56范文（小学） | 学生作文跑题？用“珍珠项链串联法”解决

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文 | 赵雅静

作文题目

民以食为天，你和你的家人都吃过哪些民间小吃呢？当时感受如何？选择印象最深的几个片段，以记叙文的形式呈现出来。

要求：

1.按一定的记叙顺序把过程写清楚；

2.题目自拟，字数400左右。

写作指导

低年级学生写作文，最常见的毛病，就是跑题，写着写着就天马行空了。

写人写事，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。一篇完整的文章，必须要有一条总线索，这是“珍珠项链串联法”的链子，贯穿文章始终，文章中所涉及到的人和事，就是每一颗饱满晶莹的珍珠。

写人为主的记叙文，是通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，叙事要求完整。

可以从以下几方面入手：

1.定好中心框架不跑题

要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。本题目是要求写事，所以人物要多，事要少。

2.巧用线索连段成篇

以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容、段的中心。目的是把主题诠释得更清楚、更深刻，进而升华主题。

3.寓理于事巧升华

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。

要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。

小学生的作文，“经过”部分写不具体是普遍存在的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。

（1）依照情节层层递进

把“经过”部分分成几个阶段，按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多几个“后来怎样”，文章就具体了。

（2）材料安排详略得当

对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

（3）对涉及人物具体描绘

对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

范文

消失在童年记忆里的味道

作者:王然

一个时代有一个时代的美食，这些食物如烙印一般深深印在这个时代的人的心底，成为记忆中最美好也最丰实的东西。它是只属于你的美食……

（开门见山，照应题目，直入主题，很好地引起下文。）

爷爷时代的美食——五颜六色的米棒

有一次，我问爷爷小时候最喜欢的美食是什么，爷爷想了想回答，他们小时候连饭也吃不饱，根本就不奢望美食。但对走街串巷的一种美食却情有独钟。

爷爷说的美食是“米棒”，将大米或者玉米，放入机器中，不一会儿就加工完成了。当美食出炉的那一刻，爷爷满脸喜悦，一条条五颜六色的米棒出现在眼前。

每一根都脆脆的，非常好吃。人人都抢着买，入口的那一瞬间，美妙无比，回味无穷。调皮的男孩子会将空心的米棒放在手指上舞动一番后再送入口中。

（用词准确，对于过程的描述也详尽具体，有一种身临其境的感觉。）

爸爸时代的美食——奢侈爽口的绿豆糕

爸爸小时候最爱吃的美食是绿豆糕。已有百年历史，做工讲究，入口即化。以绿豆泥、白糖为主要原料，将蒸好的绿豆用铲子捻成泥，一定要耐心地捻，捻得越细致越好。到北京旅游，爸爸总要带我先去街上碰碰运气，寻找清宫里的手工美食绿豆糕，这是一种高级美食，一直被模仿，从未被超越，能吃到正宗的绿豆糕，那可真是太有口福了。

（年代感油然而生，一种美食对应一个时代，对应一个人物，小作者在人物刻画加工上非常用心。）

我的美食时代——软糯Q弹的年糕饺

年糕饺，年糕，年糕，年年高，这寓意是相当好了。打好的年糕，非常的软糯，年糕皮不仅口感绵软，还异常爽滑，外皮软糯到不可思议，而且不黏牙，爱吃什么馅就加什么馅，我爱吃猪肉，你们呢？

真是不可多得的美食呀！

都是回忆的味道，时代在走远，不变的是那份情怀……

（采用时间倒序的写法，仿佛坐上了时光机，通过一个个片段，巧妙地升华了主题，文章也融入了爱意满满的味道，充满时代感。）