名师给教师的54句话
01 每一位老师的成长与成功，都是由无数个“一点点”铺就的。只要每天改变一点点，我们就会一点点改变。
——贲友林
02 我们习惯了教学固定的模式，习惯了大家都这样做我们也这样做，习惯了流行什么我们做什么，没有习惯的是自己的思考。有自己的思考，对教师来说非常重要！
——常丽华
03 教师有得也必有失，关键是你要知道自己希望得到什么，不在乎失去什么。我们要学习圆规，先确定中心点，然后就是腿再长而心不变。
——崔慧娟
04 课比天大。教师风格各异，但最基本的评价标准只有一条：能把课上好，把学生教育好。
——程翔
05 当我们无条件地爱孩子，在他们身上付出时间和真情，收获最大的往往是我们自己。
——程红兵
06 如果你定下心来做教师，那么不管再苦再累，不管受到多大的委屈，都应该努力让自己保持良好的心态。否则做了事情，心态还很糟糕，那岂不太对不起自己了？
——常生龙
07 我的教学起点很低，但再低的起点都不是不进取的理由。成长是人生永恒的主题，求索推动人生的拔节。
——陈维贤
08 不是每个孩子都可能成为科学家，但是每一个孩子都应该有梦想成为科学家的快乐。
——陈耀
09 我以书为伍，再累也要读书，再忙也要读书，收入再少也要买书，总是随身带着自己喜欢的书。
——程中一
10 当教育教学效果不能令人满意时，先检视自己，不埋怨学生。
——窦桂梅
11 我们应该有一个很大很大的教室，能够容纳五千年的岁月，纵横几万里的长空，容纳五万个汉字汇成的奔流不息的墨写的黄河……
——董一菲
12 辛苦的背后有一个“幸福”在等着，那辛苦就“值”。
——管建刚
13 教师像一个摆渡人，他的责任就是把学生送达知识的彼岸和精神的彼岸。
——黄厚江
14 教师除了要好读书，有较高的学术水平和教学水平，更要紧的是要有人格魅力，不要跪着教书，而要堂堂正正站在三尺讲台上，活得像个人。
——黄玉峰
15 因为我们教师没有读书，所以工作很忙。
——华应龙
16 当年，我为了生活走上这三尺讲台。今天，当我离开这三尺讲台，则一刻也无法生活。
——贾志敏
17 很多事情就是很简单的，你想去做。因为你的直觉告诉你孩子会喜欢这样的活动，自己也喜欢这样的活动，那么安全隐患或者各种事情也都阻碍不了。
——蒋军晶
18 我青少年时代的读书爱好，浸染了我人生的底色；我读书是有个性的，虽然不是一个纯粹的读书人，但我读了大量的无用之书，竟对我的工作产生影响。
——柳袁照
19 我们可以读给学生听，不要总是讲给学生听。
——刘发建
20 总得有人去擦星星，即使你不见得就能擦亮星星，但对星星而言，这种被爱的温暖，是很可贵的。
——冷玉斌
21 一个人的成长，是自己的事。愿不愿意优秀，完全取决于自己。
——李虹霞
22 每一天的工作都不重复昨天的故事。
——李镇西
23 是教师，也是诗人。老师在用心血写诗，而且写着人们最关注的明天的诗。不过那不是写在稿纸上，而是写在学生的心田里。
——李吉林
24 教学面对的是人，既然人是活的，我们怎么可以死守预先设定的教学方案呢，又怎么能够按照一个教学模式组织教学呢？
——凌宗伟
25 知识不等于能力；讲了不等于懂了；懂了不等于会了；会了不等于熟了。
——李俊和
26 教育，就是帮助人形成更为透彻的洞见，一种更为高级的幸福，一种更为伟大的灵性。
——连中国
27 输得起才能不断超越自我，伤疤上长出的翅膀会更加强劲有力。
——罗树庚
28 我从教学一开始就认定语文教学主要做好一件事：教会学生自己读书。
——钱梦龙
29 当教师必须懂得一条简单而深刻的道理：只有亲自做过题目以后，才真正懂了。一堂没有练习的课不能算是好课。
——邱学华
30 不知从何时起，我养成了一个习惯，每天备课快结束前，还要“备一事”，就是“明天表扬谁”。教师，不要吝啬你的赞美。你的赞美，也许是某个学生成才的起点。
——任勇
31 你不需要很厉害才开始，你需要开始了才很厉害。世界上最快的速度是：即刻开始。
——田冰冰
32 我相信，一个不会抬头仰望星空的语文老师，是没有希望的语文老师。
朗诵经典，是对星空的一种仰望。
——王崧舟
33 一节课，仅仅是一滴水，但是，每一滴都是重要的，对于生命。
——吴非
34 老师要“非常厉害”起来，就得阅读，就得思考。
——吴泓
35 真教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能达到人的心灵深处。
——吴正宪
36 如果我们把成长看成一个长线工程，相信生命是终生成长的，我们就不会被现实所囿。
——王君
37 不管什么场合，都让学生昂首挺胸。
——王木春
38 自己当了几十年教师，就三条原则：起点要低，要求要严，最重要的是坚持不懈。
——薛法根
39 教师的“绝活”也许有千千万万，我仍然执拗地认为：只有读书，才是教师真正的“绝活”。
——夏昆
40 作为教师，你就要学会倾听更多的另一种声音，真诚的声音、异样的声音，甚至叛逆的声音。因为教育意味着尊重，而尊重，就要容纳更多的震撼。
——肖培东
41 一辈子做教师，一辈子学做教师。
——于漪
42 生命于我们只有一次，而那些睁大眼睛凝视着我们的孩子，是多少鲜活可爱的生命啊！
——于永正
43 教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……
——袁卫星
44 不要想着控制学生，而是有本事吸引学生。
——俞正强
45 教育不是一场单恋，就看你愿不愿意等待孩子的变化。
——叶德元
46 研究和写作犹如爬山，但当你经过了艰苦的跋涉终于攀上顶峰的那一刹那，所有的辛劳都化作了一种美好的快慰。
——闫学
47 在无路可走的地方坚持着自己的开辟工作，在非常痛苦的披荆斩棘之中坚持着一步一步地前进并找寻到自己的一条道路，这就是事业的智慧。
——余映潮
48 课是要一节一节上的，学生是要一个一个教的，题目是要一个一个解答的，哪里有什么放之四海而皆准的理念。
——余党绪
49 教育当是一种“春风化雨，润物无声”的过程。我们唯有静心地等待，给学生以足够的空间与时间，才能让他们长成独特的人，长成自己。
——张宏丽
50 小学语文教师应该有一颗赤子之心，这样才不会让孩子过早地“老去”，让自己变得暮气沉沉。阅读儿童文学是保持童心的好办法。
——朱煜
51 让学生爱上语文，就让他们在一本本书的阅读中感受汉文化的魅力吧！在他们心灵最纯净、记忆力最好的时候，阅读最具智慧的中华故事，接受传统文化的熏习，产生潜移默化的影响。
——张晨晖
52 对班上每一个孩子都爱，无关孩子的成绩、长相、家境、习惯、性格、品行，仅仅因为他是自己的学生，就能全心全意去爱！
——钟杰
53 课堂需要“纯净”，读与思，自悟与分享，框架简洁，手段简明，智慧生发，精神澄明。
——周益民
54 每个老师在教育教学成长路上的问题，就是你成长的开始。
——张祖庆