我种我秀

我  种  我  秀

二年级孩子们可能听说过、看到过关于种植的事，但大多数孩子还没有亲自尝试过。蒙台梭利曾说，听过了会忘记；看到了会记住；做过了就理解了。因此，在教学《试种一粒籽》这一课时，我让孩子们亲自去种下种子，在观察种子萌芽和成长的过程中，经历、感受、发现生命的神奇和不可思议。瞧，这是“我们”的种植照片：

一天天过去了，我种的种子怎么样了呢？哈哈，“我们”的种植故事是这样的：

我的种植日记（赵东琪）

今天放学，我就和奶奶选起了南瓜籽，因为我要种南瓜啦！其实我和奶奶每年都会种南瓜，这可以算是我们的传统种植了！

选好种子后，我和奶奶把南瓜种子用温水泡起来，然后再把他们放进碗里，用湿棉花盖上，放在暖和的炕头上。过了两天，南瓜籽发芽了，露出了个小尖尖。奶奶搬来事先准备好的装满土的长方形花盆，我用一根小树棍挖了一个小洞，浇上水，把南瓜种子有小芽芽的朝上放进去，埋上沙土。哈哈，大功告成，就等着长南瓜秧了。一晃三四天过去了也没看见南瓜长出来，我就又想浇水。奶奶说不行，它会被泡坏的的。又过了两天，他们才拱出了小芽，随后长出了两片又大又绿的叶子。我的努力总算有了成果，相信它以后一定会长出又大又香的南瓜的！！

2018、4、24

我的种植日记（柳妙妍）

我种的是蒜苗，先把花盆、种子、铲子、土准备好，然后用铲子把土铲到花盆里。挖到多一半的时候就把蒜苗种子竖直放进去。接着用铲子把土埋到蒜苗儿身上。一定要埋结实，否则种的蒜苗儿会长斜的，那样就不美观了。日子一天天过去了。我的小蒜苗，长得又高又绿，可漂亮了。我真开心。星期天。妈妈包饺子的时候。我用剪刀剪了几根。洗干净，感觉很好吃。还是自己的劳动果实香啊！

2018、4、25

我的种植日记（赵依诺）

今天的品德课上，我们和老师一起交流了在家收集种子的新奇发现。我知道了种子发芽的特殊需要，不同的种子的成长过程，传播方式等。一放学回到家我就拿出早已经准备好的洋葱，找来了一个玻璃盘子，再往盆子往里面加些凉水，然后把洋葱放到里面。每天放学第一件事我就是去看它有没有变化，隔一天就给洋葱换一次水，终于有一天我发现洋葱发芽了，我高兴的又蹦又跳，我感觉它一定会长得很高。

后记：课程标准要求学生“学习用观察、比较、调查的方法进行简单的生活和社会探究活动”，而观察、比较试验是人们探索自然奥秘的常用科学方法，也是人与自然进行对话的方式。本课整个活动中，孩子们经历了观察、比较、实验、思考、讨论、实践，也必然会经历困难与挫折、成功与喜悦。孩子们在自然互动中成长，品尝到与自然对话带来的快乐。

2018年4月23日

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