班主任第一堂课讲什么

这是一篇我在网上看到的博文，觉得有点用，发上来给自己提个醒。

正所谓“好的开头是成功的一半”。身为班主任，开学第一堂课的成功与否，与今后班主任工作与教学工作的开展息息相关，下面谈谈我的个人看法：

1.第一堂课怎么介绍自己？——“自我爆料”

第一堂课是介绍自己，这谁都懂。介绍的目的是什么？让学生记住你这个新班主任的名字？仅仅停留在一般自我介绍？请记住，你的对象是学生，你的介绍目的是让学生了解你，最好还能让学生从你身上学到一种力量，让学生发现你是个有魅力的老师，让学生了解你的与众不同。简言之，就是与学生发展相关的自我介绍。

从我接触的老师来说，给我留下深刻印象的自我介绍一般是“自我爆料”。心理学的老师也曾说过，如果别人了解了你的优点缺点，了解了你的人生经历，可以在短时间内让对方知道你的性格，促进彼此感情。

2.如何认识你的学生？

第一堂课，介绍完自己，当然就是认识你的学生了。有人说用点名的方式，个人对此不是很赞同。我觉得可以由教师设计一个话题，让学生讨论发言，从学生的发言表现来认识学生。

例如“你希望语文课怎么上？”“你希望语文课给你带来什么？”班主任也是任课老师，可以从自己的学科出发，倾听学生的想法。我们都知道，从一个人的发言中就可以初步看出一个学生的观点、性格以及语言表达能力。这种互动中认识学生，也许能收到更好的效果。

3.第一堂课不谈学科，谈理想？

有人认为第一堂课不上课，先给学生树立人生目标。准老师们这种想法没错，但能否收到很好的效果呢？恐怕要重新考虑了。学习当先立志，有了动机才能学好，这是硬道理，没错。可给学生灌输理想道理，恐怕学生也不一定会买账。

其实不妨从介绍学科的实际优点，以及一些名人轶事，来调动学生的积极性。切勿引经据典，大谈道理，其实生活中，电视上，有许多幽默的例子的，如果运用得当，用别人的故事来激励学生，来得更实在。

又或者可以从本学科出发，谈谈教师自己遇到的大学老师的成长故事，我想这是很吸引中学生的。特别是高中生，对于大学的一切总是很感兴趣，教师不妨利用自己与恩师的故事，来激励自己的学生。