【711】【教育故事】文字有情——把他的故事讲给你听

今天给大家聊聊他的故事。

他是我们班里很不起眼的一个孩子，要非说有什么特点——壮实，算得一条。学习成绩并不能引以为豪的他却又让人心生欢喜，不自觉的想要给大家讲一讲他的故事。

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他不会写日记，却画的一手好“武器”。从七年级入班，我们就开始一三五的间隔日记模式。然而每次也总有些孩子在日记上栽跟头——“真的不知道写点什么”“今天也没什么有意思的事情”等等之类，让你看过之后也难免失落。他也曾经如此恍恍惚惚的写了一阵子。突然有一天好像开始试探性地写了三行兵器介绍，说试探一点不为过。毕竟我们的字数要求最少要有300字。他的最多也就150字。但是那天我并没有批评的意思。后来的一段时间，他好像是得到了默许，开始琢磨更多的武器介绍，更是开始配图说明。直到这个学期开始，彩图版映入眼帘的那一刻，我为他写了“传阅”二字之后，他的课桌上便多了两桶子彩铅笔，还有很多细碎的作图工具，一幅比一幅细致，一次比一次认真。

突然发觉，能把一件小事做好的人，那么美好！而我们从来不应该用一把尺子衡量所有的人。

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诗词大会的获胜选手是——但他的名字出现的时候我颇为吃惊。身为5号组员，能够脱颖而出让人觉得不可思议。“假期背过了吗？”“恩！”他用力点头胸有成竹。“好的，那咱们就从这些获胜选手中选拔班级参赛的队员！”一轮又一轮比拼过后，最终他还是落选了。垂头丧气。当天家长便打来电话说起孩子在家有些自暴自弃的举动，想必是与这一次落选有关。谁人不想用实力证明自己呢！谁人不想要站在巅峰与他人傲视群雄？谁人不想成为别人口中交口称赞的英雄？

然而，是不是失败的人就算不得英雄？

在全班53名同学中，作为一个人人都觉得根本没有竞争力的5号竟然能够脱颖而出参加班级选拔，难道不足以证明自己已经成功了吗？在所有的5号同学中他是最棒的，甚至于在全班很多优秀却并不刻苦努力的同学面前他更是优秀的！只是我们习惯于看到最高处的人，我们总是喜欢拿1/2号的标准来衡量所有人，这些优秀的孩子们也是经历了诸多的磨难，在自己坚持不懈的努力奋斗的过程中慢慢地证明了自己，他们用努力与他人拉开差距，这些奋斗的泪泉又岂是他人朝夕就能追赶？所以，5号同学的落选是必然的，因为在当下的情形下他的水平根本无法与1/2号匹敌，但是倘若我们将目光放得长远些，眼界再开阔些，甚至于更加自信些，未来的无数个日子里我们都在努力的提高自己，谁敢断言多年以后的生活中当下的5号同学就一定不能站在最前沿？龟兔赛跑的故事不就是一个很好的范例吗！另外术业有专攻，且量变引起质变，同时天赋是一个方面，但后天的努力是更重要的，我们必须要相信积累的重要性，更要坚信努力的实际意义。

很庆幸，再一次看到了他的双眼里，闪着光芒。

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到校和放学这两个时间段，总能看到他的身影。为大家测量体温，提醒大家填表，整理测温仪器；放学后催促同学离开，摆整齐窗帘，关灯关门，甚至很多时候他总是用这样的方式陪伴着我这个班主任放学。门锁住的同时一句“老师再见”一定是伴着微笑，抬眼望着面前这个健硕的大个头，也就还是一个单纯善良的孩子。他用自己的方式默默无闻地做着自己认为正确的事情。

“成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。”

想用这样的文字记录着这一个普通却并不平凡的孩子。期待着他用自己内心笃定的坚持完成自己最想要达成的目标。更加希望所有的孩子们都能够找到自己所真心热爱的事情，坚持不懈地付出努力，收获属于自己的幸福。