五月的故事‖现实教育容不下“巴学园”

温柔要有，但是不妥协，我们要在安静中，不慌不忙的坚强。

数日前，在某私立学校讲课，活动结束后，和老师们在操场上闲逛，讨论课堂上的一些问题。转眼到了下课时间，偌大的操场、绿茵茵的操场却只有寥寥几个同学。问其原因，原来是学校为了学生的安全，规定了若干个条条框框，其中就包括下课不允许学生蹦蹦跳跳、奔跑打闹，如果哪班有这样的情况，是要被扣分的，一旦扣分就关系到班集体的荣誉，更牵涉到老师的工资和奖金。

所以学生下课大部分都在本班的门口活动，说活动好像有点过分，因为学生只是在班级门口站着说话，并没有做其他什么动作。到操场玩耍简直是妄想症患者想要做的事情，操场那么远，你走不到操场就上课了，如果用跑的，那是要被扣分的；即使走到操场，上课铃声响，你也走不到教室，迟到也算是大错，说不定也要说出一二三个理由来。

我相信，在这样的纪律下，每一位学生都会是安全的，最起码不会有那么多磕磕碰碰的事情发生。可在这样的政策下，我们真的能培养出体格强健的孩子吗？我们培养出的学生，是我们的孩子，还是我们的机器，更或者是我们的奴隶？

安全重于泰山，我们都知道安全的重要性，可是我们为了安全，尽职尽责的让所有的孩子失去了玩耍的权利。许多学校的班主任群里，餐前饭后、大课间的活动时间，领导班子、值班教师、德育处教师等等都在分区域看管学生，学生走路不敢大声言语、不敢跑跳着走，越来越多的学生少年老成，走路仿佛也心怀鬼胎。

可家长，喜欢这样的管理。喜欢这种所谓的“军事化管理”；喜欢这样听话、懂规律的孩子；喜欢孩子在稚气的年龄做出的老成的样子。

我记得小学时候，学校在清明节带我们步行十几公里去扫墓，每个同学背包里都带着许多好吃的零食和饭菜，中午同学之间交换着吃。下午和同学在小树林里疯着玩，树枝挂烂了衣服，却并没有影响玩耍的乐趣。

我记得儿子学前班跟着我上学，冒着蒙蒙细雨在花坛里面玩泥巴，泥土粘在鞋子上，也挂在裤子和衣服上。站起来的时候，脏脏的小手拉着裤腰往上提，然后再用手摸一把脸上的雨水，裤腰上、脸上都是泥巴的乐趣。可这些，让他更加快乐的成长，更加亲近地接触大自然。

但是，儿时的踏青活动、孩童时期天性的释放，越来越多的被禁锢起来。有些研学旅行，变成了学校淘金的手段；有些踏青活动，变成了奖励优秀学生的手段；有些家长，眼睛里面已经不能融进一粒沙子，不能看到孩子身上有一丁点水渍和泥点，否则就会找老师的麻烦。

2017年春季，学校进行了校园整理，围墙边上有一点儿沙子没有用完，便靠墙堆在那里，于是那里便成为一年级孩子的乐园。我看到下课铃声响起，那几个小男孩便飞奔似的跑到沙堆旁，用细嫩的小手接触有粗糙的、有温度的沙子，用这些沙子堆砌成小房子、山洞等，玩得不亦说乎。我想阻止，但我更愿意看着他们游戏，感受他们的快乐，陪他们一起成长。我甚至想，索性再买一些沙子，在墙边修一个沙坑，供孩子们玩耍。

可家长的来访最终让我打消了这个念头。两天时间，两个家长找到老师，询问老师为什么孩子手上有沙子，责备老师为什么上学会把裤子鞋子弄脏，并且质疑学校的管理。于是，十分钟的时间，那堆本就不多的沙子便从校园里消失了。我再也没有看到一年级的男生游戏时那满足、投入的表情。

还有，还有，那些因为奔跑时候摔伤的孩子，那些在厕所因为一句话争吵而打架的孩子，那些因为玩猫捉老鼠的游戏互相碰撞的两个孩子，那些因为玩耍过于投入走路撞到墙的孩子。。。。。。这些磕磕碰碰，都不可避免地惊扰了我们的老师和家长，我们为了防止这些事情的发生，只能更加负责任地看管学生，也就会更多地限制学生的课外活动时间、甚至行为。

或许，那些有温度的教育，只出现在小林校长的巴学园里。那些电车教室，吃饭时海的味道和山的味道，走出校门的散步，用小铲子把粪便掏出、再送回原处的行为，还有露天夜宿的经历，都只能出现在《窗边的小豆豆》这本书里。

我想，巴学园的消失，并不是战争的结果，而是学校和家长对孩子越来越负责任的恶果。

作者简介：

一个钟爱QQ联系的老人家