支教的学生和我之前的学生有哪些区别

到达这里之后，我的体会和以前大有不同，其中一个重要的点就是所面对的学生不一样，具体体现在以下几点：

1. 年龄上的区别。这边的小学生当然都是13岁以下的儿童，而之前面对的大多数都是考研出国的大学生，当然也包括一些工作的。

2. 家庭环境的区别。这边的乡村小学家境多数非常一般，不少比较贫困，所以生活条件上也就有很大不同，平时的衣食住行和我之前的学生相比较差距较大：一边是大山里的乡村儿童，一边是准备出国的大学生（当然也并不绝对，这里的儿童也有家境还不错的，而我那些准备出国留学的学生也有靠自己努力获得奖学金的）。

3. 卫生状况，学前班的小孩子经常在地上打滚儿，我甚至不知道该制止还是该鼓励，而无论如何，打滚儿的行为肯定对衣服是有损耗的。不过这边的少数学生还是非常注意卫生的，包括二年级的叶、四年级的吕氏兄弟，几个男生收拾得都非常干净。

4. 家庭教育的区别。这边的孩子不少是留守儿童，也就是父母都到外地打工，可能是遵义市里面，也可能是广东那边，所以孩子得到的关爱多来自爷爷奶奶，但是很多爷爷奶奶也忙于种田，因此对于孩子的关爱是很少的，甚至还有经常打骂孩子的，个别孩子会选择离家出走，或者不愿意回家，于是我们经常经历一些中低年级的学生过来抓住我们的手，甚至直接抱住我们，久久不想撒开。而我之前的学生很多都是较为积极阳光的，当然也有因为各种经历而有些许抑郁的小伙伴。

5. 礼貌方面。这边的孩子有不少对教师不太在意礼貌问题，我们鼓励课上是师生、课下是朋友，不过可能因为界限没有把握好，有些孩子对老师的语气、态度和动作让大家很不舒服，比如5年级的宋踩我的脚玩、6年级的陈对老师说你瞎呀，还有不少学生叫老师的时候不用尊称，甚至会直接用手拍打一下。其实我之前的学生有个别也不太懂礼貌，也让同事们很烦，但是比例非常低。

6. 纪律的区别。这是我最头疼的地方，有几次上课，我甚至需要花大半节课的时间来整理1-2年级的纪律问题，有时候我的表情会突然变得严肃，眼睛瞪大，这些表现在我之前上课的时候是绝对不会发生的。

写在最后：以上的区别并不代表所有乡村小学和大学生间的区别，更不代表两代人的区别，这些区别仅限于我所面对的两个群体，供参考。