的也是众人，演出来不能一个脸儿，唱出

来不能一个味儿。”朴实的语言，道出了艺术的真谛——演员的各种表演程式和技巧都是为充分

表达剧中人物的思想感情、准确塑造人物性格服务的。

李先生是这样说的，也是这样做的。他的演唱就是根据不同人物、不同情绪、不同的规定情

境，表现出不同的人物特点来。即便是同一人物在不同的处境中所表现的感情也毫无雷同之感。

【二黄慢板】是老旦剧目里运用较多的板式，《钓金龟》《遇皇后》《望儿楼》《六月雪》《游

六殿》《徐母骂曹》等剧中均有，它们不仅板式相同，唱腔旋律也大同小异。但李老师却能根据

对人物感情的理解，运用高超的演唱技巧，演唱得各自有各自的味道，塑造出各自不同的人物。

康氏乍得金龟时的意外惊喜，李后追怀往事时的哀戚悲凉，窦太真思念皇儿时的忧郁伤感，蔡母

为即将被斩的儿媳梳头时的怜爱悲怆，刘青提在地府见到儿子时的惊疑悔恨，徐母身逢乱世的感

叹无奈，这些人物特定的环境、身份、感情，通过声乐形式,在观众心中树立起鲜明生动的形象。

李老师曾说：“我是男的，你是女的，我岁数大，你年纪轻，生理条件又不一样，不可能完

全像我！我也并不要求你模仿我、像我，但你得用我的方法，按你的嗓音条件去唱，把老旦的韵

味、劲头唱出来，适合戏中人物要求。”老师几句话，使我茅塞顿开，认为老师真是一点也不保

守。后来在艺术上我有了一些创新，并改编和新排了一些老旦剧目，但我觉得始终没有离开李派

艺术的神髓，始终是李派艺术的魂。

纵观我几十年的艺术人生，我觉得有如下几条：首先是父母的精心养育，给了我一个至今仍

能活跃在舞台上的好身体；其次是党的培养，没有党就没有我们演员的今天；再次是老师的悉心

栽培，我从学戏至今，受到了诸多前辈艺术家的精心传授；最后是我个人的一点努力，老先生常

讲的“师父领进门，修行在个人”,就是这个道理！以上4条是我如今能取得一点点成绩的根基所

在！

（原载《中国京剧》2010年第4期）