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之前我有写过很多关于写作的干货贴，但是有很多小伙伴都经常留言说，
“道理我都懂，可依然没法开始动笔”
的确，之前那些攻略里，已经详细给大家讲解了essay或者dissertation每一部分或者章节的内容要素和写法。
但是一坐在电脑前，大部分人还是会大脑一片空白。
我知道了每个章节的内容设置，但是我该怎么思考，才能真正开始动笔？
这篇我们就聊一聊正式动笔之前应该有怎样的“心路历程”，一步一步引导自己构思具体内容。
首先给大家一个Big Picture，纽卡斯尔大学统计了一下论文各阶段花费时间的比例，得到了下面这张饼状图：
由此可见，大家认为是重点的“写作”部分，其实只占到了所有有效时间的30%，而剩下的70%，就是我们这篇要将的重点。
Step 1: Choose a question 10%
首先是要明确整个的topic是什么。同时也尽量让别人对你的课题感兴趣。
对于大论文来说，还要考虑到可行性，也就是要为自己留好后路。不要最后写着写着就把自己逼进了死胡同里。
提高可行性的一个方法是对这个话题增加限定性的信息，例如研究的地点、人群、时间段、等等。
在大体明确了研究方向之后，可以先预查资料，大致做一下“preliminary research”。
也就是下一步：
Step 2：research and make notes：20%
这个时候，通过思考以及阅读，尽可能地把思路展开。
给大家举个例子，比如在第一步里，我想研究：
【健康饮食习惯对体重的影响】
那么可以按照这三个方面来展开思路：What，Why，How。
☑ what：
这一步就是对topic里面的关键词逐个问“what”——“健康饮食”、“饮食习惯”、”体重”。
那么按照这个方法，之前思路展开后涉及到的子标题可能是：
🔘 健康饮食包括什么食物？
🔘 好的饮食习惯有什么？
🔘 体重过高的影响？
🔘 什么食物/习惯可以控制体重？
🔘 等等…
☑ Why：
这时你也许会发现，有些内容都被人研究过了啊！
那么要想研究出一些不一样的东西，就要思考“为什么”要研究这个问题。
决定这项研究是否有意义，最重要的是要看它是否弥补了某个gap。比如：
🔘 没有人研究过不同地区有什么不一样的饮食习惯？
🔘 没有人考虑过不同地区体重的分布特点。
那么你看，“不同地区”就是对整个问题的一个修饰性元素，起到“限定范围”的作用。
所以，思考到这里，你就可以回过头去校准你的研究问题。也就是可以通过增加一些限定性的信息，在提高可行性的同时，也填不了这个领域的一些研究空白“research gap”。
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无论是小Essay，还是毕业论文，抑或是期刊投稿，找他们就对啦！
☑ How：
这一步就是开始思考如何解决上面的问题，也就是你要进行的调研和实验。
比如你通过搜集卫生系统的报告分析出当地体重过高引起的疾病的风险很高。又调研出当地人独特的烹饪方式和食物导致xx摄入的含量不够/过高 等等。
关于实验方法的选择，
很多同学都有以下三个困扰：
定量还是定性？
哪个更好？
先用哪个？
先回答“哪个更好”：都属于“研究方法”，无高低贵贱之分，能解决问题就行。
至于他们具体是什么，我们还是用之前的那个例子来讲：
【健康饮食习惯对体重的影响】
如果有，又有哪方面的影响，是怎么影响的？要回答上述问题。
我们可以先通过问卷等方式，收集足够多的样本数据，进行数据分析。得出初步结论。（此处为定量研究方法）
为什么只是初步结论？
因为定量研究的局限性在于，在分析问题时，往往只能回答”相关性“。
比如，在分析数据时，发现 ”早餐营养均衡的人体重普遍处在正常的范围“ 。
基于此，我们能够下结论说：只要早餐营养均衡，体重就能正常吗？
显然不能。
因为影响体重的因素是多方面的，很可能是因为“早餐均衡”→“中午不会因为过于饥饿导致过度进食”→“每日营养总摄入量和消耗量平衡”；也有可能是“体重本身比较好的人会格外注意饮食”→“早上好好吃饭”→“中午不吃”。
这时候，定性研究就派上用场了。
我们可以选取一些有代表性的样本，对他们进行访谈。详细了解“均衡早餐”和“保持体重”之间的关系。
此时，我们会得到一个逻辑链。确定下来，这几个因素间的影响顺序，又是怎样影响的。
到这一步，研究问题已基本回答完毕。
Step 3：Sort Notes and Plan：20%
有了上面的大纲，你就可以按照计划一步步去展开研究。
比如这一周我要搜集哪些二手资料。下周我要去实际采集什么一手数据。
在这里，我找到了一所大学里的“Dissertation Planner论文计划表”，大家可以按照表格上的信息来给自己指定一些“Action points”。
Step 4：write essay：30%
其实有了前面的内容，撰写论文开始就非常快了。
你会发现前面已经占用了整个写作规划50%的时间。而真正开始码字其实只有30%的时间。
而且可以把整个论文以章节为单位分割，每个部分都按照上述方法来进行思考，进行过几轮之后，你就会发现自己已经逐渐适应着追踪思维模式，思路也越来越清晰了。
Step 5：proof read and edit 20%
上面第四步其实只是完成了一个full draft，你后面还需要留出一定时间进行润色和修改。
修改内容的话，建议可以把草稿（或者每一章节的草稿）发给老师看一下，然后根据老师的反馈来修改内容。
内容调整完之后, 就要重点检查语言了。
这个时候检查的重点一般是段落、句子间的逻辑连接，以及语言使用的准确性和连贯性上。
不过，即使是这样，有很多根深蒂固的不当用法还是难以被检查出来的。
所以，很多人会选择让别人检查一遍，比如可以是和自己关系比较好的学霸。或者也可以把语言问题交给专业的润色机构来解决。
另外他们最快有3小时加急，可以解决各种疑难杂症。
最后，希望这篇文章会给同学们搭建出一座连接大脑和手指的桥梁，把自己的想法尽快落实到键盘上！