读书会第26期分享 《道德经》
《道德经》是一部奇书，我想大家都听过，但不一定认真读过一遍，如果不看注释，往往也很难读懂。
我接触《道德经》其实已经很晚了，是在读研究生之后。那时候学习完记忆法，为了展现记忆法的威力，于是接受了一个挑战，背诵《道德经》一整本书，我花了一个月的时间，利用定桩法完成了挑战。当然说是一整本书，实际上就是《道德经》五千言，只不过将每一章在哪一页，哪一章是哪一句都记了下来，能够做到抽背，点背，逐句倒背。
我现在仍然认为，我学习记忆术，练习记忆术，最大的收获其实是最初没想过的副产品，就是通过背诵，大大加深了对一些传统文化经典的了解，《道德经》就是其中最重要的的一本。
在记忆术培训师以及世界记忆大师的圈子中，表演背书的保留项目常常就是《道德经》，我自己看到过的最震撼的表演是在成为记忆术培训老师后，为了提高自己，参加了潘郑学习法，看他们如何宣讲，当时看到一位小学员，其实是潘老师、郑老师的女儿，将《道德经》做到正倒背如流，这里所谓的倒背，不是我那时经常表演的逐句倒背，而是逐字倒背，当时令我大吃一惊，很好奇是怎么做到的？因此参加了其培训，了解到其背后的诀窍，关键仍然是练习所致，就如卖油翁所言唯手熟尔，只是大多数人不会下这么多的刻意练习的功夫。
之后，我的生活因为《道德经》发生的变化有三件值得一说，我也记忆犹新：
1，刚刚背完了《道德经》，然后看了傅佩荣先生的解读，在展示背一本书的准备时间中，与向我发起这个挑战任务的黄金东老师一路交流背诵道德经的心得，并且引用当时我对道德经的理解，谈论各种事情，展开联想，引用其中章句进行解读；道德经虽然是五千言，但是可供联想的地方非常多，讨论任何话题，都可以联想到其中的一章，一句，然后不管是类比妥当，还是牵强附会，就引用过来，进行解读。这样的方式其实对于学习，掌握道德经还是非常有帮助的，因为引入了联想与联系。
2，有一段时间，练习打坐，但是不是呼吸冥想类的正念打坐，而是在心中背诵《道德经》，这样背完八十一章，大概四十分钟吧，这样的打坐坚持过一段时间，特别有意思；
3，与朋友一起去嘈杂的舞厅，在随着大家群魔乱舞的时候，不忘将道德经当做清心咒，在心中默诵。
背诵完《道德经》，让我在阅读中对于与《道德经》相关的内容就特别敏感了，看了王蒙老师写了《老子的帮助》，立马认真读了一遍，王蒙老师文学水准很高，这本书写的非常优美，融合了他自己的生活阅历，以及文学鉴赏，非常有意思，推荐各位阅读
我还听了王蒙老师的讲座，当时在北大还有一位老奶奶叶曼老师，当时已经九十多岁了，也在大课堂里讲道德经，每逢这时，我都是欣然前往，当然她讲的内容我记忆不深了，但她的风采还留在脑海中。
《道德经》甚至与教育孩子成才关系密切，王财贵老师在演讲中提到的下列内容，让我印象深刻：
我的第二个孩子是男孩,是比较笨,所谓比较笨,大家都知道,就是在学校里都可以表现, 一二三年级都是二三十名,都是后边的,老师以为他有自闭症,或老师以为他怎么样,反正到了 六岁还不大会讲话,到了七八岁还流口水这种人,我第二个孩子.第二个是男孩子,我唯一的这个男孩啊,所望者终生呀!所仰望者终生,结果这个男孩是这样,但是我不紧张,因为我知道, 我懂心理,所以我不紧张.到了他三年级的时候,他姐姐是五年级,差两岁.我教他姐姐的时候 也教他,我怎么教他呢?我就拿一本书给他说: "孩子啊,你这么大了,你应该读读这本书了." 拿去给他翻,第一页读给我听.他就翻开了,第一页,第一章, "道可道非常道,名可名非常名, 无,名天地之始……",把第一章五十几个字都读了,都没有读错,我翻第二页,第二页就读了: "第二章,天下皆知……"又是六十个几个字,总共一百十几个字,统统没有读错,一个三年级, 成绩这么差,而且是小子,一个小子就在读《老子》这本书,是小子读《老子》,而居然没有读 错,你知道为什么吗?因为有注音,所以他没有读错啦,所以太简单了嘛!老师何必那么浪费精 神呢?就像我一样就好了,我是一个不负责任的父亲.但是你要知道,等一下你就知道我是一个 最负责任的父亲,我就这样教他.好了,说:"你会读了嘛!现在你去读,你们三年级小朋友下 午没有上课,他整个下午都可以,功课也做完了,我说你去读,把它多读几遍读不完别来找我". 他读了一个小时才来找我,还是不会,还是结结巴巴的,我说:"不行",待会晚上还来背.所 以,晚上我就要给他读,给他问,而他就很流利了:"道可道非常道,名可名非常名……"都背 完了.于是,我说了一句这辈子最重要的话,这句话你要知道,我说这句话,引为这辈子最重要 的话,我说:"孩子呀!从今以后每天背两章."
《老子》八十一章,多少天背完?四十天.刚才不是美国的学生在问我们留学生吗,你们的 《老子》讲些什么吗?四十天就全部会背了.我们的孩子有多少四十天浪费掉了!四十天背完! 我从来没有指导过一次,只有说了那一句话.另外呢?背完了就算了吗?不是.我知道人类会遗 忘,咱们学教育的知道有遗忘率,越早复习越好,所以赶快复习,一天复习十章,十章大概五六 百字,他以前都会背,现在把十章连起来背,轻松自在,所以每天都背十章,八天复习一次,总 共四十八天.还要再复习,复习第二次,二十章连起来背,大概一千个字连起来背.你要知道一 个孩子能够在头脑里面存放一千个字,像长江大河滔滔不绝,他的整个生命力就开拓出来了,一 辈子的聪明就奠定了,一千个字就好了. 现在我们教小朋友们背书,只说: "春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少", 没了. "红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思",没了.我告诉你,浪费生命啊! 一天到晚连起来背,四天背完总共五十二天.第三次复习,四十章连起来背两千五百字,连 起来背,两天背完,五十四天.最后一天,从第一章背到八十一章, 《老子》五千言一口气背完. 从那一天开始,《老子》跟着他一辈子(鼓掌).
----引自《一场演讲，百年震撼》
上面这个例子非常有意思，都有些传说的味道，不过我很愿意相信，我想待我儿子读小学的时候，也让他背诵《道德经》，至少可以多读几遍，《道德经》属于哲理韵文，读起来郎朗上口，听起来也非常优美
再谈谈《道德经》对中国，世界文化的影响，以及一些我阅读视野中的文化批评者对道德经的评价
1，《道德经》是被解读版本最多的一本书，据说超过了5000本的解读，基本上每一代文化人，都忍不住冲动，从自己的角度来一番解读，在我们这个知识付费时代，解读老子《道德经》这本书的人不要太多！
这次为准备分享，借来了四本解读的书籍，有李零，重在训诂，考证的；有熊逸老师，从思想地图的角度进行还原的，有王蒙老师的《老子的帮助》，这次没有时间再重温；还有我最熟悉的傅佩荣老师的细说老子。
我读大学的时候，看余杰的书，余杰对于传统文化持的是批判的态度，所以最终信奉了基督教，他批判的主要是老子的愚民思想以及被兵家，法家继承的权谋与诡诈；而很有趣的是，同样对传统文化持激烈批判态度的黎鸣老师，则对老子推崇备至，认为老子是追求真理的第一人，老子的三的思想非常伟大等等。
2.《道德经》有许多版本，根据考古发现，如果按照最初的版本来看，其实应该叫德道经，德经在前，道经在后。而且不同版本在语句编排，停顿上都有许多不同，从而产生了不同的各种解读，非常有意思。譬如大家基本都听到过的第一句：道可道非常道，我看到过三种解读：
1，道可道，非常道
2，道，可道，非常道
3，道可，道非，常道
这三种断句的方式，表达的意思就迥然不同，蕴含的哲学见解也相去甚远。
3.《道德经》的另一个文化影响，就是它影响了后世学人，既被庄子发展为道家哲学；也有韩非子发展出的法家思想，都奉老子为源头；还有由张道陵张天师发展出的道教体系，成为我国土生土长的宗教之一，而道教研究长生之道，讲究养生，炼丹，让秦始皇等皇帝充满了遐想，有不少因吃仙丹丢掉了性命。
道教的神仙传说、修炼体系成为中国网络玄幻小说重要的文化源泉，提供了当做套路的修炼层次设定，像内丹修炼的阶次,各家方法有差,一般可分为炼体筑基、炼精化气、炼气化神、炼神还虚，炼虚还道这五个阶段。再往后估计就是破碎虚空，在更高的层次上继续升级打怪了！
4.道家有许多的经典，而且据说影响历史的诸多牛人都有道士的背景，当世道纷乱，由分转合的时候，就是他们建功立业的舞台，但同时他们又能保护好自己，功成身退,像汉代的张良，明朝的刘伯温，姚广孝，都有学道的背景
总之，道家，道教是我国传统文化的重要组成部分，黄老之治曾经是一个朝代的政策取向，道家对自然的尊崇，也成了知识分子当仕途不顺，赚钱不行的时候精神的避风港，或者说精神的归宿，从中可以找到非常多的快乐与满足。而同时，对于建功立业，权谋之道，学道之人也常常是厉害的狠角色。对于这份文化遗产，有人斥其部分内容为怪力乱神的糟粕，也有人将其部分内容当做精神的无上营养，总之我们不能忽视它，《道德经》就是一本可以帮助我们走入这个传统的好的入门书，同时又是终身可以参阅的经典！
引自《白岩松 为什么《道德经》是我的生命之书 》
http://www.sohu.com/a/228613621_148781
我这次准备道德经的分享，重新背诵道德经，进一步加强理解----反正就是按照自己的方式去解读，让自己能说服自己就好，说服不了就看看翻译与他人的解读。我感觉又有一些不同的体会。同时，这段时间在图书馆看到一本认知心理学的最新著作，非常有意思，叫《表象与本质》
与《道德经》中反映出来的说理方式有非常的契合，以往我们常常认为这样的类比明显是不讲逻辑的表现，这本书则给出了不同的看法
用以上文字叙述了我生命经验与《道德经》的关系以及我了解到的相关信息，接下来我用大概三十分钟的语音分享如下三个部分的内容：
1，《表象与本质》中给我启发的地方以及让我联想到的道德经中的内容
2，《道德经》中与学习相关的章节，以及对其解读；
3，自由发挥，从道德经中的一些章节来联想时事，联系生活。
所以在语音分享的同时，也欢迎群友随意提一些自己感兴趣的话题，我就像十年前刚刚背诵完道德经，看了傅佩荣老师的解读后一样，尝试着“胡说八道”，牵强附会地与道德经中的某些章句联系起来，以期对这个话题参与者有些启发！
其实这种方式，我觉得与通过《易经》算卦有些像，易经各卦的卦辞含义模糊，可以做各种解读，冥冥中仿佛就昭示出什么。
我现在对这一现象的理解是，它是头脑受到不相关信息的刺激，结合自己现在的问题，产生新的连接，建立新的模式，从而受到的启发。这在爱德华.德博诺关于激发创意的书中有过介绍，他甚至用了上千个不同的词作为激发，来促进大脑联系的建立，这非常有意思。
最后，也欢迎你假如黄渡海读书分享会！让我们终身学习，共同成长！