和孩子再聊聊舒适圈
有两件说大不大的小事情，让我再次想到“舒适圈”这个名词：
1、一百天的笔墨书画打卡群，最早的时候定下的规矩，一天不打卡就退出，这一次因为春节，也因为疫情，群主宽容了许多，打卡全勤率却有所下降了。大人离开了监督尚且如此，何况孩子呢？
2、之前一个经常焦虑的家长，现在不焦虑了，她不焦虑不是因为孩子突然内省了，不是孩子自觉主动地学习了，而是因为天天在家上课，没有考试没有排名。所以她看到孩子每天也上网课，也做作业，也看看书，还知道自己做饭，简直就是完美的宝宝嘛，还有什么可焦虑的呢？可能她忘了，假期怎样放松，开学考就会有多虐吧。焦虑不好，放任也不好。
因为这两件事，再加上每天对希希念叨的种种，让我更深刻理会到“舒适圈”的含义。人在大多数的时候都会很快找到自己的舒适圈，在这个圈子里有你熟悉的人，熟悉的环境，做着你熟悉的事情，所以你得心应手，过得比较舒适。
一旦需要你扩大舒适圈，或者跳出原来的舒适圈时，你可能就会不适应，会从内心抗拒，但是只要你有意识去做，你就会找到另一个更高层次的舒适圈，并且很快适应。
比如一个从不收拾书桌的人，她的书桌上会堆满了各种试卷和书籍，老师要找的那张试卷从来都是找不到；另一个人每天做完功课，随手就整理了一下书桌，可以很轻松地找出任何东西。这两个人都是呆在自己的舒适圈，只不过舒适圈的各自定义不同罢了。
我和希希聊起舒适圈这个话题，我说，你至少要知道自己在某些地方是欠缺的，是需要改进的；然后着重在一两个地方去做出改变，跳出你现在看起来还算努力的舒适圈，这样你才会取得真正的进步。就好像一支队伍，如果你一直用同样的步伐在走路，那你在这个队列就永远处于同样的位置，要想进入前面一个梯队，你必须让自己小跑起来，当你冲进前面的梯队，就可以很轻松的和他们一起前进了。
跳出舒适圈，不是和之前一样努力，而是比之前更努力一些些。懂吗？她点头说懂了。
谈话的第二天中午，希希告诉我，上网课的时候一次都没有去厕所；上课的时候，手机一下也没有碰。
我说，很好很好，值得表扬。
要知道她以前的理由也说得可正当了，上厕所还能不给上啊？手机只是偶尔瞄一眼，也没耽误听讲。殊不知，上厕所很明显会影响上课的专注，手机瞄一眼更会走神，如果瞄一眼的频率有点高的话，那一节课也许就瞄了40多眼，这差的可不止一点点啊。
给自己一点点小动力，扩大你的舒适圈，你会发现，其实你可以做的更好。
春山烟欲收，天澹星稀小。 残月脸边明，别泪临清晓。 语已多，情未了，回首犹重道： 记得绿罗裙，处处怜芳草。
和孩子一起学习，一起成长！
欢迎关注“希希成长册”